小學(xué)教研室主任工作總結(jié)小學(xué)教研室主任工作總結(jié)「篇一」本學(xué)期，我們在市教研室指導(dǎo)下，堅持以課程教材改革為中心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，以科學(xué)的態(tài)度、創(chuàng)新的精神、扎實的作風(fēng)和有效的工作策略來積極深入推進我縣的小學(xué)數(shù)學(xué)課程教材改革。以過程關(guān)注為工作重心，深入基層，關(guān)注課堂，加強調(diào)研、指導(dǎo)和服務(wù)，有效提升本縣數(shù)學(xué)教師的教學(xué)基本功和專業(yè)化水平，提升教研文化，追求課改實踐的最大效益。具體思路和工作如下：工作基本思路：1、繼續(xù)關(guān)注新課程教材在本縣全面推廣的情況，強化對新課程、新教材實施的研究、指導(dǎo)和服務(wù)。研訓(xùn)員、聯(lián)合體負責(zé)人、校學(xué)科負責(zé)人以及各級骨干教師的工作重心繼續(xù)放在新課程、新教材的實施研究、指導(dǎo)和服務(wù)方面，深入課堂（尤其薄弱學(xué)校），關(guān)注教師課堂實踐，切實推進課程改革。2、以“聚焦課堂”為工作重心，從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)入手，切實改進教學(xué)工作，提高教學(xué)的有效性，特別重視作業(yè)、評價環(huán)節(jié)的工作。3、加強教師隊伍建設(shè)，提升數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)的執(zhí)行能力和專業(yè)化水平；加強教研機構(gòu)和隊伍建設(shè)，提升骨干教師、聯(lián)合體負責(zé)人即校學(xué)科負責(zé)人的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力，積極追求高質(zhì)量的校本教研活動。4、繼續(xù)以二期課程教材改革的全面實施為重點，積極抓好新課程教材的使用意見征集匯總工作。繼續(xù)關(guān)注新課程教材的推廣工作。完成的主要工作：一、遵循市課改工作的精神，結(jié)合本縣實際做好課程教材改革實踐工作1、調(diào)整小學(xué)低年級課程方案（1）認真貫徹落實了市關(guān)于小課程的銜接，放慢教學(xué)進度、精簡學(xué)習(xí)內(nèi)容、改進學(xué)習(xí)評價，引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，增進師生情感交流。二、認真做好“二期課改”工作1、認真做好新教材的試驗工作。（1）充分發(fā)揮本學(xué)科各級教研組織的作用，加強新教材實踐培訓(xùn)指導(dǎo)。堅持了每月不少于一次的實踐培訓(xùn)活動，進一步探索和完善了各種有效的培訓(xùn)方式。（2）在教育局及進修學(xué)校的統(tǒng)一安排下，針對課改推進的實際需要，與xxxx縣實驗小學(xué)簽約，確定該校為課改實踐基地。一學(xué)期來充分發(fā)揮基地學(xué)校的作用，堅持定期的研討活動，針對課改推進的實際需要，開展“基于學(xué)生知識能力目標(biāo)的學(xué)業(yè)檢測方案研究”的專項課題研究活動。（3）積累新教材試驗過程中的有效經(jīng)驗、典型的案例分析、教學(xué)反思、教學(xué)錄像（如實小與靜安共同開展的“同課異構(gòu)”活動）等，為面上推廣和整套教材修改提供切實有用的材料。2、做好新教材推廣工作。（1）繼續(xù)組織開展下基層學(xué)校（尤其是薄弱學(xué)校）的課改調(diào)研活動。準(zhǔn)確掌握課改的實施現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗，及時總結(jié)；發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。本學(xué)期調(diào)研的學(xué)校達到8所，其中對陳家鎮(zhèn)小學(xué)進行了為期兩天的深度調(diào)研。（2）加強了對學(xué)校實施新教材的指導(dǎo)與服務(wù)，抓好《關(guān)于加強中小學(xué)課程管理的幾點意見（征求意見稿）》、《關(guān)于中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的幾點意見（征求意見稿）》、《關(guān)于中小學(xué)校本教研工作的幾點意見（征求意見稿）》及《改進小學(xué)課堂教學(xué)的幾點意見（征求意見稿）》等文件的落實。（3）繼續(xù)加強對新教材教師的培訓(xùn)工作。