2025年法律職業(yè)資格考試試卷及答案一、案例分析題（共6小題，每小題6分，共36分）

1.小王，25歲，因家庭貧困而輟學(xué)，后因盜竊被判處有期徒刑三年。出獄后，小王面臨就業(yè)困難、家庭排斥等問(wèn)題。請(qǐng)問(wèn)：

（1）社會(huì)工作者在為小王提供就業(yè)服務(wù)時(shí)，應(yīng)遵循哪些原則？

（2）社會(huì)工作者如何幫助小王重建社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)？

（3）社會(huì)工作者如何協(xié)助小王解決家庭排斥問(wèn)題？

（4）社會(huì)工作者如何評(píng)估小王在就業(yè)過(guò)程中的需求？

（5）社會(huì)工作者如何為小王提供心理疏導(dǎo)服務(wù)？

（6）社會(huì)工作者如何與小王保持良好的溝通？

答案：

（1）社會(huì)工作者在為小王提供就業(yè)服務(wù)時(shí)，應(yīng)遵循以下原則：以人為本、尊重隱私、平等對(duì)待、個(gè)性化服務(wù)、注重實(shí)效。

（2）社會(huì)工作者可以幫助小王重建社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，如：聯(lián)系社區(qū)資源，為小王提供就業(yè)信息；協(xié)助小王參加職業(yè)技能培訓(xùn)；與小王建立良好的信任關(guān)系，使其感受到關(guān)愛(ài)和支持。

（3）社會(huì)工作者可以協(xié)助小王解決家庭排斥問(wèn)題，如：與小王的家庭溝通，了解家庭排斥的原因；引導(dǎo)小王的家庭正確看待其過(guò)去，鼓勵(lì)家庭接納小王；協(xié)助小王改善家庭關(guān)系，提高家庭凝聚力。

（4）社會(huì)工作者可以通過(guò)以下方式評(píng)估小王在就業(yè)過(guò)程中的需求：了解小王的就業(yè)意向、技能水平、心理狀態(tài)等；與小王進(jìn)行深入訪談，了解其在就業(yè)過(guò)程中遇到的困難和需求；結(jié)合社區(qū)資源，評(píng)估小王在就業(yè)過(guò)程中的可行性。

（5）社會(huì)工作者可以為小王提供心理疏導(dǎo)服務(wù)，如：傾聽(tīng)小王的傾訴，了解其心理壓力；運(yùn)用心理疏導(dǎo)技巧，幫助小王緩解心理壓力；引導(dǎo)小王正確面對(duì)過(guò)去，樹(shù)立信心。

（6）社會(huì)工作者應(yīng)與小王保持良好的溝通，如：定期與小王進(jìn)行溝通，了解其在就業(yè)過(guò)程中的需求和困難；尊重小王的意見(jiàn)，鼓勵(lì)其積極參與就業(yè)服務(wù)；保持耐心，關(guān)注小王的心理變化。

2.小李，35歲，因丈夫去世，獨(dú)自撫養(yǎng)兩個(gè)孩子。因家庭貧困，小李不得不外出打工。請(qǐng)問(wèn)：

（1）社會(huì)工作者在為小李提供家庭支持服務(wù)時(shí)，應(yīng)關(guān)注哪些方面？

（2）社會(huì)工作者如何幫助小李解決家庭經(jīng)濟(jì)困難？

（3）社會(huì)工作者如何協(xié)助小李培養(yǎng)孩子的教育能力？

（4）社會(huì)工作者如何評(píng)估小李在家庭支持服務(wù)中的需求？

（5）社會(huì)工作者如何為小李提供心理疏導(dǎo)服務(wù)？

（6）社會(huì)工作者如何與小李保持良好的溝通？

答案：

（1）社會(huì)工作者在為小李提供家庭支持服務(wù)時(shí)，應(yīng)關(guān)注以下方面：家庭經(jīng)濟(jì)狀況、子女教育、心理狀況、社會(huì)關(guān)系等。

（2）社會(huì)工作者可以幫助小李解決家庭經(jīng)濟(jì)困難，如：聯(lián)系社區(qū)資源，為小李提供就業(yè)信息；協(xié)助小李申請(qǐng)救助金；為小李提供家庭理財(cái)指導(dǎo)。

