友善同學(xué)活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景在學(xué)校教育中，同學(xué)關(guān)系對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長起著至關(guān)重要的作用。良好的同學(xué)關(guān)系有助于營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和人際交往能力。然而，在實(shí)際的校園生活中，可能會(huì)出現(xiàn)一些同學(xué)之間關(guān)系不和諧的情況，如沖突、冷漠等，這對學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)生活都會(huì)產(chǎn)生不利影響。為了改善這種狀況，增進(jìn)同學(xué)之間的友善與和諧，特策劃本次友善同學(xué)活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.增強(qiáng)同學(xué)之間的溝通與理解，減少?zèng)_突和誤解。2.培養(yǎng)同學(xué)之間的友善意識和互助精神，營造和諧的校園氛圍。3.提高學(xué)生的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)1.時(shí)間：[具體活動(dòng)時(shí)間，例如：XX年XX月XX日XX年XX月XX日]2.地點(diǎn)：校園內(nèi)各班級教室、操場、圖書館等四、參與人員全體在校學(xué)生五、活動(dòng)內(nèi)容與形式（一）宣傳啟動(dòng)階段（第1周）1.制作宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)制作一系列以友善同學(xué)為主題的宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括活動(dòng)的目的、意義、時(shí)間、形式等。將海報(bào)張貼在校園內(nèi)的宣傳欄、教學(xué)樓、食堂等人流量較大的地方，吸引學(xué)生的關(guān)注。2.召開啟動(dòng)大會(huì)組織全校師生召開友善同學(xué)活動(dòng)啟動(dòng)大會(huì)。在大會(huì)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的重要性，鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參與。安排學(xué)生代表發(fā)言，表達(dá)對活動(dòng)的期待和決心。（二）主題教育活動(dòng)（第23周）1.主題班會(huì)各班級組織開展以友善同學(xué)為主題的班會(huì)。班會(huì)內(nèi)容可以包括友善的含義、友善在人際交往中的重要性、如何做到友善待人等。通過案例分析、小組討論、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考友善同學(xué)的問題，并分享自己的感受和體會(huì)。2.專題講座邀請心理健康教育專家或德育工作者舉辦專題講座，主題為“友善同學(xué)，快樂成長”。講座內(nèi)容圍繞青少年人際關(guān)系的特點(diǎn)、如何建立良好的同學(xué)關(guān)系、應(yīng)對同學(xué)沖突的方法等方面展開。在講座過程中，設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)言，專家進(jìn)行現(xiàn)場解答和指導(dǎo)。（三）實(shí)踐活動(dòng)階段（第46周）1.友善互助小組以班級為單位，根據(jù)學(xué)生的性格、興趣、學(xué)習(xí)情況等因素，將學(xué)生分成若干個(gè)友善互助小組，每組人數(shù)為[X]人左右。每個(gè)小組制定組規(guī)，明確小組成員的職責(zé)和義務(wù)，如互相幫助學(xué)習(xí)、關(guān)心彼此生活、共同參與活動(dòng)等。在日常學(xué)習(xí)和生活中，小組成員之間要積極開展互助活動(dòng)，如幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)難題、陪伴同學(xué)參加體育鍛煉、傾聽同學(xué)的煩惱等。定期對友善互助小組的活動(dòng)情況進(jìn)行檢查和評估，評選出優(yōu)秀小組，并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。2.校園志愿服務(wù)活動(dòng)組織學(xué)生參與校園志愿服務(wù)活動(dòng)，如校園環(huán)境清潔、圖書整理、幫助低年級同學(xué)等。通過志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)友善的力量。設(shè)立志愿服務(wù)崗位，明確崗位職責(zé)和工作要求，安排專人負(fù)責(zé)組織和管理。記錄學(xué)生的志愿服務(wù)表現(xiàn)，作為評價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要依據(jù)。3.友善故事分享會(huì)舉辦友善故事分享會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己身邊發(fā)生的友善同學(xué)的故事。故事分享可以采用演講、朗誦、表演等形式進(jìn)行，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的氛圍中感受友善的魅力。在分享會(huì)現(xiàn)場，設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，邀請觀眾發(fā)表自己的感受和體會(huì)，引導(dǎo)更多的學(xué)生踐行友善行為。（四）總結(jié)表彰階段（第7周）1.活動(dòng)總結(jié)對本次友善同學(xué)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，回顧活動(dòng)的開展過程、取得的成效以及存在的問題。通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)、教師反饋等方式，收集師生對活動(dòng)的意見和建議，為今后開展類似活動(dòng)提供參考。2.表彰優(yōu)秀根據(jù)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評選出一批友善之星、優(yōu)秀友善互助小組、優(yōu)秀志愿者等先進(jìn)個(gè)人和集體。召開表彰大會(huì)，對優(yōu)秀個(gè)人和集體進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。在校園內(nèi)宣傳優(yōu)秀個(gè)人和集體的先進(jìn)事跡，發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用，激勵(lì)更多的學(xué)生積極參與友善同學(xué)活動(dòng)。六、活動(dòng)預(yù)算1.宣傳海報(bào)制作費(fèi)用：[X]元2.專題講座費(fèi)用：[X]元3.表彰大會(huì)獎(jiǎng)品費(fèi)用：[X]元4.其他費(fèi)用（如活動(dòng)道具、場地布置等）：[X]元總預(yù)算：[X]元七、活動(dòng)評估1.設(shè)立評估指標(biāo)學(xué)生對友善同學(xué)的認(rèn)知和理解程度。同學(xué)之間的關(guān)系是否得到改善，沖突和誤解是否減少。學(xué)生的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作能力是否有所提高。校園氛圍是否更加和諧友善。2.評估方法問卷調(diào)查：在活動(dòng)前后分別進(jìn)行問卷調(diào)查，了解學(xué)生對友善同學(xué)的認(rèn)識、態(tài)度和行為變化。觀察法：觀察學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn)，如同學(xué)之間的互動(dòng)、合作情況等。學(xué)生座談會(huì)：組織學(xué)生召開座談會(huì)，聽取學(xué)生對活動(dòng)的感受和建議，了解活動(dòng)對學(xué)生的影響。教師評價(jià)：請教師對學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生的人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、友善行為等方面。3.評估周期在活動(dòng)開展前進(jìn)行一次基線評估，了解學(xué)生的初始狀態(tài)。在活動(dòng)進(jìn)行過程中，定期進(jìn)行階段性評估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整活動(dòng)方案。在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行全面評估，總結(jié)活動(dòng)的成效和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。八、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)要充分尊重學(xué)生的意愿和選擇，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)參與，避免形式主義。2.在活動(dòng)過程中，要注重安全管理，確保學(xué)生的人身安全。特別是在組織實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，要提前做好安全預(yù)案，對活動(dòng)場地、設(shè)備等進(jìn)行檢查，排除安全隱患。3.加強(qiáng)對活動(dòng)的組織和指導(dǎo)，