我縣基層學(xué)校在教研室統(tǒng)一要求下，結(jié)合具體案例或課堂教學(xué)實踐課例開展了校本培訓(xùn)，較好地利用了市“862”課堂教學(xué)資源，開展多種內(nèi)容與形式的“一校一課一評”的活動。（4）進一步加強資源建設(shè)，為學(xué)校提供更豐富的課程教學(xué)資源。較好地做好了區(qū)域性的學(xué)科資源庫建設(shè)工作（一至四年級每單元均有四份以上的測試卷）；組織開展了“單元設(shè)計？精細備課”的實踐研究活動，初步形成了縣級層面的共同性資源，做好教師把握新教材的服務(wù)工作，一定程度上保證了課改后課堂教學(xué)的底線質(zhì)量。（5）及時總結(jié)新教材推廣過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，形成匯總意見，供有關(guān)部門參考。（第七冊使用情況另行總結(jié)上傳）三、常規(guī)與專項教研工作1、學(xué)科教研工作。（1）重視常規(guī)教研工作，如備課、說課、上課、聽課、評課、教材分析等。借助教研活動、學(xué)科負責(zé)人會議等方式，督促老師通過抓常規(guī)來深化二期課改的實施。（2）結(jié)合市教研室制定的《改進小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點意見》和《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，開展了對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究活動，為后續(xù)教研工作調(diào)整做好了準(zhǔn)備。2、做好了教學(xué)常規(guī)調(diào)研及教學(xué)專題研究工作，開展好系列化、主題化研究活動，組織開展了六次縣級層面的課堂教學(xué)實踐研究工作，做到內(nèi)容選擇、人員挑選、主題落實、目標(biāo)預(yù)告，較好地提高了活動質(zhì)量。其中，借助實驗小學(xué)開展的“同課異構(gòu)”、“同課重構(gòu)”活動，豐富了我縣教研活動的形式。3、加強“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣”研究與實踐活動。切實加強學(xué)習(xí)，促進理念轉(zhuǎn)變；制定計劃，制度化第加于貫徹執(zhí)行，注意訓(xùn)練養(yǎng)成活動的日?；驮u比與考核的過程化。4、結(jié)合xxxx的實際情況，加強了“小班化教育”的研究力度，在教學(xué)管理層面、課堂實踐操作層面形成了一定的顯性化的成果。5、重視教學(xué)質(zhì)量管理。（1）切實進行日常調(diào)研中專項測試工作，及時了解課改實踐狀況。（2）組織期終復(fù)習(xí)，做好命題、測試、分析工作，組織部分年級質(zhì)量抽測（其中四年級部分學(xué)校，期末三年級全部學(xué)校）。6、加強教研機構(gòu)與教研文化建設(shè)（1）健全教研網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮各自職能。縣教研機構(gòu)加強了對新課程實施的研究與指導(dǎo)，同時加強了對各聯(lián)合體和學(xué)校教研工作的指導(dǎo)和服務(wù)；教學(xué)聯(lián)合體在我縣第三輪骨干教師的參與和引領(lǐng)下，充分發(fā)揮了其功能，初步形成了區(qū)域指導(dǎo)能力，主動發(fā)現(xiàn)并力求解決教學(xué)實踐中呈現(xiàn)的真實問題；學(xué)校在加強教研組建設(shè)，開展以校為本的教研活動方面，能鼓勵教師積極參與教學(xué)改革，從改革中提出教研課題，探索多樣化的教學(xué)方法和模式。（2）提升教研質(zhì)量，倡導(dǎo)真實有效的科研文化。在教研活動中應(yīng)營造民主平等的、學(xué)術(shù)對話的氣氛，倡導(dǎo)自主、合作、探究的教研文化。開展精細教研，追求更高效度的教研氛圍；各級各類活動均倡導(dǎo)重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，以“專業(yè)引領(lǐng)”、“同伴互助”、“自我反思”為抓手，增強學(xué)科教研主動適應(yīng)課程實施的能力，要提高教學(xué)研究能力，從而增強了各級教研組織的工作活力。四、教學(xué)研究與管理人員的隊伍建設(shè)工作1、加強骨干教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮研訓(xùn)員及新一輪縣學(xué)科帶頭人、縣學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵、能手、聯(lián)合體負責(zé)人、學(xué)科負責(zé)人、教研組長的作用，周密安排、大膽起用、精心指導(dǎo)和嚴(yán)格管理，全面提高他們參與并指導(dǎo)新課程實施的各項能力，并讓他們成為學(xué)科發(fā)展的堅實力量。