初中講名人故事活動方案一、活動背景在初中語文教學(xué)中，名人故事是豐富教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)和綜合能力的重要資源。通過講述名人故事，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，同時提升學(xué)生的語言表達能力、思維能力以及團隊協(xié)作能力。為了更好地開展名人故事教學(xué)活動，特制定本活動方案。二、活動目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠深入了解至少[X]位名人的生平事跡、成就及精神品質(zhì)。提高學(xué)生收集、整理和運用資料的能力，學(xué)會撰寫故事演講稿。鍛煉學(xué)生的口語表達能力，使其能夠清晰、生動地講述名人故事。2.過程與方法目標(biāo)通過自主探究、小組合作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作精神。在故事講述過程中，引導(dǎo)學(xué)生掌握講述技巧，如語言表達、肢體語言、表情運用等。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對名人的敬仰之情，汲取名人的精神力量，樹立積極向上的人生態(tài)度。增強學(xué)生的文化自信，培養(yǎng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化和歷史的情感。三、活動對象全體初中生四、活動時間[具體活動時間區(qū)間，例如：第10周第16周]五、活動準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備收集豐富多樣的名人故事資料，包括文字、圖片、音頻、視頻等，建立名人故事資源庫。設(shè)計制作活動相關(guān)的課件，如活動流程介紹、名人故事示例、講述技巧講解等。培訓(xùn)學(xué)生講述名人故事的基本技巧，如語言表達、肢體語言、表情管理等。準(zhǔn)備活動所需的道具，如獎狀、獎品等。2.學(xué)生準(zhǔn)備自主選擇感興趣的名人，通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道收集相關(guān)資料。對收集到的資料進行整理和篩選，撰寫名人故事演講稿。練習(xí)講述名人故事，可在小組內(nèi)互相交流、展示，聽取意見并改進。六、活動流程（一）宣傳動員階段（第10周）1.利用班會課、校園廣播等形式向?qū)W生宣傳本次講名人故事活動的目的、意義和流程，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。2.展示一些精彩的名人故事視頻片段或講述示例，讓學(xué)生對活動有更直觀的感受。（二）名人故事收集與整理階段（第11周）1.學(xué)生自主選擇名人，確定要講述的故事主題。2.通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)、實地采訪等方式收集名人故事的相關(guān)資料。3.對收集到的資料進行整理和篩選，提取關(guān)鍵信息，撰寫名人故事演講稿。演講稿應(yīng)包括名人的基本信息、主要事跡、個人成就以及從名人身上學(xué)到的啟示等內(nèi)容。（三）小組初賽階段（第12周）1.以班級為單位，將學(xué)生分成若干小組，每組人數(shù)[X]人左右。2.各小組內(nèi)部進行初賽，每位學(xué)生依次講述自己準(zhǔn)備的名人故事。3.小組內(nèi)成員根據(jù)講述內(nèi)容、語言表達、肢體語言、表情等方面進行評價，評選出[X]名表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生代表小組參加班級復(fù)賽。（四）班級復(fù)賽階段（第13周）1.各小組推選的代表在班級內(nèi)進行復(fù)賽。2.邀請語文老師和部分學(xué)生代表擔(dān)任評委，按照評分標(biāo)準(zhǔn)進行打分。評分標(biāo)準(zhǔn)如下：內(nèi)容完整性（30分）：故事內(nèi)容是否完整，包括名人基本信息、主要事跡、成就及啟示等。語言表達（30分）：語言是否流暢、生動，語速適中，發(fā)音準(zhǔn)確。肢體語言（20分）：肢體動作是否自然、恰當(dāng)，與講述內(nèi)容相配合。表情管理（10分）：表情是否豐富、恰當(dāng)，能體現(xiàn)故事情感。整體效果（10分）：整體表現(xiàn)是否具有感染力，能否吸引聽眾。3.根據(jù)評委打分，評選出班級復(fù)賽的一、二、三等獎若干名，并頒發(fā)獎狀。（五）年級決賽階段（第1415周）1.班級復(fù)賽獲獎的學(xué)生代表所在班級組成年級決賽隊伍。2.在學(xué)校禮堂舉行年級決賽，邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、語文組全體教師以及部分學(xué)生代表作為觀眾和評委。3.決賽過程中，每位選手講述名人故事后，可進行簡單的才藝展示，如配樂朗誦、情景表演等，以增強故事的表現(xiàn)力。4.評委按照統(tǒng)一的評分標(biāo)準(zhǔn)進行打分，統(tǒng)計得分后評選出年級決賽的一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干名，并頒發(fā)相應(yīng)的獎品和證書。（六）活動總結(jié)與表彰階段（第16周）1.召開活動總結(jié)大會，邀請獲獎學(xué)生分享活動心得和收獲。2.語文老師對本次活動進行全面總結(jié)，肯定學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)，指出存在的問題和不足之處，為今后的活動提供經(jīng)驗參考。3.對在活動中表現(xiàn)突出的班級和個人進行表彰，頒發(fā)優(yōu)秀組織獎、最佳表現(xiàn)獎等榮譽稱號。七、活動評估1.學(xué)生表現(xiàn)評估根據(jù)學(xué)生在活動各階段的表現(xiàn)，如資料收集整理、演講稿撰寫、故事講述等方面，進行綜合評價。觀察學(xué)生在活動過程中的參與度、團隊協(xié)作能力、自主學(xué)習(xí)能力等，給予相應(yīng)的評價。2.活動效果評估通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會等方式，了解學(xué)生對本次活動的滿意度和收獲。對比活動前后學(xué)生在語文素養(yǎng)、綜合能力等方面的變化，評估活動對學(xué)生的實際影響。八、注意事項1.活動過程中要確保學(xué)生的安全，特別是在資料收集、實地采訪等環(huán)節(jié)，要提前做好安全教育和防范措施。2.鼓勵學(xué)生積極參與，尊重學(xué)生的自主選擇和創(chuàng)意，為學(xué)