小班健康安全教育：不和陌生人走演講人：日期:目錄02自我保護(hù)方法培養(yǎng)01陌生人認(rèn)知教育03情景模擬訓(xùn)練設(shè)計(jì)04家校協(xié)同保護(hù)機(jī)制05趣味教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)06知識(shí)鞏固與延伸01PART陌生人認(rèn)知教育陌生人定義與特征陌生人概念陌生人是指孩子不認(rèn)識(shí)、不熟悉的人，包括親戚、朋友、鄰居家的成人或同齡孩子等。01識(shí)別陌生人特征教導(dǎo)孩子識(shí)別陌生人的特征，如穿著、語(yǔ)言、行為等，以便孩子更好地辨別陌生人。02陌生人危險(xiǎn)性向孩子解釋陌生人的危險(xiǎn)性，告訴孩子陌生人可能帶來(lái)的威脅，提高孩子的警覺(jué)性。03常見(jiàn)危險(xiǎn)場(chǎng)景分析告訴孩子獨(dú)自在外時(shí)，不要接受陌生人的禮物、食物或玩具，不要跟隨陌生人走。孩子獨(dú)自在外教育孩子獨(dú)自在家時(shí)，不要給陌生人開(kāi)門(mén)，不要與陌生人交談。陌生人敲門(mén)教會(huì)孩子在人多擁擠的地方，如何避免與陌生人接觸，如何尋求幫助。人多場(chǎng)合走失安全距離保持原則及時(shí)求助告訴孩子遇到陌生人時(shí)，要及時(shí)向家長(zhǎng)、老師或工作人員求助。03教育孩子不要隨意接受陌生人的幫助，包括指路、帶東西等。02不隨意接受幫助保持安全距離告訴孩子在公共場(chǎng)合與陌生人保持安全距離，不要貼近陌生人。0102PART自我保護(hù)方法培養(yǎng)拒絕陌生人的基本話術(shù)拒絕誘惑教孩子學(xué)會(huì)拒絕陌生人的禮物、糖果等誘惑，不與陌生人交談。堅(jiān)定拒絕尋求幫助教孩子面對(duì)陌生人的請(qǐng)求時(shí)，要用“我不要”、“我不跟你走”等明確、堅(jiān)定的語(yǔ)言拒絕。教育孩子，當(dāng)陌生人糾纏時(shí)，應(yīng)立即向身邊的人尋求幫助，如店員、警察等。123緊急求助對(duì)象與方式求助警察教育孩子認(rèn)識(shí)警察標(biāo)識(shí)，遇到危險(xiǎn)時(shí)可向警察求助。01撥打緊急電話教會(huì)孩子撥打緊急電話，如110、120等，并告知他們自己的姓名、位置等信息。02向可信賴的人求助告訴孩子可以向熟悉的鄰居、親友或?qū)W校工作人員求助。03安全區(qū)域識(shí)別技巧教孩子認(rèn)識(shí)自己家的周?chē)h(huán)境，包括附近的商店、學(xué)校、公園等，以便在迷路時(shí)能快速找到回家的路。識(shí)別家庭周邊環(huán)境告訴孩子哪些場(chǎng)所是安全的，如警察局、消防站、商場(chǎng)等，并教會(huì)他們?nèi)绾卧谶@些場(chǎng)所尋求幫助。識(shí)別安全場(chǎng)所教育孩子識(shí)別陌生人的方法，如觀察其外貌特征、穿著打扮等，提高警惕性。辨別陌生人03PART情景模擬訓(xùn)練設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)設(shè)置角色扮演游戲通過(guò)游戲的方式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)如何與陌生人保持安全距離。03讓孩子扮演自己，模擬真實(shí)場(chǎng)景，例如在路上、商場(chǎng)等地方遇到陌生人，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的安全。02扮演孩子扮演陌生人由老師或家長(zhǎng)扮演陌生人，嘗試與孩子交談，讓孩子學(xué)會(huì)拒絕陌生人的誘惑和請(qǐng)求。01模擬在商場(chǎng)里與家人走散的情況，教孩子如何尋求幫助，包括向店員、保安等可靠人員求助。模擬場(chǎng)景分類(lèi)練習(xí)商場(chǎng)走失模擬陌生人敲門(mén)的情景，教孩子如何辨別身份，不隨意開(kāi)門(mén)。陌生人敲門(mén)模擬陌生人搭訕的場(chǎng)景，教孩子如何保持警惕，不透露個(gè)人信息和家庭情況。陌生人搭訕當(dāng)孩子成功應(yīng)對(duì)陌生人的挑戰(zhàn)時(shí)，要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心。應(yīng)對(duì)行為反饋指導(dǎo)正確應(yīng)對(duì)如果孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤應(yīng)對(duì)，例如跟陌生人走了，要及時(shí)指出錯(cuò)誤，并告訴孩子正確的做法。錯(cuò)誤應(yīng)對(duì)在模擬訓(xùn)練結(jié)束后，與孩子一起回顧整個(gè)過(guò)程，讓孩子思考哪些行為是安全的，哪些行為存在風(fēng)險(xiǎn)，提高孩子的安全意識(shí)。行為反思04PART家校協(xié)同保護(hù)機(jī)制強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)向家長(zhǎng)傳達(dá)不和陌生人走的重要性，提醒家長(zhǎng)時(shí)刻保持警惕。講解識(shí)別方法向家長(zhǎng)介紹如何教會(huì)孩子識(shí)別陌生人和可疑情況，提高孩子的自我保護(hù)能力。約定接送人員與家長(zhǎng)約定固定的接送人員，如有變更及時(shí)通知，杜絕孩子被陌生人接走的風(fēng)險(xiǎn)。分享教育經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)家長(zhǎng)分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)和做法，促進(jìn)家園合作，共同保護(hù)孩子安全。