（3）社會(huì)工作者可以協(xié)助小李培養(yǎng)孩子的教育能力，如：為小李提供家庭教育知識(shí)培訓(xùn)；協(xié)助小李與孩子建立良好的親子關(guān)系；引導(dǎo)小李關(guān)注孩子的心理健康。

（4）社會(huì)工作者可以通過(guò)以下方式評(píng)估小李在家庭支持服務(wù)中的需求：了解小李的家庭經(jīng)濟(jì)狀況、子女教育需求、心理壓力等；與小李進(jìn)行深入訪談，了解其在家庭支持服務(wù)中的需求和困難；結(jié)合社區(qū)資源，評(píng)估小李在家庭支持服務(wù)中的可行性。

（5）社會(huì)工作者可以為小李提供心理疏導(dǎo)服務(wù)，如：傾聽(tīng)小李的傾訴，了解其心理壓力；運(yùn)用心理疏導(dǎo)技巧，幫助小李緩解心理壓力；引導(dǎo)小李正確面對(duì)家庭困境。

（6）社會(huì)工作者應(yīng)與小李保持良好的溝通，如：定期與小李進(jìn)行溝通，了解其在家庭支持服務(wù)中的需求和困難；尊重小李的意見(jiàn)，鼓勵(lì)其積極參與家庭支持服務(wù)；保持耐心，關(guān)注小李的心理變化。

3.小張，45歲，因丈夫出軌而離婚。離婚后，小張獨(dú)自撫養(yǎng)兩個(gè)孩子，生活壓力較大。請(qǐng)問(wèn)：

（1）社會(huì)工作者在為小張?zhí)峁┗橐黾彝シ?wù)時(shí)，應(yīng)關(guān)注哪些方面？

（2）社會(huì)工作者如何幫助小張?zhí)幚黼x婚后的心理創(chuàng)傷？

（3）社會(huì)工作者如何協(xié)助小張調(diào)整家庭角色，適應(yīng)新的生活？

（4）社會(huì)工作者如何評(píng)估小張?jiān)诨橐黾彝シ?wù)中的需求？

（5）社會(huì)工作者如何為小張?zhí)峁┬睦硎鑼?dǎo)服務(wù)？

（6）社會(huì)工作者如何與小張保持良好的溝通？

答案：

（1）社會(huì)工作者在為小張?zhí)峁┗橐黾彝シ?wù)時(shí)，應(yīng)關(guān)注以下方面：離婚原因、家庭關(guān)系、子女教育、心理狀況等。

（2）社會(huì)工作者可以幫助小張?zhí)幚黼x婚后的心理創(chuàng)傷，如：傾聽(tīng)小張的傾訴，了解其心理壓力；運(yùn)用心理疏導(dǎo)技巧，幫助小張緩解心理壓力；引導(dǎo)小張正確面對(duì)離婚后的生活。

（3）社會(huì)工作者可以協(xié)助小張調(diào)整家庭角色，適應(yīng)新的生活，如：與小張進(jìn)行溝通，了解其在家庭角色調(diào)整中的困難和需求；為小張?zhí)峁┘彝ソ巧{(diào)整的建議；引導(dǎo)小張關(guān)注子女的教育和成長(zhǎng)。

（4）社會(huì)工作者可以通過(guò)以下方式評(píng)估小張?jiān)诨橐黾彝シ?wù)中的需求：了解小張的離婚原因、家庭關(guān)系、心理狀況等；與小張進(jìn)行深入訪談，了解其在婚姻家庭服務(wù)中的需求和困難；結(jié)合社區(qū)資源，評(píng)估小張?jiān)诨橐黾彝シ?wù)中的可行性。

（5）社會(huì)工作者可以為小張?zhí)峁┬睦硎鑼?dǎo)服務(wù)，如：傾聽(tīng)小張的傾訴，了解其心理壓力；運(yùn)用心理疏導(dǎo)技巧，幫助小張緩解心理壓力；引導(dǎo)小張正確面對(duì)離婚后的生活。

（6）社會(huì)工作者應(yīng)與小張保持良好的溝通，如：定期與小張進(jìn)行溝通，了解其在婚姻家庭服務(wù)中的需求和困難；尊重小李的意見(jiàn)，鼓勵(lì)其積極參與婚姻家庭服務(wù)；保持耐心，關(guān)注小李的心理變化。

