2023年山東省安丘市中考模擬語文試題

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、選擇題

1.下列各組詞語中字形和加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是()

A.神采奕奕姍姍來遲鑼刻(juan)干那(he)

B.不修邊幅杳無消息隼裂(jun)熾熱(chi)

C.銳不可當(dāng)形消骨立星布(su)卻劣(zhuo)

D.如坐針氈鳩占鵲巢榮膺(yTng)拘泥(ni)

2.選出下列加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)()

A.期然(pian)裝雜(can)熱恢(chen)耐人尋味(曬)

B.枯燥(Wo)遷徒(xi)帷幕(wei)氣沖斗牛(ddu)

C.顛倒(dian)幡靜(tian)核對(duì)(jiao)因地聊宜(zhi)

D.要訣(jue)拘泥(ni)踴躍(yong)穿流不息(chuAn)

3.依次填入下列橫線上垠愴學(xué)的一組詞語是()

①當(dāng)眾說紛紜時(shí)，人云亦云，理性地思考。

②我們不要過多別人的私事，這是對(duì)人最起碼的尊重。

③她哽咽了：“和大家共同的時(shí)光，皆成過往，皆為序章。愿你們且歌

且行，續(xù)寫輝煌?！?/p>

④在風(fēng)云變幻的國際形勢(shì)下，當(dāng)代青少年肩負(fù)起應(yīng)有的歷史使命。

A.與其……不如干涉度過必須

B.因?yàn)椤愿深A(yù)渡過必需

C.因?yàn)椤愿缮娑蛇^必須

D.與其……不如干預(yù)度過必需

4.下列各句加點(diǎn)詞語的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.面對(duì)同一個(gè)疑難問題，有的學(xué)生善于發(fā)散思維，觸類旁通，想出許多

解決的辦法。

B.領(lǐng)會(huì)人情世越，才能洞察世間的美好，才能懷得人生的真諦，才能經(jīng)營好自己的

人生。

C.在復(fù)雜的疫情防控形勢(shì)面前，我們不能不利于郎必須做好個(gè)人防護(hù)，非必要不

遠(yuǎn)行，不扎堆，少聚集。

D.電視劇《覺醒年弋》中的陳獨(dú)秀和李大釗小巷談話，溫和而有千母之力，讓人感

受到理想的魅力和青春的力量。

5.下列對(duì)語段中畫線處的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

蒙語中，賀蘭意為“奔騰的駿馬”，而那延綿著的大約200千米左右的山脈,似乎

注定以守護(hù)者的姿態(tài)出現(xiàn)。的確，倘若沒有賀蘭山的阻隔，北方的騰格里沙漠就會(huì)肆意

侵襲寧夏。賀蘭山,那懷古的幽情，自然而然的讓人想到岳飛，想到他的《滿江紅》。

賀蘭山地勢(shì)是兵家必爭之地，若想通往中原,游牧民族定要從此經(jīng)過。如此以梟，

這里便是鐵的翻騰，琴法嘶鳴，皓月高懸中的奇麗畫卷。若用“美”來形容這山，勢(shì)必

美的讓人心顫。

A.“延綿著的大約200千米左右的山脈”一句中詞語“大約”與“左右”語意贅余。

B.“倘若沒有賀蘭山的阻隔，北方的騰格里沙漠就會(huì)肆意侵襲寧夏?！边@是一個(gè)

條件復(fù)句。

C.“賀蘭山地勢(shì)是兵家必爭之地”是病句，應(yīng)把主語修改為“賀蘭山”。

D.“鐵騎翻騰，琴瑟嘶鳴，皓月高懸”這三個(gè)短語的結(jié)構(gòu)類型相同。

6.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.臨別時(shí),習(xí)近平總書記還對(duì)杜誠誠說了一句“謝謝你?！?/p>

B.從年頭到年尾……大家忙了一整年，付出了、奉獻(xiàn)了、也收獲了。

C.全國兩會(huì)召開之際，“共同富?！痹俅纬蔀楦哳l熱詞，引發(fā)廣泛討論。

D.返鄉(xiāng)大學(xué)生直播帶貨，帶火了村里的特產(chǎn)，大批游客紛至沓來帶旺了鄉(xiāng)親們的口

子。

7.下面有關(guān)文學(xué)作品的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《儒林外史》是由清代諷刺小說家吳敬梓創(chuàng)作的章問體長篇小說。主要描寫了封