安排新一屆學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵分插到各教研聯(lián)合體之中，進行具體的教研工作指導(dǎo)。2、重視校本研修負責(zé)人（聯(lián)合體負責(zé)人、學(xué)科負責(zé)人、教研組長等）作用，開展教學(xué)專題的研究活動，進行“工作點評，經(jīng)驗交流，專題講座，資料提供”等交流評比，不斷豐富研訓(xùn)博客群組內(nèi)容，及時上傳相關(guān)信息，利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強相互學(xué)習(xí)與交流，不斷提高教師的研修能力和教學(xué)質(zhì)量。鼓勵督促教師加入現(xiàn)有“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)”、“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會”、“小班化教育”、“小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育”等研訓(xùn)博客群組。3、加強了專題研究和區(qū)域內(nèi)外教研工作經(jīng)驗的交流，做好了數(shù)學(xué)跨校聯(lián)合體的教學(xué)研究指導(dǎo)工作。小學(xué)教研室主任工作總結(jié)「篇二」一年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，小學(xué)教研室結(jié)合我區(qū)工作實際，積極開展教研工作，圓滿地完成了各級任務(wù)目標(biāo)。現(xiàn)將一年來的工作簡要總結(jié)如下：一、加大教師培養(yǎng)力度，全面提升教師素養(yǎng)。教師綜合素質(zhì)對學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用，因此，小學(xué)教研室把努力提高全區(qū)教師教育教學(xué)水平作為一項重要任務(wù)，一年來，通過組織開展全區(qū)小學(xué)教學(xué)能手評選、優(yōu)質(zhì)課評選、系列磨課活動、課題研究、課標(biāo)及教材培訓(xùn)、經(jīng)典美文誦讀、課堂教學(xué)研討和組織教師外出學(xué)習(xí)等一系列教育教學(xué)活動，積極為教師的學(xué)習(xí)和成長搭建平臺，提供鍛煉和展示的機會，成效顯著。陽光小學(xué)的任敬代表山東省參加了在南京舉辦的全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽并榮獲一等獎，在今年的全市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動中，我區(qū)有百余名教師獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，在市級各項教學(xué)活動中，我區(qū)教師執(zhí)教示范課、公開課120多節(jié)。一年來，全區(qū)小學(xué)教師理論素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平大幅提高，一大批骨干教師快速成長。二、聚焦課堂，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，指導(dǎo)一線教育教學(xué)是教研室的中心工作。小學(xué)教研室找準(zhǔn)定位，深入基層學(xué)校，深入一線課堂聽課、評課、調(diào)研、指導(dǎo)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和一線教師一道，共同學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，研究、探討提高課堂教學(xué)效率的方式方法。通過推門聽課，了解學(xué)校常態(tài)課堂教學(xué)現(xiàn)狀，通過專題研討，交流推廣先進教育教學(xué)經(jīng)驗，通過專題講座、課堂教學(xué)研討、聽評課、磨課等扎實有效的一系列教研活動，加大課堂教學(xué)研究力度，提高課堂教學(xué)研究的有效性，使盡可能多的教師參與學(xué)習(xí)、研討、展示活動。小學(xué)教研室人員與參與活動的廣大教師共同分析研究課堂教學(xué)中存在的問題，研究解決方法，指明努力的方向，充分發(fā)揮了研究、指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。