4.小李，50歲，因患有慢性病而無(wú)法工作。請(qǐng)問(wèn)：

（1）社會(huì)工作者在為小李提供健康服務(wù)時(shí)，應(yīng)關(guān)注哪些方面？

（2）社會(huì)工作者如何幫助小李解決醫(yī)療費(fèi)用問(wèn)題？

（3）社會(huì)工作者如何協(xié)助小李改善生活質(zhì)量？

（4）社會(huì)工作者如何評(píng)估小李在健康服務(wù)中的需求？

（5）社會(huì)工作者如何為小李提供心理疏導(dǎo)服務(wù)？

（6）社會(huì)工作者如何與小李保持良好的溝通？

答案：

（1）社會(huì)工作者在為小李提供健康服務(wù)時(shí)，應(yīng)關(guān)注以下方面：慢性病治療、醫(yī)療費(fèi)用、生活質(zhì)量、心理狀況等。

（2）社會(huì)工作者可以幫助小李解決醫(yī)療費(fèi)用問(wèn)題，如：聯(lián)系社區(qū)資源，為小李提供醫(yī)療救助信息；協(xié)助小李申請(qǐng)醫(yī)療救助；為小李提供醫(yī)療費(fèi)用減免政策咨詢。

（3）社會(huì)工作者可以協(xié)助小李改善生活質(zhì)量，如：為小李提供健康飲食建議；協(xié)助小李進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練；引導(dǎo)小李關(guān)注心理健康。

（4）社會(huì)工作者可以通過(guò)以下方式評(píng)估小李在健康服務(wù)中的需求：了解小李的慢性病情況、醫(yī)療費(fèi)用、生活質(zhì)量等；與小李進(jìn)行深入訪談，了解其在健康服務(wù)中的需求和困難；結(jié)合社區(qū)資源，評(píng)估小李在健康服務(wù)中的可行性。

（5）社會(huì)工作者可以為小李提供心理疏導(dǎo)服務(wù)，如：傾聽(tīng)小李的傾訴，了解其心理壓力；運(yùn)用心理疏導(dǎo)技巧，幫助小李緩解心理壓力；引導(dǎo)小李正確面對(duì)疾病帶來(lái)的困擾。

（6）社會(huì)工作者應(yīng)與小李保持良好的溝通，如：定期與小李進(jìn)行溝通，了解其在健康服務(wù)中的需求和困難；尊重小李的意見(jiàn)，鼓勵(lì)其積極參與健康服務(wù)；保持耐心，關(guān)注小李的心理變化。

5.小張，55歲，因子女在外地工作，獨(dú)自居住。請(qǐng)問(wèn)：

（1）社會(huì)工作者在為小張?zhí)峁B(yǎng)老服務(wù)時(shí)，應(yīng)關(guān)注哪些方面？

（2）社會(huì)工作者如何幫助小張解決生活照料問(wèn)題？

（3）社會(huì)工作者如何協(xié)助小張建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)？

（4）社會(huì)工作者如何評(píng)估小張?jiān)陴B(yǎng)老服務(wù)中的需求？

（5）社會(huì)工作者如何為小張?zhí)峁┬睦硎鑼?dǎo)服務(wù)？

（6）社會(huì)工作者如何與小張保持良好的溝通？

答案：

（1）社會(huì)工作者在為小張?zhí)峁B(yǎng)老服務(wù)時(shí)，應(yīng)關(guān)注以下方面：生活照料、精神慰藉、社會(huì)交往、心理狀況等。

（2）社會(huì)工作者可以幫助小張解決生活照料問(wèn)題，如：聯(lián)系社區(qū)資源，為小張?zhí)峁┥钫樟戏?wù)；協(xié)助小張進(jìn)行居家環(huán)境改造；為小張?zhí)峁┥钫樟现笇?dǎo)。

（3）社會(huì)工作者可以協(xié)助小張建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)，如：聯(lián)系鄰居、志愿者等，為小張?zhí)峁┥钫樟戏?wù)；組織社區(qū)活動(dòng)，豐富小張的社交生活。