建社會(huì)后期讀書人的生活和精神狀態(tài)，文筆淋漓酣暢，是中國古代諷刺文學(xué)的典范。

B.《格列佛游記》的作者是法國18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家喬納森?斯

威夫特。童話色彩是小說的表面特征，熱情的謳歌與贊頌是作品的靈魂所在。

C.墨子、孟子、老子均是先秦時(shí)期著名的思想家。他們分別是墨家、儒家、道家的

代表人物。

D.契訶夫的小說《變色龍》和安徒生的童話《皇帝的新裝》都運(yùn)用了對(duì)比、夸張等

藝術(shù)手法，表現(xiàn)了很強(qiáng)的諷刺意味。

二、句子默寫

8.文言詩文填空。

（1）征蓬出漢塞，O（王維《使至塞上》）

試卷第2頁，共10頁

（2）無可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）

（3）幾處早鶯爭暖樹2o（白居易《錢塘湖春行》）

（4）,佳不秀而繁陰（歐陽修《醉翁亭記》）

（5）,濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）

（6）凄神寒骨，o（柳宗元《小石潭記》）

（7）,五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》

（8）,白露未晞。（《詩經(jīng)》）

（9）李商隱《無題》中渲染別離傷感的句子是：,。

（10）思鄉(xiāng)是千古不變的文學(xué)主題，請(qǐng)你寫兩句喜歡的詩句：,o

三、綜合性學(xué)習(xí)

9.在傳承優(yōu)秀文化，誦讀經(jīng)典名著不斷被眾多同學(xué)踐行的今天，你班開展了“我讀書,

我提高，我學(xué)習(xí)，我傳承”的讀書活動(dòng)，并希望借此把襄陽市教研室向全市中學(xué)生倡導(dǎo)

的，，四個(gè)一讀書活動(dòng)，，在班內(nèi)落到實(shí)處。請(qǐng)你也踴躍參加吧！

（1）為營造活動(dòng)氛圍，班長擬寫了一條宣傳標(biāo)語“好讀書唯勤，讀好書貴選”，語文學(xué)

習(xí)委員擴(kuò)寫了上句，班長覺得表意更全面。請(qǐng)你仿照學(xué)習(xí)委員的方法，擴(kuò)寫下句。

上句擴(kuò)寫：好讀書，唯有勤奮才可攀登書山。

下句擴(kuò)寫：___________________________

（2）成功的活動(dòng)離不開設(shè)計(jì)合理的活動(dòng)項(xiàng)目。班委會(huì)設(shè)計(jì)了下面一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，請(qǐng)你

幫他們?cè)僭O(shè)計(jì)兩個(gè)。

活動(dòng)項(xiàng)目一：“讀書一幫一”互助活動(dòng)

活動(dòng)項(xiàng)目二:____________________

活動(dòng)項(xiàng)目三:____________________

（3）網(wǎng)絡(luò)玄幻、穿越、言情小說情節(jié)特別“勾人”，部分同學(xué)沉迷其中，請(qǐng)你給他們一

些建議（要包含理由）。

你的建議是：____________________________________________________

（4）調(diào)動(dòng)聯(lián)想和想象，讀懂下列兩篇微小說，并說說它們?cè)谥黝}上的共性？

微小說一：美國?！班?…??媽，有事嗎？沒事，就是挺想你?！薄昂美埠美?，很困，這

邊是凌晨，說多少次了，有時(shí)差。哦，我忘了，你接著睡，接著睡……”5分鐘后。“哎

呀，誰啊又打電話！”“妞妞，我是你舅舅，你媽媽住的惠豐路樓房著火了！”回?fù)??！皨專?/p>

媽！快接電話?。　薄班洁洁洁洁健?/p>

微小說二：上學(xué)時(shí)，媽媽說：等你畢業(yè)，媽就享福了。畢業(yè)時(shí)，媽媽說：等你找到工作

媽就享福了。工作時(shí)，媽媽說：等你結(jié)婚媽就享福了。結(jié)婚時(shí)，媽媽說：等你有了小孩

媽就享福了。有了小孩，媽媽說：等你們小孩長大媽就享福了?，F(xiàn)在小孩長大了，我說

可以享福了，可是媽媽.你能聽到么？

它們主題上的共性是：___________________________________________

四、名著閱讀

10.有人說：“漫漫人生路，有無數(shù)的選擇，但緊要處只有幾步，不同的選擇，可能會(huì)