一年來，教研室人員累計聽課400多節(jié)，有效的知道了學(xué)校的課堂教學(xué)。三、務(wù)本求實，扎扎實實地做好教研工作。小學(xué)教研室本著以活動促發(fā)展的原則，務(wù)本求實，扎實開展教研工作效果顯著。現(xiàn)將一年來各學(xué)科開展的主要教研活動作簡要概述：一是集體活動：積極參加了市教研室組織的各項活動；統(tǒng)一組織了區(qū)級各科教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課評選。二是各學(xué)科活動：語文學(xué)科：1.舉行了送課下鄉(xiāng)活動，李煥梅、楊雪、任敬等教師在送課活動中執(zhí)教展示課。2.4月份在東關(guān)小學(xué)舉辦了于永正帶徒培訓(xùn)會，昝娜、金勝磊在該活動上執(zhí)教展示課，受到于永正老師和與會專家、領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。3.9月5日，在東關(guān)小學(xué)舉辦了全區(qū)小學(xué)教師美文誦讀比賽。數(shù)學(xué)學(xué)科：1.6月和11月，分別在陽光小學(xué)、實驗小學(xué)舉行了全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)系列磨課活動。2.課題帶動、教具評選申報了省級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)自制教（學(xué)）具的探討與研究》，并于12月12、13日進行了為期兩天的自制教（學(xué)）具評選活動，參評教具100余件，效果顯著。3.對我區(qū)的數(shù)學(xué)梯隊建設(shè)教師進行了說課展示指導(dǎo)。英語學(xué)科：1.4月份，在二實小舉行了全區(qū)小學(xué)英語教師美文誦讀大賽，參賽教師語音標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)自然，表情大方，充分展示了各校英語教師扎實的英語基本功。這次活動，為全區(qū)小學(xué)英語教師創(chuàng)設(shè)了一個共同學(xué)習(xí)，相互交流，整體提高的平臺，有效地激發(fā)了英語教師朗讀熱情，促進了英語教師基本功的提升。2.6月份，舉行了全區(qū)小學(xué)英語師生綜合素養(yǎng)提升展演活動。這次活動準(zhǔn)備時間長，學(xué)生參與面廣，取得了圓滿成功，進一步激發(fā)了小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。3.11月，新區(qū)小學(xué)李月華等7位教師，代表聊城市在全省小學(xué)英語教師教學(xué)技能觀摩研討會上執(zhí)教觀摩課，得到與會專家和教師的高度評價。這標(biāo)志著我區(qū)的小學(xué)英語教學(xué)工作又上了新臺階。科學(xué)、綜合實踐活動學(xué)科：1.籌備、承辦主持聊城市第二批小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)會議。2.帶領(lǐng)聊城市第二批小學(xué)科學(xué)部分骨干教師赴北京聽課學(xué)習(xí)。3.開展了綜合實踐活動相關(guān)課題的研究工作。4.配合儀器站推動了提高科學(xué)實驗室使用率工作。品生、品社學(xué)科：1.對省品德課題進行了結(jié)題材料的的匯總。四、以示范學(xué)校創(chuàng)建為契機，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平。以示范學(xué)校創(chuàng)建為抓手，深入學(xué)校，進行多層次、全方位的教育教學(xué)工作指導(dǎo)。進一步幫助學(xué)校加強學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，總結(jié)、提煉學(xué)校特色經(jīng)驗，查找制約學(xué)校發(fā)展中存在的問題，制定改進計劃、措施，增強學(xué)校發(fā)展活力，提高學(xué)校辦學(xué)水平。20xx年又有兩所農(nóng)村學(xué)校被評為市級教學(xué)師范學(xué)校，（大張中心小學(xué)、斗虎屯中心小學(xué)），四所農(nóng)村小學(xué)被評為區(qū)級教學(xué)師范學(xué)校。到目前為止，全區(qū)12個聯(lián)校中心小學(xué)全部成為市級教學(xué)師范學(xué)校。五、成功舉辦全市小學(xué)教育教學(xué)全面提升現(xiàn)場會。11月，在實驗中學(xué)附屬小學(xué)成功舉辦了全市小學(xué)教育教學(xué)全面提升現(xiàn)場會。