（4）社會(huì)工作者可以通過(guò)以下方式評(píng)估小張?jiān)陴B(yǎng)老服務(wù)中的需求：了解小張的生活照料需求、精神慰藉需求、社會(huì)交往需求等；與小張進(jìn)行深入訪談，了解其在養(yǎng)老服務(wù)中的需求和困難；結(jié)合社區(qū)資源，評(píng)估小張?jiān)陴B(yǎng)老服務(wù)中的可行性。

（5）社會(huì)工作者可以為小張?zhí)峁┬睦硎鑼?dǎo)服務(wù)，如：傾聽(tīng)小張的傾訴，了解其心理壓力；運(yùn)用心理疏導(dǎo)技巧，幫助小張緩解心理壓力；引導(dǎo)小張正確面對(duì)孤獨(dú)的生活。

（6）社會(huì)工作者應(yīng)與小張保持良好的溝通，如：定期與小張進(jìn)行溝通，了解其在養(yǎng)老服務(wù)中的需求和困難；尊重小李的意見(jiàn)，鼓勵(lì)其積極參與養(yǎng)老服務(wù)；保持耐心，關(guān)注小李的心理變化。

6.小李，60歲，因子女去世，獨(dú)自生活。請(qǐng)問(wèn)：

（1）社會(huì)工作者在為小李提供喪親服務(wù)時(shí)，應(yīng)關(guān)注哪些方面？

（2）社會(huì)工作者如何幫助小李處理喪親心理創(chuàng)傷？

（3）社會(huì)工作者如何協(xié)助小李適應(yīng)新的生活？

（4）社會(huì)工作者如何評(píng)估小李在喪親服務(wù)中的需求？

（5）社會(huì)工作者如何為小李提供心理疏導(dǎo)服務(wù)？

（6）社會(huì)工作者如何與小李保持良好的溝通？

答案：

（1）社會(huì)工作者在為小李提供喪親服務(wù)時(shí)，應(yīng)關(guān)注以下方面：?jiǎn)视H心理創(chuàng)傷、生活適應(yīng)、社會(huì)交往、心理狀況等。

（2）社會(huì)工作者可以幫助小李處理喪親心理創(chuàng)傷，如：傾聽(tīng)小李的傾訴，了解其心理壓力；運(yùn)用心理疏導(dǎo)技巧，幫助小李緩解心理壓力；引導(dǎo)小李正確面對(duì)喪親之痛。

（3）社會(huì)工作者可以協(xié)助小李適應(yīng)新的生活，如：與小李進(jìn)行溝通，了解其在生活適應(yīng)中的困難和需求；為小李提供生活適應(yīng)建議；引導(dǎo)小李關(guān)注心理健康。

（4）社會(huì)工作者可以通過(guò)以下方式評(píng)估小李在喪親服務(wù)中的需求：了解小李的喪親心理創(chuàng)傷、生活適應(yīng)需求、心理狀況等；與小李進(jìn)行深入訪談，了解其在喪親服務(wù)中的需求和困難；結(jié)合社區(qū)資源，評(píng)估小李在喪親服務(wù)中的可行性。

（5）社會(huì)工作者可以為小李提供心理疏導(dǎo)服務(wù)，如：傾聽(tīng)小李的傾訴，了解其心理壓力；運(yùn)用心理疏導(dǎo)技巧，幫助小李緩解心理壓力；引導(dǎo)小李正確面對(duì)喪親之痛。

（6）社會(huì)工作者應(yīng)與小李保持良好的溝通，如：定期與小李進(jìn)行溝通，了解其在喪親服務(wù)中的需求和困難；尊重小李的意見(jiàn)，鼓勵(lì)其積極參與喪親服務(wù)；保持耐心，關(guān)注小李的心理變化。

本次試卷答案如下：

一、案例分析題（共6小題，每小題6分，共36分）

1.小王，25歲，因家庭貧困而輟學(xué)，后因盜竊被判處有期徒刑三年。出獄后，小王面臨就業(yè)困難、家庭排斥等問(wèn)題。請(qǐng)問(wèn)：

（1）社會(huì)工作者在為小王提供就業(yè)服務(wù)時(shí)，應(yīng)遵循哪些原則？

答案：以人為本、尊重隱私、平等對(duì)待、個(gè)性化服務(wù)、注重實(shí)效。

解析思路：社會(huì)工作者在為小王提供就業(yè)服務(wù)時(shí)，應(yīng)首先考慮小王的需求和感受，尊重其隱私，確保服務(wù)的公平性和個(gè)性化，同時(shí)關(guān)注服務(wù)的實(shí)際效果。