決定我們不同的人生道路。”名著中的人物就常常面臨人生的緊要“選擇”，下面請(qǐng)圍繞

以下名著中人物的“選擇”展開討論，完成任務(wù)。

書名文段人物的選擇評(píng)點(diǎn)“選擇

在雙目失明，全

《鋼鐵

身癱瘓的情況

是怎樣保爾堅(jiān)定地選擇了一條道路，決心通過這

下，保爾選擇了②一

練成條道路回到新生活建設(shè)的隊(duì)伍中去。

“這條路”指的

的》

是：①一

在這種時(shí)候，他也會(huì)掏壞，什么橫切別的在失去小福子后

自甘墮落的

車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的變得墮落頹廢，

選擇，這是

《駱駝車，什么抽冷子操前面的車一把，他都會(huì)。學(xué)會(huì)使壞，甚至

祥子對(duì)黑喑

祥子》原先他以為拉車是拉著人命，一不小心便為了錢而選擇

腐朽社會(huì)的

有摔死人的危險(xiǎn)?，F(xiàn)在，他故意的耍壞；③，讓他丟掉性

妥協(xié)。

摔死誰也沒大關(guān)系，人都該死！命。

(1)結(jié)合小說情節(jié)，完成表格內(nèi)容。

(2)兩部著作在塑造人物形象，尤其是主要人物形象時(shí)都使用了對(duì)比手法，請(qǐng)你從“保爾”

或“祥子”任選其一，結(jié)合原著加以分析。

⑶面對(duì)人生不幸面前的種種選擇，《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾逐漸成長為無產(chǎn)階級(jí)

戰(zhàn)士，祥子卻一步步淪為行尸走肉。如果給他們重新選擇的機(jī)會(huì)，你認(rèn)為他們會(huì)改變當(dāng)

初的選擇嗎？請(qǐng)結(jié)合其中一部作品內(nèi)容闡述理由。

五、詩歌鑒賞

閱讀下面這首詩，然后回答問題

試卷第4頁，共10頁

陳與義

二月巴陵日日風(fēng)，春寒未f快園公。

海棠不惜胭脂色，獨(dú)立蒙蒙細(xì)雨中。

【注】此詩作于南宋高宗建炎三年二月，當(dāng)時(shí)南宋朝廷正處于風(fēng)雨飄搖之際。作者幾經(jīng)

逃難，避亂于岳州（今湖南岳陽），借居于郡守后園的君子亭，自稱“園公

11.本詩第二句中的"怯'’字用得好，請(qǐng)簡要賞析。

12.三、四兩句寫出了海棠的什么特點(diǎn)？體現(xiàn)了詩人怎樣的性格特征？

六、對(duì)比閱讀

13.閱讀選自《史記?絳侯周勃世家》中的兩段選文，回答問題。

【甲】

上自勞軍。至霸上及辣門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，

銳兵刃，毅弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)日：“天子且至！”軍門都尉日：“將

軍令日'軍中聞將軍令，不聞天子之詔'。"居無何，上至，又不得入。于是上乃使使

持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！皝喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門上吏謂從屬車騎曰：’‘將軍約，

軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)