與會代表觀看了學(xué)校教育教學(xué)資料展示、特色鮮明的學(xué)校校園文化和班級文化、扎實高效的課堂教學(xué)、豐富多彩的大課間活動、形式多樣師生才藝展示。這所成立僅有一年多時間的學(xué)校，其先進的辦學(xué)思想、規(guī)范的辦學(xué)行為、科學(xué)的學(xué)校管理、優(yōu)化的育人環(huán)境、鮮明的辦學(xué)特色、良好的師生精神風(fēng)貌，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評價?？偨Y(jié)過去，是為了更好地做好今后的工作。小學(xué)教研室全體教研人員，還要進一步繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進取，繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的教研活動，為不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校均衡發(fā)展做更大的貢獻。小學(xué)教研室主任工作總結(jié)「篇三」深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，已成為當(dāng)前學(xué)校工作的主旋律。本學(xué)期我們小學(xué)教科室在工作中，按照學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求，繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，力爭使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我們作出了努力，付出了汗水，收到了一點成效，但仍存在著一些困惑，需要探討，需要切磋，以期更好的開展好學(xué)校的教科研工作，為提高教學(xué)質(zhì)量作出努力。一、開展的主要工作：1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。我們加強了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。要求每位教師本學(xué)期讀一本教學(xué)專著，做到每天讀千字文章。教科室想方設(shè)法為教師服務(wù)，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué)，有方法可借鑒。本學(xué)期以教研組為單位每周一次集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，小學(xué)數(shù)學(xué)組每周三、小學(xué)語文組每周四開展此項活動。這種學(xué)習(xí)，集中容易，選材適用，效果顯著。此外，大力提倡教師業(yè)余自學(xué)，養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高個人業(yè)務(wù)理論水平。第三、講究學(xué)習(xí)效果，學(xué)有所得，學(xué)有成效。要求每位教師要做好學(xué)習(xí)筆記或?qū)W習(xí)隨筆。要求每位教師有學(xué)習(xí)筆記3000字。2、加強對教研組工作的指導(dǎo)。力求避免教科研工作流于形式，保證教科研工作的開展有序有質(zhì)。在教科研的具體實施過程中，教研室注重宏觀上的指導(dǎo)。對研究的方向提出“從提高教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，大處著眼，小處著手，切實可行”的原則，注重從學(xué)生的實際出發(fā)，一切為了學(xué)生，講究實效。3、加強集體備課的管理與指導(dǎo)集體備課活動既充分發(fā)揮了集體的智慧，又促進了教學(xué)研討的氣氛。集體備課做到三個落實：第一、時間落實，學(xué)校規(guī)定了每周一次的教研活動時間，保證落實；其次、內(nèi)容落實，每次教研活動要使教師有話可說，有問題可討論?；顒又形唇鉀Q的問題可提到教研組上探討；三是，發(fā)言人落實，每次教研活動，都設(shè)置中心議題，指定專人作中心發(fā)言。這樣良好的教學(xué)研討風(fēng)氣一旦形成，將大大調(diào)動了教師參與教科研的積極性和主動性，對提高教學(xué)質(zhì)量將起到不可估量的作用。4、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈。為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個周、每個月的常規(guī)檢查都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。本學(xué)期堅持每周一檢查教案、每天讀千字文章、每月兩篇教學(xué)反思。