（2）社會(huì)工作者如何幫助小王重建社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)？

答案：聯(lián)系社區(qū)資源，為小王提供就業(yè)信息；協(xié)助小王參加職業(yè)技能培訓(xùn)；與小王建立良好的信任關(guān)系，使其感受到關(guān)愛(ài)和支持。

解析思路：社會(huì)工作者應(yīng)通過(guò)聯(lián)系社區(qū)資源，為小王提供就業(yè)信息，幫助其提升職業(yè)技能，同時(shí)建立信任關(guān)系，讓小王感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)和支持。

（3）社會(huì)工作者如何協(xié)助小王解決家庭排斥問(wèn)題？

答案：與小王的家庭溝通，了解家庭排斥的原因；引導(dǎo)小王的家庭正確看待其過(guò)去，鼓勵(lì)家庭接納小王；協(xié)助小王改善家庭關(guān)系，提高家庭凝聚力。

解析思路：社會(huì)工作者應(yīng)通過(guò)溝通了解家庭排斥的原因，引導(dǎo)家庭正確看待小王的過(guò)去，同時(shí)協(xié)助小王改善家庭關(guān)系，增強(qiáng)家庭凝聚力。

（4）社會(huì)工作者如何評(píng)估小王在就業(yè)過(guò)程中的需求？

答案：了解小王的就業(yè)意向、技能水平、心理狀態(tài)等；與小王進(jìn)行深入訪談，了解其在就業(yè)過(guò)程中遇到的困難和需求；結(jié)合社區(qū)資源，評(píng)估小王在就業(yè)過(guò)程中的可行性。

解析思路：社會(huì)工作者應(yīng)全面了解小王的就業(yè)需求，通過(guò)訪談了解其困難和需求，結(jié)合社區(qū)資源評(píng)估其就業(yè)的可行性。

（5）社會(huì)工作者如何為小王提供心理疏導(dǎo)服務(wù)？

答案：傾聽(tīng)小王的傾訴，了解其心理壓力；運(yùn)用心理疏導(dǎo)技巧，幫助小王緩解心理壓力；引導(dǎo)小王正確面對(duì)過(guò)去，樹(shù)立信心。

解析思路：社會(huì)工作者應(yīng)通過(guò)傾聽(tīng)和運(yùn)用心理疏導(dǎo)技巧，幫助小王緩解心理壓力，引導(dǎo)其正確面對(duì)過(guò)去，樹(shù)立信心。

（6）社會(huì)工作者如何與小王保持良好的溝通？

答案：定期與小王進(jìn)行溝通，了解其在就業(yè)過(guò)程中的需求和困難；尊重小王的意見(jiàn)，鼓勵(lì)其積極參與就業(yè)服務(wù)；保持耐心，關(guān)注小王的心理變化。

解析思路：社會(huì)工作者應(yīng)定期與小王溝通，了解其需求和困難，尊重其意見(jiàn)，鼓勵(lì)其參與服務(wù)，同時(shí)保持耐心，關(guān)注其心理變化。

2.小李，35歲，因丈夫去世，獨(dú)自撫養(yǎng)兩個(gè)孩子。因家庭貧困，小李不得不外出打工。請(qǐng)問(wèn)：

（1）社會(huì)工作者在為小李提供家庭支持服務(wù)時(shí)，應(yīng)關(guān)注哪些方面？

答案：家庭經(jīng)濟(jì)狀況、子女教育、心理狀況、社會(huì)關(guān)系等。

解析思路：社會(huì)工作者在為小李提供家庭支持服務(wù)時(shí)，應(yīng)全面考慮小李的家庭狀況，包括經(jīng)濟(jì)、教育、心理和社會(huì)關(guān)系等方面。

（2）社會(huì)工作者如何幫助小李解決家庭經(jīng)濟(jì)困難？

答案：聯(lián)系社區(qū)資源，為小李提供就業(yè)信息；協(xié)助小李申請(qǐng)救助金；為小李提供家庭理財(cái)指導(dǎo)。

解析思路：社會(huì)工作者應(yīng)通過(guò)聯(lián)系社區(qū)資源，為小李提供就業(yè)信息和救助金，同時(shí)提供家庭理財(cái)指導(dǎo)，幫助其改善經(jīng)濟(jì)狀況。

