教師教學(xué)設(shè)備借用制度?

教師教學(xué)設(shè)備借用制度一、總則為了加強本高端幼兒園教學(xué)設(shè)備的管理，確保教學(xué)設(shè)備的合理使用，提高設(shè)備的使用效率，更好地服務(wù)于幼兒教育教學(xué)工作，特制定本制度。本制度適用于本園全體教師對園內(nèi)各類教學(xué)設(shè)備的借用行為。教學(xué)設(shè)備是保障教學(xué)活動順利開展、提升教學(xué)質(zhì)量的重要資源，全體教師應(yīng)秉持愛護、合理使用的原則進行借用操作。二、教學(xué)設(shè)備范圍本制度所指的教學(xué)設(shè)備包括但不限于以下幾類：1.多媒體設(shè)備：投影儀、電子白板、音響設(shè)備、移動麥克風(fēng)、攝像機、數(shù)碼相機等，用于豐富教學(xué)展示形式，記錄教學(xué)活動等。2.益智教具：各類拼圖、積木、科學(xué)實驗套裝、邏輯思維訓(xùn)練教具等，輔助幼兒進行智力開發(fā)和實踐操作。3.體育器材：適合幼兒使用的小型籃球架、足球、跳繩、平衡木、體操墊等，滿足幼兒體育教學(xué)和日常鍛煉需求。4.圖書資料：繪本、故事書、科普讀物等各類適合幼兒閱讀的書籍，以及教師教學(xué)參考用書。5.手工制作工具及材料：彩色卡紙、剪刀、膠水、顏料、手工模型材料等，支持幼兒手工課程和創(chuàng)意活動開展。三、借用申請流程1.填寫申請表教師如需借用教學(xué)設(shè)備，應(yīng)提前填寫《教學(xué)設(shè)備借用申請表》。申請表應(yīng)包含以下內(nèi)容：教師姓名、所在班級、聯(lián)系電話、借用設(shè)備名稱及數(shù)量、借用時間（起始日期和歸還日期）、借用用途等。例如，某教師計劃借用一套科學(xué)實驗套裝用于下周的科學(xué)探索課程，需在申請表中明確寫出“科學(xué)實驗套裝一套，借用時間為[具體日期]至[具體日期]，用于中二班科學(xué)探索課程，引導(dǎo)幼兒進行簡單的物理實驗”。2.審批環(huán)節(jié)-將填寫完整的申請表提交給所在年級組長。年級組長應(yīng)根據(jù)教學(xué)安排和設(shè)備庫存情況進行初步審核。若申請合理且不影響本年級其他教學(xué)活動，年級組長應(yīng)簽字同意，并注明審核意見。例如，“同意借用，希望合理使用，按時歸還”。-申請表經(jīng)年級組長審核通過后，提交至教學(xué)主管部門。教學(xué)主管部門對申請進行綜合審批，考慮設(shè)備的整體調(diào)配和使用計劃。如遇特殊情況，如設(shè)備數(shù)量有限或近期有重要活動需要預(yù)留設(shè)備，教學(xué)主管部門有權(quán)拒絕申請或調(diào)整借用時間，并向教師說明原因。3.設(shè)備領(lǐng)取教師在申請表獲得批準后，憑借審批通過的申請表到設(shè)備管理室領(lǐng)取所借設(shè)備。設(shè)備管理人員應(yīng)按照申請表上的內(nèi)容，向教師提供相應(yīng)設(shè)備，并與教師一同對設(shè)備的外觀、功能等進行檢查，確保設(shè)備完好無損且能正常使用。雙方在設(shè)備借用登記本上簽字確認，登記內(nèi)容包括設(shè)備名稱、型號、借用時間、歸還時間、借用教師姓名等信息。四、借用期限及續(xù)借規(guī)定1.借用期限-不同類型的教學(xué)設(shè)備設(shè)定不同的借用期限。多媒體設(shè)備一般借用期限為一周，益智教具和體育器材借用期限為兩周，圖書資料借用期限為一個月，手工制作工具及材料根據(jù)實際使用量和使用周期確定，最長不超過兩周。-特殊情況下，如大型教學(xué)活動或較長周期的教學(xué)項目需要延長借用時間，教師應(yīng)在借用期限屆滿前至少提前三天向教學(xué)主管部門提交書面續(xù)借申請，說明續(xù)借原因和續(xù)借期限。教學(xué)主管部門根據(jù)設(shè)備的使用情況和其他教師的需求進行審批。2.續(xù)借審批教學(xué)主管部門在收到續(xù)借申請后，會綜合考慮設(shè)備的整體使用安排。若設(shè)備在續(xù)借期間沒有其他教師預(yù)約借用，且續(xù)借申請合理，教學(xué)主管部門將批準續(xù)借申請，并通知設(shè)備管理室更新借用登記信息。