每位教師完成下水作業(yè)：月考試題（3份）、《練習(xí)冊》。通過督促、檢查，教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底都能及時完成各項任務(wù)，極大地推動了課堂教學(xué)活力。5、加強對公開課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽評課活動的管理。不管是公開課還是研究性教學(xué)研討，教教研組事先安排，發(fā)出通知，積極參加聽課，做好聽課記錄，課后及時安排評課活動，聽取教師意見，了解情況，以便使教研工作能從我校實際出發(fā)，更好地促進教學(xué)工作。6、加強總結(jié)反思。反思是為了更好地促進教學(xué)，本學(xué)期要求每位教師課課有反思、每月有兩篇不少于500字的教學(xué)反思。7、完成下水作業(yè)。本學(xué)期要求每位教師認真完成《練習(xí)冊》、與學(xué)生同時完成3次月考試題。小學(xué)教研室主任工作總結(jié)「篇四」小學(xué)教研室的工作總結(jié)范文一、基本情況：1.人員情況：小學(xué)教研室共有教研員12人。其中語文3人，數(shù)學(xué)3人，英語、思品、社會、自然、勞技、幼教各一人。今年暑假將有兩人退養(yǎng)。小學(xué)教研室屬缺編運行狀態(tài)。2.工作情況：本學(xué)期可謂多事之秋?！胺堑洹贝騺y了我們正常的教育教學(xué)工作，盡管如此，我小學(xué)教研室的教研員在中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)協(xié)作，為打贏抗擊非典的戰(zhàn)役，堅守崗位，自覺創(chuàng)新，做好各自的本職工作。（1）加強學(xué)習(xí)：小學(xué)教研員除完成中心要求的學(xué)習(xí)任務(wù)外，都在自學(xué)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程改革精神，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的指導(dǎo)意見，不斷更新教育觀念，做政治、業(yè)務(wù)讀書筆記。特別是“非典”時期，教研員系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，總結(jié)教研經(jīng)驗和規(guī)律，制定今后教研的方案。為今后的教研工作和課改實驗工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。（2）集體下校10所（園），視導(dǎo)聽課120節(jié)，其中優(yōu)等課55節(jié)，占45.8%，良好課63節(jié)，占52.5%，不合格課2節(jié)，占1.7%。（3）共組織教研活動100余次，形式有：新教材培訓(xùn)；教材分析；研討課；課題研究；專題講座；教師培訓(xùn)、業(yè)務(wù)員長培訓(xùn)及在這個特殊時期，準(zhǔn)備及指導(dǎo)部分優(yōu)秀教師做抗“非典”電視講座的內(nèi)容安排、分發(fā)有關(guān)提高教育教學(xué)質(zhì)量的文字材料等。（4）準(zhǔn)備了召開表彰區(qū)先進教研組的會議材料。渤油一小開展教研活動的先進經(jīng)驗、各先進教研組精彩的教研片斷、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得體的教研評價，必將帶動和影響全區(qū)各級各類教研活動的規(guī)范、扎實的開展。（5）完成了課程改革的推動工作。（6）思品、社會學(xué)科圓滿完成了“天津市培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力”觀摩研討課的任務(wù)。（7）組辦二—五年級學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)班。（8）組織五年級學(xué)生參加市小紅花競賽，成績較好。（9）進行期末質(zhì)量的監(jiān)測安排，對統(tǒng)檢科目進行命題。對各年級的單元練習(xí)卷進行命題。并進行教學(xué)分析。（10）出版了《塘沽區(qū)幼兒園優(yōu)秀活動設(shè)計*編》。（11）認真做好各幾個各類的課題研究工作。（12）協(xié)助教育局督導(dǎo)室搞好學(xué)校的督導(dǎo)工作；與教育中心各科室協(xié)調(diào)，搞好工作。二、取得成績：1.教研員的理論水平及指導(dǎo)教學(xué)水平不斷提高我小學(xué)教研員在教育局、教育中心的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)理論，經(jīng)常深入基層學(xué)校，視導(dǎo)聽課，理論與實踐相結(jié)合，不斷提高教學(xué)指導(dǎo)的水平。