（3）社會(huì)工作者如何協(xié)助小李培養(yǎng)孩子的教育能力？

答案：為小李提供家庭教育知識(shí)培訓(xùn)；協(xié)助小李與孩子建立良好的親子關(guān)系；引導(dǎo)小李關(guān)注孩子的心理健康。

解析思路：社會(huì)工作者應(yīng)通過(guò)培訓(xùn)、親子關(guān)系建立和心理健康關(guān)注，幫助小李提升教育能力，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

（4）社會(huì)工作者如何評(píng)估小李在家庭支持服務(wù)中的需求？

答案：了解小李的家庭經(jīng)濟(jì)狀況、子女教育需求、心理壓力等；與小李進(jìn)行深入訪談，了解其在家庭支持服務(wù)中的需求和困難；結(jié)合社區(qū)資源，評(píng)估小李在家庭支持服務(wù)中的可行性。

解析思路：社會(huì)工作者應(yīng)全面了解小李的家庭支持需求，通過(guò)訪談評(píng)估其需求和困難，結(jié)合社區(qū)資源評(píng)估服務(wù)的可行性。

（5）社會(huì)工作者如何為小李提供心理疏導(dǎo)服務(wù)？

答案：傾聽(tīng)小李的傾訴，了解其心理壓力；運(yùn)用心理疏導(dǎo)技巧，幫助小李緩解心理壓力；引導(dǎo)小李正確面對(duì)家庭困境。

解析思路：社會(huì)工作者應(yīng)通過(guò)傾聽(tīng)和運(yùn)用心理疏導(dǎo)技巧，幫助小李緩解心理壓力，引導(dǎo)其正確面對(duì)家庭困境。

（6）社會(huì)工作者如何與小李保持良好的溝通？

答案：定期與小李進(jìn)行溝通，了解其在家庭支持服務(wù)中的需求和困難；尊重小李的意見(jiàn)，鼓勵(lì)其積極參與家庭支持服務(wù)；保持耐心，關(guān)注小李的心理變化。

解析思路：社會(huì)工作者應(yīng)定期與小李溝通，了解其需求和困難，尊重其意見(jiàn)，鼓勵(lì)其參與服務(wù)，同時(shí)保持耐心，關(guān)注其心理變化。

3.小張，45歲，因丈夫出軌而離婚。離婚后，小張獨(dú)自撫養(yǎng)兩個(gè)孩子，生活壓力較大。請(qǐng)問(wèn)：

（1）社會(huì)工作者在為小張?zhí)峁┗橐黾彝シ?wù)時(shí)，應(yīng)關(guān)注哪些方面？

答案：離婚原因、家庭關(guān)系、子女教育、心理狀況等。

解析思路：社會(huì)工作者在為小張?zhí)峁┗橐黾彝シ?wù)時(shí)，應(yīng)全面了解離婚原因、家庭關(guān)系、子女教育和心理狀況等方面，以便提供針對(duì)性的服務(wù)。

（2）社會(huì)工作者如何幫助小張?zhí)幚黼x婚后的心理創(chuàng)傷？

答案：傾聽(tīng)小張的傾訴，了解其心理壓力；運(yùn)用心理疏導(dǎo)技巧，幫助小張緩解心理壓力；引導(dǎo)小張正確面對(duì)離婚后的生活。

解析思路：社會(huì)工作者應(yīng)通過(guò)傾聽(tīng)和運(yùn)用心理疏導(dǎo)技巧，幫助小張緩解心理壓力，引導(dǎo)其正確面對(duì)離婚后的生活。

（3）社會(huì)工作者如何協(xié)助小張調(diào)整家庭角色，適應(yīng)新的生活？

答案：與小張進(jìn)行溝通，了解其在家庭角色調(diào)整中的困難和需求；為小張?zhí)峁┘彝ソ巧{(diào)整的建議；引導(dǎo)小張關(guān)注子女的教育和成長(zhǎng)。

