遵化市2025年第二學(xué)期期末備考試卷（Ⅰ）七年級(jí)語(yǔ)文試卷考生注意：1．本試卷共6頁(yè)，總分100分，考試時(shí)間90分鐘。2．答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡的相應(yīng)位置。3．所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無效。答題前，請(qǐng)仔細(xì)閱讀答題卡上的“注意事項(xiàng)”，按照“注意事項(xiàng)”的規(guī)定答題。4．答題時(shí)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上對(duì)應(yīng)題目的答題區(qū)域內(nèi)答題。5．考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將答題卡交回。第一部分（1～5題15分）的感悟體驗(yàn)。讀《黃河頌》，感受到黃河萬丈狂lán的氣勢(shì)；讀《青春之光》，我們感受到空驚心動(dòng)pò的一天；讀1.請(qǐng)為加點(diǎn)字注音并根據(jù)拼音正確書寫漢字。（4分）①狂lán（）②心急如焚（）③凝望()④驚心動(dòng)pò（）2.畫曲線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。?分）3.請(qǐng)你根據(jù)口訣判斷下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型。（填序號(hào)，4分）脫貧致富（）時(shí)代楷模（）航天英雄（）感受熱情（）語(yǔ)意有偏重。C主謂短語(yǔ)：名詞+動(dòng)詞或形容詞，主語(yǔ)怎么樣了？D補(bǔ)充短語(yǔ)：中間+“得”或“了”E動(dòng)賓短語(yǔ)：動(dòng)詞+名詞（4分）第二部分（5～17題45分）一、閱讀古詩(shī)文部分，完成第5題。5.班級(jí)開展“跟隨課本去旅行”的云游活動(dòng)，請(qǐng)你將下面的表格補(bǔ)充完整。（8分）七年級(jí)語(yǔ)文第1頁(yè)（共7頁(yè)）云游地點(diǎn)景點(diǎn)古詩(shī)名句介紹詞河南洛邑古城（1），洛城春夜悠揚(yáng)的笛聲勾起詩(shī)人白《春夜洛城聞笛》）無盡的鄉(xiāng)思。北京河北幽州臺(tái)（2），子昂《登幽州臺(tái)歌》）山東山東泰山（3）？甫《望岳》）浙江飛來峰（4），安石《登飛來峰》）峻。二、閱讀下面的古代詩(shī)歌，回答6～9題。（14分）【甲】游山西村宋陸游【乙】城東南僅三里，有荒臺(tái)故基，即古之吹臺(tái)也。臺(tái)西有寺，民廬相接，竹木蕭然，風(fēng)景①②者或有取焉。（選自劉醇《吹臺(tái)春游序》，有刪減）【注釋】①具：備辦，準(zhǔn)備。②倚：偏頗，傾斜。6.參考表格中的方法，解釋下面句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）文中語(yǔ)句方法指引釋義從今若許閑乘月查閱詞典法：①駕馭。（1）____（只填序號(hào)）②登，升。③趁著，順應(yīng)。又東行六七里語(yǔ)境推斷法：結(jié)合句意（2）____七年級(jí)語(yǔ)文第2頁(yè)（共7頁(yè)）日夜其除詩(shī)句推斷法：爆竹聲中（3）____一歲除斯言也遷移課內(nèi)法：是陋室（4）____7.下列句子中“之”字的用法和意義，與“即古之吹臺(tái)也”中的“之”相同的一項(xiàng)是(3分)A.水陸草木之花B.大兄何見事之晚乎C.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染D.康肅笑而遣之8.將下面的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）恍然如在桃源深處，不覺世慮之俱忘也9、同學(xué)們對(duì)兩篇作品的內(nèi)容展開討論，請(qǐng)你完善下面的對(duì)話內(nèi)容。（5分）小詩(shī)：甲乙兩篇作品都出現(xiàn)了鄉(xiāng)村主人的形象，但又有所不同。小文：是啊。從甲詩(shī)首聯(lián)可以看出主人的(1)。乙文中“(2)”一句直接點(diǎn)明了主人的形象。小歌：兩位主人的待客之道不同，但都能看出作者游覽時(shí)(3)的心情。小言：兩篇作品所表達(dá)的情感也有不同之處，甲詩(shī)著重表現(xiàn)了詩(shī)人(4)，乙文則表現(xiàn)了作者(5)。三、閱讀下面的文字，回答10～13題。（16分）遲子建海棠，抱回家中。醇香，讓人有啜飲的欲望。我只得清理了殘花敗葉，沮喪地將花盆摞起，扔在陽(yáng)臺(tái)一角。七年級(jí)語(yǔ)文第3頁(yè)（共7頁(yè)）的，缺光少水，它看上去病懨懨的，單細(xì)不說，草色也極為黯淡。它去了。臥室的南窗前，當(dāng)花兒養(yǎng)起來。“噗——”的一聲，如一面面耀眼的小旗子，宣示著它的春天。仍是綠的。