以軍禮見。'‘天子為動(dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。'‘成禮而去。

【乙】

孝景三年，吳、楚反。亞夫以中尉為太尉，東擊吳、楚。因自請(qǐng)上曰：“楚兵剽輕①，

難與爭鋒。愿以梁委⑦之，絕其糧道，乃可制。''上許之。

太尉既會(huì)兵滎陽，吳方攻梁，梁急，請(qǐng)救。太尉引兵東北走昌邑，深壁而守。梁日

使使請(qǐng)?zhí)?，太尉守便宜③，不肯往。梁上書言景帝，景帝使使詔救梁。太尉不奉詔，

堅(jiān)壁不出，而使輕吩兵弓高侯④等絕吳、楚兵后食道。吳兵乏糧，饑，數(shù)欲挑戰(zhàn)，終不

出。夜，軍中驚，內(nèi)相攻擊擾亂，至于太尉帳下。太尉終臥不起。頃之，復(fù)定。后吳奔

壁東南陋⑤，太尉使備西北。己而其精兵果奔西北不得入?yún)潜瑞I乃引⑥而去。太尉出精

兵追擊，大破之。

【注】①剽：強(qiáng)悍，勇猛。輕：輕捷，迅速。②委：拋棄，放棄。③便宜：有利，合適。

④弓高侯：名韓頹當(dāng)。⑤隈：角落。⑥引：退。

⑴解釋下面各句中“軍”的意思。

“軍''屬會(huì)意字，本義是戰(zhàn)車合圍、布陣?！墩f文解字》：“軍，環(huán)圍也①周亞夫竿細(xì)柳.

②上自勞軍_____

?

(金義)

③至新上及棘門

軍__________

(2)用給【乙】文中為畫線處斷句。(限斷三處)

己而其精兵果奔西北不得入?yún)潜瑞I乃引而去。

⑶把卜.面的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見。

②愿以梁委之，絕其糧道，乃可制。

(4)品讀下面三個(gè)語句，還原場景，想象說話人態(tài)度的變化和說話音調(diào)的變化。

“天子且至！”

“吾欲入勞軍?！?/p>

“皇帝敬勞將軍。

(5)南宋洪邁在《容齋隨筆》中提到“《漢史》書之，以為亞夫能持重……今乃有軍中夜

驚相攻之事，安在其能持重乎？”洪邁認(rèn)為周亞夫治軍不夠謹(jǐn)慎沉穩(wěn)，你認(rèn)同該說法嗎？

請(qǐng)根據(jù)【甲】【乙】兩文的閱讀，說說你的理解。

七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，完成下面小題。

春風(fēng)根轉(zhuǎn)

王繼穎

①春風(fēng)在群山間蜿樊。

②我和愛人駕車入山，被春風(fēng)引至一個(gè)山坳里的村子。依山而建的房屋在公路一側(cè)，

公路另一側(cè)是一片田園。我們把車停在公路邊，沿小路走進(jìn)田園。春風(fēng)裹挾著泥土的氣

息自由彌散。正是午后，村民大概多在家中小憩，時(shí)光靜謐，視野里，幾只喜鵲上下翩

飛。

③這片山間田園，地勢(shì)高低起伏。走上一個(gè)高坡，看見一小塊矮灌木枝圈起的長方

形園子。一對(duì)老夫妻在園子一角忙碌，一堆濕泗的泥土旁輛著幾十棵白菜。白菜剛從挖

開的坑里取出來，老兩口彎腰低頭，慢慢剝著壓傷的白菜葉子。園子中間鼓著一小堆新

鮮的糞肥。

④“你們從哪來？到誰家的呀？”老婦人看到我，‘門，停下手里的活兒，直起腰身，

像迎接遠(yuǎn)客般熱情招呼。

試卷第6頁，共10頁

⑤“我們離這兒不遠(yuǎn)，不去誰家，隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”我嘴上應(yīng)答著，緊挨園子停下腳步。

⑥老婦人走到園子邊，隔著灌木枝和我聊起來。她身材微胖，藍(lán)底紅花的舊棉襖沾

著泥土，黑里透紅的臉上掛著飽滿的笑容。清瘦結(jié)實(shí)的老漢也放下手里的白菜，直起腰

身聽我們閑聊。他微笑的臉上波紋起伏，顏色也是黑里透紅。

⑦一番閑談得知，老夫妻都已七十五六歲，三兒六孫，分出去三個(gè)小家。老兩口單

獨(dú)過日子，堅(jiān)持種莊稼地和菜園子，衣食不愁，身體還湊合，只是老婦人血壓高，腰疼

腿疼，吃藥不少花錢。兩位老人覺少，吃過午飯，在家躺不住就出來忙。白菜運(yùn)回家，

把坑填好，園子里施上施，就要種春菜了。

⑧“阿姨，您和大叔接著忙，我們?cè)僮咦摺！蔽覀兝^續(xù)移步前行，老兩口揮手目送。

⑨我們返回時(shí)老夫妻還在忙碌，剝好的白菜整齊地碼在一起。

⑩“你們等會(huì)兒，芾兩棵白菜回去！”老婦人一邊招呼，挑出兩棵白菜抱在懷里。

?“阿姨，我兜,里沒帶錢。您有手機(jī)微信嗎？我轉(zhuǎn)煦給您?！?/p>

?“白菜是送你們的，不要錢。這么多白菜，我們吃不完。再說，我們不會(huì)用手機(jī)。”