解析思路：社會(huì)工作者應(yīng)通過(guò)溝通了解小張?jiān)诩彝ソ巧{(diào)整中的困難和需求，提供建議，并引導(dǎo)其關(guān)注子女的教育和成長(zhǎng)。

（4）社會(huì)工作者如何評(píng)估小張?jiān)诨橐黾彝シ?wù)中的需求？

答案：了解小張的離婚原因、家庭關(guān)系、心理狀況等；與小張進(jìn)行深入訪談，了解其在婚姻家庭服務(wù)中的需求和困難；結(jié)合社區(qū)資源，評(píng)估小張?jiān)诨橐黾彝シ?wù)中的可行性。

解析思路：社會(huì)工作者應(yīng)全面了解小張的婚姻家庭服務(wù)需求，通過(guò)訪談評(píng)估其需求和困難，結(jié)合社區(qū)資源評(píng)估服務(wù)的可行性。

（5）社會(huì)工作者如何為小張?zhí)峁┬睦硎鑼?dǎo)服務(wù)？

答案：傾聽(tīng)小張的傾訴，了解其心理壓力；運(yùn)用心理疏導(dǎo)技巧，幫助小張緩解心理壓力；引導(dǎo)小張正確面對(duì)離婚后的生活。

解析思路：社會(huì)工作者應(yīng)通過(guò)傾聽(tīng)和運(yùn)用心理疏導(dǎo)技巧，幫助小張緩解心理壓力，引導(dǎo)其正確面對(duì)離婚后的生活。

（6）社會(huì)工作者如何與小張保持良好的溝通？

答案：定期與小張進(jìn)行溝通，了解其在婚姻家庭服務(wù)中的需求和困難；尊重小李的意見(jiàn)，鼓勵(lì)其積極參與婚姻家庭服務(wù)；保持耐心，關(guān)注小李的心理變化。

解析思路：社會(huì)工作者應(yīng)定期與小張溝通，了解其需求和困難，尊重其意見(jiàn)，鼓勵(lì)其參與服務(wù)，同時(shí)保持耐心，關(guān)注其心理變化。

4.小李，50歲，因患有慢性病而無(wú)法工作。請(qǐng)問(wèn)：

（1）社會(huì)工作者在為小李提供健康服務(wù)時(shí)，應(yīng)關(guān)注哪些方面？

答案：慢性病治療、醫(yī)療費(fèi)用、生活質(zhì)量、心理狀況等。

解析思路：社會(huì)工作者在為小李提供健康服務(wù)時(shí)，應(yīng)全面考慮小李的健康狀況，包括慢性病治療、醫(yī)療費(fèi)用、生活質(zhì)量和心理狀況等方面。

（2）社會(huì)工作者如何幫助小李解決醫(yī)療費(fèi)用問(wèn)題？

答案：聯(lián)系社區(qū)資源，為小李提供醫(yī)療救助信息；協(xié)助小李申請(qǐng)醫(yī)療救助；為小李提供醫(yī)療費(fèi)用減免政策咨詢。

解析思路：社會(huì)工作者應(yīng)通過(guò)聯(lián)系社區(qū)資源，為小李提供醫(yī)療救助信息和減免政策咨詢，幫助其解決醫(yī)療費(fèi)用問(wèn)題。

（3）社會(huì)工作者如何協(xié)助小李改善生活質(zhì)量？

答案：為小李提供健康飲食建議；協(xié)助小李進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練；引導(dǎo)小李關(guān)注心理健康。

解析思路：社會(huì)工作者應(yīng)通過(guò)提供健康飲食建議、康復(fù)訓(xùn)練和心理健康關(guān)注，幫助小李改善生活質(zhì)量。

（4）社會(huì)工作者如何評(píng)估小李在健康服務(wù)中的需求？

答案：了解小李的慢性病情況、醫(yī)療費(fèi)用、生活質(zhì)量等；與小李進(jìn)行深入訪談，了解其在健康服務(wù)中的需求和困難；結(jié)合社區(qū)資源，評(píng)估小李在健康服務(wù)中的可行性。

解析思路：社會(huì)工作者應(yīng)全面了解小李的健康服務(wù)需求，通過(guò)訪談評(píng)估其需求和困難，結(jié)合社區(qū)資源評(píng)估服務(wù)的可行性。