家長(zhǎng)溝通要點(diǎn)清單校園安全演練流程演練前準(zhǔn)備演練總結(jié)反饋場(chǎng)景模擬演練持續(xù)演練制定詳細(xì)的演練計(jì)劃，明確演練目的、流程和人員分工，確保演練順利進(jìn)行。在校園內(nèi)模擬陌生人搭訕、誘騙等情境，讓孩子在模擬中學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)和拒絕陌生人的技巧。演練結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)演練情況，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)，提高孩子的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。定期進(jìn)行安全演練，讓孩子時(shí)刻保持警惕，鞏固所學(xué)安全知識(shí)。異常情況報(bào)告渠道及時(shí)報(bào)告老師教育孩子在遇到陌生人搭訕、誘騙等異常情況時(shí)，第一時(shí)間向老師報(bào)告。設(shè)立安全熱線在校園內(nèi)設(shè)立安全熱線，方便孩子及時(shí)尋求幫助和咨詢安全問(wèn)題。家長(zhǎng)及時(shí)溝通建立家園聯(lián)系機(jī)制，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校園的安全狀況，如有異常情況及時(shí)溝通處理。緊急處理機(jī)制制定緊急處理預(yù)案，對(duì)于發(fā)生的突發(fā)事件能夠迅速響應(yīng)、妥善處理，保障孩子安全。05PART趣味教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)安全主題兒歌教學(xué)通過(guò)教唱這首兒歌，讓孩子明白不與陌生人走，并學(xué)會(huì)遇到陌生人的正確處理方式。歌曲《小兔子乖乖》借助這首歌曲，教導(dǎo)孩子在公共場(chǎng)所要與家人或老師保持牽手，確保安全。歌曲《小手拉大手》通過(guò)歌詞讓孩子了解基本的自我保護(hù)知識(shí)和技巧，提高安全意識(shí)。歌曲《自我保護(hù)歌》圖畫(huà)故事互動(dòng)解析繪本《不跟陌生人走》通過(guò)圖畫(huà)和故事的形式，生動(dòng)展現(xiàn)孩子與陌生人接觸的危險(xiǎn)情境，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)拒絕陌生人的誘惑。繪本《安全第一》繪本《勇敢的小羊》講述孩子在遇到各種危險(xiǎn)時(shí)如何自我保護(hù)的故事，讓孩子了解安全常識(shí)和應(yīng)對(duì)策略。通過(guò)小羊的勇敢行為，鼓勵(lì)孩子在遇到陌生人時(shí)保持鎮(zhèn)定，不輕易相信陌生人的話。123對(duì)于表現(xiàn)突出的孩子，可以頒發(fā)安全小衛(wèi)士徽章，以資鼓勵(lì)，并激發(fā)其他孩子的參與積極性。安全徽章獎(jiǎng)勵(lì)制度設(shè)立安全小衛(wèi)士徽章將孩子的安全行為量化為積分，累計(jì)到一定數(shù)量后可以兌換小獎(jiǎng)品或榮譽(yù)證書(shū)，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)和行為動(dòng)力。安全行為積分制度通過(guò)競(jìng)賽的形式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，并設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)和獎(jiǎng)勵(lì)，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和效果。安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)06PART知識(shí)鞏固與延伸通過(guò)模擬陌生人與孩子接觸的場(chǎng)景，讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)拒絕陌生人的誘惑和請(qǐng)求，并知道正確的應(yīng)對(duì)方法。日常重復(fù)強(qiáng)化策略角色扮演游戲選擇涉及陌生人與孩子接觸的繪本，通過(guò)故事的形式向孩子傳遞不與陌生人走的重要性，并引導(dǎo)孩子理解故事中的安全知識(shí)。繪本故事講解在日常生活中，如出門(mén)前、回家時(shí)、睡覺(jué)前等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，向孩子強(qiáng)調(diào)不與陌生人走的安全規(guī)則，并讓孩子復(fù)述規(guī)則以加深印象。定時(shí)安全提示環(huán)境安全標(biāo)識(shí)認(rèn)知教孩子認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)識(shí)，如“禁止進(jìn)入”、“小心危險(xiǎn)”等，并告訴孩子這些標(biāo)識(shí)的含義和作用。識(shí)別安全標(biāo)識(shí)引導(dǎo)孩子觀察陌生人的外貌特征，如衣服顏色、發(fā)型、口音等，并告訴孩子這些特征可以幫助他們辨別陌生人。辨別陌生人特征帶孩子到公共場(chǎng)所時(shí)，教孩子尋找安全出口和求助設(shè)施，以便在遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠及時(shí)逃離或?qū)で髱椭ふ野踩隹陂L(zhǎng)期跟蹤評(píng)估方案定期安全測(cè)試尋求專(zhuān)業(yè)幫助觀察孩子行為通過(guò)定期的安全測(cè)試來(lái)評(píng)估孩子對(duì)于不與陌生人走的安全規(guī)則的