我們一方面加強自身學(xué)習(xí)（本學(xué)期有8名教研員參加計算機高級的培訓(xùn)，4名教研員參加本科學(xué)習(xí)），一方面努力實踐。實踐中，指導(dǎo)教師用新的教學(xué)理念進行教學(xué)，與任課教師一道，研究教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法，努力提高課堂教學(xué)效益。主要表現(xiàn)在：教研員善于用理論指導(dǎo)自己的實踐，勤于筆耕。張智敏、趙紅起、孟繁義、劉尊、李建健、蔡春艷、孟霞、孫志梅的論文在市第九屆雙成果評選活動中獲獎；張桂鳳老師，在退養(yǎng)前夕，將自己從事十年的，社會學(xué)科教學(xué)研究的經(jīng)驗和感觸，凝練成《臨別共勉詩十首》集成小冊，分發(fā)給小學(xué)室的同事們共勉。體現(xiàn)出一位老教研員，在將要告別教研工作之際對年輕教研員的期望和對教研事業(yè)的熱愛。組織形式多樣的教研活動，為提高課堂教學(xué)效益做出了努力。他們不失時機地培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、骨干教師，給他們提供機會，搭設(shè)舞臺，引導(dǎo)他們理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)他們將學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)向整合。黃圈小學(xué)的黑雙鳳老師，徐州道小學(xué)的胡云老師，在完成市觀摩研討課后，分別撰寫了《新課程教學(xué)三要素“新、活、廣”》---執(zhí)教“團結(jié)合作”一課有感和《多媒體教學(xué)效果好》---“保護環(huán)境”一課教學(xué)有感，發(fā)表在《塘沽教育信息》報第76期上。小學(xué)教研員樸實、扎實的工作，受到全區(qū)各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科任課教師的普遍好評。2.教研員有吃苦耐勞，甘愿奉獻的精神。教研工作，不止局限于工作時間的八小時。假期、周六、周日到單位工作、幫助青年教師備課等是常有的事。為使學(xué)科任課教師準(zhǔn)確把握教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，教研員除利用假期進行教學(xué)分析、教材分析外，開學(xué)初，把質(zhì)量較高的課展示給學(xué)科任課教師。這樣理論與實踐緊密結(jié)合，使教師感到非常受益。日常在上班之余，也隨時在思考教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)……每次教研活動，教研員都精心設(shè)計，細致安排，寧愿自己多辛苦，也要為一線教師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，表現(xiàn)出甘愿奉獻的精神。3.教研活動形式多樣。教研員的基本職責(zé)有：組織多層次，多形式的教學(xué)研究活動，幫助廣大教師執(zhí)行教學(xué)計劃，鉆研、掌握教學(xué)大綱和教材，不斷改進教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效益?？偨Y(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，組織教改實驗，探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革。為此，本室教研員根據(jù)我區(qū)學(xué)科教師的實際情況，努力探索適合我區(qū)實際的教研活動形式，僅在組織觀摩課的教研活動中，就有做課教師先說課，再上課，然后教研員進行評析；做課教師先說課，再上課，聽課教師進行評課，然后教研員評析；中心組成員集體備課，由一人執(zhí)教，任課教師再進行評析，中心組成員再進行總結(jié)；觀看錄像課，采取隨時暫停和回放的方法，教研員與教師共同用教育理論、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)的特點，分析課堂教學(xué)的成功與失敗之處，使任課教師形象直觀的理解恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法，在實際教學(xué)中，完善自己的教學(xué)，達到提高課堂教學(xué)效益的目的。在“非典”肆虐時期，為不影響教學(xué)質(zhì)量，教研員既注意防空“非典”，又不斷加強與學(xué)校的聯(lián)系，使非典造成的影響減少到最小。4.