（5）社會(huì)工作者如何為小李提供心理疏導(dǎo)服務(wù)？

答案：傾聽(tīng)小李的傾訴，了解其心理壓力；運(yùn)用心理疏導(dǎo)技巧，幫助小李緩解心理壓力；引導(dǎo)小李正確面對(duì)疾病帶來(lái)的困擾。

解析思路：社會(huì)工作者應(yīng)通過(guò)傾聽(tīng)和運(yùn)用心理疏導(dǎo)技巧，幫助小李緩解心理壓力，引導(dǎo)其正確面對(duì)疾病帶來(lái)的困擾。

（6）社會(huì)工作者如何與小李保持良好的溝通？

答案：定期與小李進(jìn)行溝通，了解其在健康服務(wù)中的需求和困難；尊重小李的意見(jiàn)，鼓勵(lì)其積極參與健康服務(wù)；保持耐心，關(guān)注小李的心理變化。

解析思路：社會(huì)工作者應(yīng)定期與小李溝通，了解其需求和困難，尊重其意見(jiàn)，鼓勵(lì)其參與服務(wù)，同時(shí)保持耐心，關(guān)注其心理變化。

5.小張，55歲，因子女在外地工作，獨(dú)自居住。請(qǐng)問(wèn)：

（1）社會(huì)工作者在為小張?zhí)峁B(yǎng)老服務(wù)時(shí)，應(yīng)關(guān)注哪些方面？

答案：生活照料、精神慰藉、社會(huì)交往、心理狀況等。

解析思路：社會(huì)工作者在為小張?zhí)峁B(yǎng)老服務(wù)時(shí)，應(yīng)全面考慮小張的生活照料、精神慰藉、社會(huì)交往和心理狀況等方面。

（2）社會(huì)工作者如何幫助小張解決生活照料問(wèn)題？

答案：聯(lián)系社區(qū)資源，為小張?zhí)峁┥钫樟戏?wù)；協(xié)助小張進(jìn)行居家環(huán)境改造；為小張?zhí)峁┥钫樟现笇?dǎo)。

解析思路：社會(huì)工作者應(yīng)通過(guò)聯(lián)系社區(qū)資源，為小張?zhí)峁┥钫樟戏?wù)，協(xié)助其進(jìn)行居家環(huán)境改造，并提供生活照料指導(dǎo)。

（3）社會(huì)工作者如何協(xié)助小張建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)？

答案：聯(lián)系鄰居、志愿者等，為小張?zhí)峁┥钫樟戏?wù)；組織社區(qū)活動(dòng)，豐富小張的社交生活。

解析思路：社會(huì)工作者應(yīng)通過(guò)聯(lián)系鄰居、志愿者等，為小張?zhí)峁┥钫樟戏?wù)，同時(shí)組織社區(qū)活動(dòng)，豐富其社交生活。

（4）社會(huì)工作者如何評(píng)估小張?jiān)陴B(yǎng)老服務(wù)中的需求？

答案：了解小張的生活照料需求、精神慰藉需求、社會(huì)交往需求等；與小張進(jìn)行深入訪談，了解其在養(yǎng)老服務(wù)中的需求和困難；結(jié)合社區(qū)資源，評(píng)估小張?jiān)陴B(yǎng)老服務(wù)中的可行性。

解析思路：社會(huì)工作者應(yīng)全面了解小張的養(yǎng)老服務(wù)需求，通過(guò)訪談評(píng)估其需求和困難，結(jié)合社區(qū)資源評(píng)估服務(wù)的可行性。

（5）社會(huì)工作者如何為小張?zhí)峁┬睦硎鑼?dǎo)服務(wù)？

答案：傾聽(tīng)小張的傾訴，了解其心理壓力；運(yùn)用心理疏導(dǎo)技巧，幫助小張緩解心理壓力；引導(dǎo)小張正確面對(duì)孤獨(dú)的生活。

解析思路：社會(huì)工作者應(yīng)通過(guò)傾聽(tīng)和運(yùn)用心理疏導(dǎo)技巧，幫助小張緩解心理壓力，引導(dǎo)其正確面對(duì)孤獨(dú)的生活。

（6）社會(huì)工作者如何與小張保持良好的溝通？

答案：定期與小張進(jìn)行溝通，了解其在養(yǎng)老服務(wù)中的需求和困