若設(shè)備已被其他教師預(yù)約或有其他使用安排，教學(xué)主管部門將拒絕續(xù)借申請，并告知教師按時歸還設(shè)備。五、設(shè)備使用要求1.安全使用教師在使用教學(xué)設(shè)備過程中，應(yīng)嚴格按照設(shè)備的使用說明書和操作規(guī)程進行操作，確保自身和幼兒的安全。對于一些具有一定危險性的設(shè)備，如科學(xué)實驗器材中的玻璃儀器、電子設(shè)備的電源連接等，教師應(yīng)提前對幼兒進行安全教育，并在使用過程中進行全程監(jiān)督。例如，在使用投影儀時，要避免幼兒直視強光，防止對眼睛造成傷害；使用體育器材時，要檢查場地是否安全，指導(dǎo)幼兒正確使用器材，防止發(fā)生摔倒、碰撞等意外事故。2.愛護設(shè)備教師應(yīng)愛護所借教學(xué)設(shè)備，不得隨意損壞、拆卸或改裝設(shè)備。在使用過程中，如發(fā)現(xiàn)設(shè)備出現(xiàn)故障或損壞，應(yīng)及時停止使用，并向設(shè)備管理室報告。不得隱瞞設(shè)備損壞情況，嚴禁私自維修設(shè)備。對于因教師故意或重大過失導(dǎo)致設(shè)備損壞的，教師應(yīng)承擔相應(yīng)的賠償責(zé)任。賠償金額根據(jù)設(shè)備的損壞程度和維修成本確定，如設(shè)備無法修復(fù)，則按照設(shè)備的購置價格進行賠償。3.正確存放借用期間，教師應(yīng)妥善保管教學(xué)設(shè)備，將設(shè)備存放在安全、干燥、通風(fēng)的地方，避免設(shè)備受潮、受損或丟失。對于一些易丟失的小零件，如拼圖的小塊、實驗器材的小配件等，教師應(yīng)做好收納整理工作，防止丟失。在使用完畢后，要及時清理設(shè)備上的污漬、雜物等，保持設(shè)備的清潔衛(wèi)生。六、歸還流程1.歸還前檢查教師應(yīng)在借用期限屆滿前，對所借教學(xué)設(shè)備進行全面檢查，確保設(shè)備完好無損且配件齊全。如發(fā)現(xiàn)設(shè)備有損壞或丟失情況，應(yīng)及時向設(shè)備管理室說明，并按照規(guī)定進行處理。例如，歸還數(shù)碼相機時，要檢查相機外觀是否有劃痕、鏡頭是否清潔、電池是否正常、存儲卡是否完好等。2.歸還設(shè)備教師在規(guī)定的歸還時間內(nèi)，將教學(xué)設(shè)備歸還至設(shè)備管理室。設(shè)備管理人員對歸還的設(shè)備進行驗收，對照借用登記本上的記錄，檢查設(shè)備的名稱、型號、數(shù)量、外觀及功能等是否與借用時一致。如設(shè)備驗收合格，設(shè)備管理人員在借用登記本上注明歸還時間，并與教師雙方簽字確認。3.逾期歸還處理若教師未能在規(guī)定的借用期限內(nèi)歸還教學(xué)設(shè)備，視為逾期歸還。設(shè)備管理室將及時通知教師歸還設(shè)備，并記錄逾期情況。對于逾期歸還的教師，第一次將給予口頭警告，提醒其下次按時歸還；若多次逾期歸還，將在全園范圍內(nèi)進行通報批評，并暫停其教學(xué)設(shè)備借用資格一個月。同時，因逾期歸還導(dǎo)致其他教師教學(xué)活動受到影響的，逾期教師應(yīng)向相關(guān)教師和班級作出解釋和道歉。七、損壞賠償規(guī)定1.損壞鑒定當教學(xué)設(shè)備出現(xiàn)損壞情況時，設(shè)備管理室應(yīng)組織專業(yè)人員或相關(guān)技術(shù)人員對設(shè)備進行損壞鑒定，確定損壞的原因、程度以及維修成本。鑒定結(jié)果將作為賠償處理的重要依據(jù)。例如，對于一臺損壞的投影儀，經(jīng)鑒定是由于教師在使用過程中未按照操作規(guī)程正確關(guān)機，導(dǎo)致燈泡過熱損壞，且燈泡已過質(zhì)保期，需要更換新燈泡，根據(jù)市場價格和維修費用確定維修成本。2.賠償方式根據(jù)損壞鑒定結(jié)果，教師需按照以下方式進行賠償：-若設(shè)備損壞較輕，維修成本較低，教師應(yīng)承擔全部維修費用。維修費用將從教師的工資中扣除，或教師自行繳納至財務(wù)部門。