強化科研意識每個學(xué)科教研員，都有自己學(xué)科、學(xué)段的科研課題，在教研的同時，充分發(fā)揮學(xué)科中心組及骨干教師的作用，強化科研意識，注重課題的研究，注重階段成果的總結(jié)、積累和推廣。本學(xué)期又有五個學(xué)科8名教研員的課題在市級立項。5.五年級學(xué)科競賽語文，一等獎2名；二等獎5名；三等獎22名。數(shù)學(xué)，一等獎1名；二等獎4名；三等獎17名。三、存在不足：1.教師信息技術(shù)的水平有待提高。2.有些教研員的科研意識還應(yīng)加強。3.橫向、縱向方面的學(xué)習(xí)還要加強。眼界有待放寬。四、努力方向：1.從教研員的角度，繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)：向書本學(xué)、向兄弟單位學(xué)、不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進取，把不斷學(xué)習(xí)，作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，把好本學(xué)科教學(xué)的舵。2.繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的教研活動，不斷探索符合時代需要的教研模式，不斷提高本學(xué)科教師的素質(zhì)。不斷鍛煉我們的教師隊伍。實實在在的做學(xué)問，實實在在的搞好課堂教學(xué)，實實在在的提高課堂教學(xué)效益，實實在在的搞好課程改革。3.繼續(xù)為一線教師創(chuàng)造展示自己才能的機會。一如既往地公開、公正、公平地發(fā)現(xiàn)新人，培養(yǎng)新人，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用，以點帶面，使學(xué)科教師隊伍，形成一潭活水，努力提高課堂教學(xué)效益。4.繼續(xù)牢固樹立服務(wù)意識，盡心竭力地搞好教學(xué)研究。5.繼續(xù)加強與其他科室的合作，樹立全局一盤棋的思想，在中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，人人爭做師德的表率，育人的模范，教學(xué)的專家。小學(xué)教研室主任工作總結(jié)「篇五」小學(xué)教研室主任工作總結(jié)范文這一年的時間里，在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵支持下，我逐漸適應(yīng)了新的工作要求，并逐步認識到，教育科研也是學(xué)校的重要工作，要干好這項工作，就必須從以下三個方面來努力，之個人總結(jié):教研室主任個人工作總結(jié)小學(xué)教研室主任工作總結(jié)。一、增強兩個意識責(zé)任意識——在其位，謀其政。既然學(xué)校讓我負責(zé)教育科研的工作，我就要以開展好教育科研為己任，把這項工作時時放在以上，努力做到“兩早一細”，即:盡早思考，遲早安排，細致實施。根據(jù)學(xué)校過去在教育科研方面的成功經(jīng)驗，我在去年十月份就完成了學(xué)校教育科研的近期規(guī)劃，對學(xué)校最近幾年的教育科研工作進行了比較細致的思考。一是繼續(xù)開展好現(xiàn)有的立項課題，準(zhǔn)備《小學(xué)生潛能開發(fā)實驗課題》申報省級成果獎，準(zhǔn)備《在新課程中促進學(xué)生發(fā)展的多元化評價研究課題》的資料結(jié)題工作;一是從學(xué)校的實際出發(fā)，思考篩選新的課題，把學(xué)校課程改革分為若干個小的課題來研究，以全面推動課堂教學(xué)的改革。表率意識——中層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教師們的高度關(guān)注，我們的一言一行有時會對他們產(chǎn)生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做熱愛學(xué)習(xí)的表率，做研究探索的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既干好教育科研工作，還要搞好自己的教學(xué)工作和班務(wù)工作，學(xué)校其他部門需要配合，我也從不推諉。做熱愛學(xué)習(xí)的表率，就是要學(xué)習(xí)新的教育思想，學(xué)習(xí)教育科研的理論文章，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，既是為了提高自己的個人素養(yǎng)，也是為了能在教師中發(fā)揮引領(lǐng)作用。二、提高三種能力1、提高學(xué)習(xí)的能力現(xiàn)代社會早已進入信息時代，新思想、新知識、新技術(shù)、新方法層出不窮，我們?nèi)绻鲜?/p>