它就這樣一邊枯萎一邊生新芽，所以直到如今，這盆野草，依然活著。與你同在。10.【梳理文脈】文中花草形態(tài)的變化牽動(dòng)著作者行為的變化，請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)填內(nèi)容。(6分）關(guān)于花四季海棠野草從花盆里長(zhǎng)出①②草形態(tài)死去關(guān)于作將花盆扔③把野草搬進(jìn)臥室和野草共呼吸者行為到陽(yáng)臺(tái)“飛出來了”時(shí)，對(duì)朗讀重音處理提出了不同意見，請(qǐng)你補(bǔ)充。（4分）小語(yǔ)：我認(rèn)為應(yīng)該重讀“原來是”和“飛”，因?yàn)棰傩∥模何艺J(rèn)為應(yīng)該重讀“細(xì)若游絲”和“干硬”，因?yàn)棰谡Z(yǔ)文課代表：我覺得你們的想法都體現(xiàn)了對(duì)文本的正確理解，都有道理。12.【優(yōu)選文題】如果給這篇散文加標(biāo)題，你覺得下面標(biāo)題哪一個(gè)更適合？為什么？（3分）七年級(jí)語(yǔ)文第4頁(yè)（共7頁(yè)）①《野草的呼吸》②《四季海棠與野草》13.【關(guān)聯(lián)教材】學(xué)完七年級(jí)下冊(cè)第五單元，語(yǔ)文老師讓課代表小安推薦一篇課外文章作為本相關(guān)內(nèi)容和這篇散文進(jìn)行關(guān)聯(lián)權(quán)衡，具體給出推薦理由。（3分）第五單元目錄18井岡翠竹/袁第五單元單元導(dǎo)讀這個(gè)單元的課文托物言志，詠物抒鷹19紫藤蘿瀑布/宗璞20外國(guó)詩(shī)二首是如何運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言寫景狀物，以此抒發(fā)情志假如生活欺騙了你/普希金未選擇的路/弗羅斯特間的相同或不同之處，以拓展視野，加深理解。四、閱讀下面的文字，回答14～16題。（8分）樂賞科幻星路①?gòu)堜鐾档健暗驼Z(yǔ)號(hào)”穿過防空火網(wǎng)，直奔群星深處。②“你這是打算去哪兒??？”主控智能問。③“去找我弟弟?！彼f。④小時(shí)候他倆就都想當(dāng)探險(xiǎn)家、當(dāng)船長(zhǎng)。⑤“姐，如果當(dāng)了船長(zhǎng)，想要做什么？”⑥“我要去探索所有的星星，給它們都取名字?！雹摺坝钪嬷械暮阈蔷陀?的后面加23個(gè)零那么多，你要用科學(xué)命名法，數(shù)字和編號(hào)。”⑧“但是，按照你那套命名法，你的孩子的孩子的孩子出生的時(shí)候，他就得對(duì)別人說‘我出生在05765ZDX’。”她大笑起來，“而我可以告訴她出生在阿弗洛狄忒，五個(gè)字?！雹釓垊P翻了個(gè)白眼。她知道自己贏了，指點(diǎn)著天空中的星星，“我們可以把星星叫做阿‘甲蟲’‘貓咪’；找個(gè)黑洞，把它命名為‘班主任’掘了十一個(gè)不同的異星文明廢墟之后，她的弟弟發(fā)現(xiàn)了星路?！斑@個(gè)東西只可能是文明的建筑物——它還沒完成，但再過一億年就差不多了，這對(duì)七年級(jí)語(yǔ)文第5頁(yè)（共7頁(yè)）”“方？”弟弟引開警察，讓張凱開著她的飛船“長(zhǎng)弓號(hào)”去尋找那條星路。一去不歸?？煺胀队?。張漩放慢腳步，在弟弟身邊坐下來，“你一直沒聯(lián)系我。”張凱揉揉臉頰，像是如夢(mèng)初醒，“我我忘了，我一直在看這些?！薄靶⌒行恰睆堜雎爜恚艿艿穆曇羧缤瑝?mèng)囈。“這是最初建設(shè)星門的那個(gè)種族，我把他們叫先行者。他們來到這里決定制造一座足夠大的星門，種下了恒星胚胎。但兩萬萬年之后，他們就滅絕了?！薄澳鞘钦l在這兒工作了五十億年？”“不是‘”“是‘新星突然爆發(fā)，他們也滅亡了。”哪個(gè)文明放棄過?！?孤獨(dú)地消亡，眺望著在自己的文明滅絕之后很久很久才會(huì)亮起的曙光。?“姐，”張凱輕聲說，“我用光了所有的名字?！?張漩揚(yáng)起手臂，向著舷窗外畫了個(gè)半圓，“那些有名字的和沒名字的星系里，都曾經(jīng)萬次、一千萬次，因?yàn)槟抢镉袩o窮無盡的星星?！保ü?jié)選自公眾號(hào)“大橘科幻”有刪改）14（3分）七年級(jí)語(yǔ)文第6頁(yè)（共7頁(yè)）（1）（2）（3）15．請(qǐng)任選一句，結(jié)合語(yǔ)境分析畫線語(yǔ)句中人物的心理。（2分）到那時(shí)候，我們才會(huì)真的用光所有的名字。16“執(zhí)著”“執(zhí)著”在名著中也能找到。請(qǐng)從下列名著中任選一部，結(jié)合名著內(nèi)容進(jìn)行闡述。（3分）A．祥子《駱駝祥子》B．唐僧《西游記》B．阿龍納斯《海底兩萬里》D．哈利·波特《哈利·波特》第三部分（17題40分）為提升同學(xué)們的自信心，培養(yǎng)同學(xué)們直面困難的意志，班級(jí)準(zhǔn)備開展以“前進(jìn)之路”為主題的班會(huì)，語(yǔ)文老師在黑板上寫下了下面的文字。（50分）前進(jìn)？前進(jìn)。前進(jìn)！前進(jìn)！