-若設(shè)備損壞嚴重，無法修復(fù)或維修成本過高，教師應(yīng)按照設(shè)備的購置價格進行賠償。賠償金額將根據(jù)設(shè)備的購置發(fā)票或市場同類產(chǎn)品價格進行評估確定。賠償款項可通過工資扣除或教師自行繳納的方式支付。3.特殊情況處理在一些特殊情況下，如設(shè)備因自然老化、正常損耗等非教師主觀原因?qū)е聯(lián)p壞，教師無需承擔賠償責(zé)任。但教師應(yīng)及時報告設(shè)備管理室，由設(shè)備管理室安排維修或報廢處理。若設(shè)備損壞是由于幼兒在教師正常教學(xué)活動中的意外行為導(dǎo)致，教師應(yīng)及時報告，經(jīng)調(diào)查核實后，根據(jù)具體情況由幼兒園和教師共同協(xié)商處理賠償事宜。八、監(jiān)督與檢查1.定期檢查設(shè)備管理室應(yīng)定期對教學(xué)設(shè)備的借用情況進行檢查，一般每月進行一次全面檢查。檢查內(nèi)容包括設(shè)備的借用登記記錄是否準確、設(shè)備的歸還情況、設(shè)備的保管和使用狀況等。通過檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行整改，確保教學(xué)設(shè)備的管理規(guī)范有序。例如，檢查借用登記本上的記錄是否與實際設(shè)備庫存相符，查看歸還的設(shè)備是否有損壞未及時處理的情況等。2.不定期抽查教學(xué)主管部門將不定期對教師借用教學(xué)設(shè)備的使用情況進行抽查。抽查方式包括現(xiàn)場查看設(shè)備使用情況、詢問教師和幼兒關(guān)于設(shè)備的使用感受等。通過抽查，了解教師是否按照規(guī)定使用設(shè)備，是否充分發(fā)揮設(shè)備的教學(xué)輔助作用，以及設(shè)備在使用過程中是否存在問題等。對于抽查中發(fā)現(xiàn)的問題，教學(xué)主管部門將及時提出整改意見，并跟蹤整改落實情況。3.教師反饋機制鼓勵教師對教學(xué)設(shè)備的管理和使用提出意見和建議。教師如發(fā)現(xiàn)設(shè)備管理中存在不合理之處或設(shè)備存在質(zhì)量問題等，可以通過書面報告、電子郵件或直接向教學(xué)主管部門反映等方式進行反饋。教學(xué)主管部門和設(shè)備管理室將認真對待教師的反饋，及時進行調(diào)查和處理，并將處理結(jié)果反饋給教師。對于合理的建議和意見，將積極采納并用于改進教學(xué)設(shè)備的管理工作。九、培訓(xùn)與指導(dǎo)1.設(shè)備使用培訓(xùn)為了確保教師能夠正確、熟練地使用教學(xué)設(shè)備，幼兒園將定期組織教學(xué)設(shè)備使用培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括各類設(shè)備的基本操作方法、功能特點、常見故障排除等。培訓(xùn)方式可采用集中授課、現(xiàn)場演示、實際操作等多種形式。例如，針對新購置的電子白板，組織教師進行集中培訓(xùn)，由專業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)場演示電子白板的各項功能，如書寫、批注、多媒體展示等操作方法，并讓教師進行實際操作練習(xí)，解答教師在操作過程中遇到的問題。2.設(shè)備維護指導(dǎo)除了設(shè)備使用培訓(xùn)外，幼兒園還將為教師提供設(shè)備維護方面的指導(dǎo)。指導(dǎo)內(nèi)容包括設(shè)備的日常保養(yǎng)方法、清潔注意事項、簡單故障的應(yīng)急處理等。通過設(shè)備維護指導(dǎo)，提高教師對設(shè)備的維護意識和能力，延長設(shè)備的使用壽命。例如，指導(dǎo)教師如何正確清潔投影儀的鏡頭，避免使用粗糙的物品擦拭；在遇到電腦死機等簡單故障時，如何進行應(yīng)急處理等。3.培訓(xùn)記錄與考核對教師參加教學(xué)設(shè)備使用培訓(xùn)和維護指導(dǎo)的情況進行記錄，包括培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容、教師出勤情況等。同時，定期對教師進行設(shè)備使用和維護知