阿姨說著話走到園子邊。

短淋得干干凈凈的白菜遞出來，我一手接住一棵，沉甸甸的白菜冰涼冰涼的。微寒

的春風(fēng)輕排，把一股暖意送進(jìn)我心里。此時(shí)，大叔也走到園子邊，一手一棵干凈的白菜，

執(zhí)意遞到我愛人手里。

?四棵白菜放進(jìn)后備廂，我翻遍車?yán)锏膬?chǔ)物箱和手提包才翻出三張紙幣，一張50

的，一張10元的，一張1元的。我再次返回園子邊，給他們?nèi)龔埣垘?，阿姨和大叔?/p>

三推辭。我執(zhí)意把錢放到灌木枝里面，又快步走向公路邊。

?依山而建的幾處日房屋，低矮，灰暗，然而若干年前砌起的每一石每一瓦，仍可

見證山村百姓吃苦耐勞煉就的心靈手巧。我站在兩扇緊閉的舊門外，凝視門樓上懸掛的

舊燈籠。燈籠已褪盡鮮紅，染透歲月疊加的滄桑。送我們白菜的老人，就住在這樣的門

里嗎？春風(fēng)帶著寒氣，吹皺我的心。

?一個(gè)中年漢子推著獨(dú)輪車從斜斜的坡路上下來，車.卜荊條捆得整整齊齊。我問他：

“這房子還有人住嗎？”“誰還住這房子？我們?cè)缍及岬叫路孔永锢?！”漢子的語調(diào)掩

飾不住自豪。

行至開闊處，貼滿漂亮白章磚的新房子映入眼簾，后備廂的白菜散發(fā)的山野氣

息縈繞車中，我的心中谿然舒展，輕輕舞起溫煦的春風(fēng)。

?返程時(shí)，我不由池想到自己的父母,他們也都年逾古稀，血壓高，長年吃藥。這

祥的午后，他們或許在不休，或許也睡不著，一個(gè)在電腦上下拱，一個(gè)玩手機(jī)上的成語

游戲。兒女孝順，孫輩成群，常見的老年病不影響他們安享幸福晚年。園子里那兩位老

人，兒孫們也該是孝順的吧！

?一路鍛轉(zhuǎn)，黃昏時(shí)返回平原的城里。街邊一位清潔工大爺仍在堅(jiān)守崗位，我優(yōu)靠

路邊停車，從后備廂里雙出四棵白菜，把山野老人的善意送給小城的老人。

?度坐書房，我默念“輟轉(zhuǎn)”一詞，除了解釋為“翻來覆去”，還有一個(gè)意思：經(jīng)

過許多人的手或許多地方。這個(gè)意思讓我心生春風(fēng)般柔軟的親切感，只要善意長駐心田，

就有春風(fēng)輟轉(zhuǎn)人間，經(jīng)由你的手，拂過我的心，吹過他的暖語，再伴隨誰的微笑，由城

市到鄉(xiāng)村，由山川到平原……

（選自《保定日?qǐng)?bào)》，有刪改）

14.通讀全篇，文中既寫了春風(fēng)的輾轉(zhuǎn)，還寫出____的輾轉(zhuǎn)、的輾轉(zhuǎn)和

的輾轉(zhuǎn)等。

15.如何理解文章第②段中畫橫線的句子？

春風(fēng)裹挾著泥土的氣息自由彌散。

16.第■殳中春風(fēng)“帶著寒氣”，第顏中卻是“溫煦的”，前后并不矛盾，請(qǐng)寫出理由，

17.第領(lǐng)作者為什么寫“自己的父母”？

18.請(qǐng)用詞語概括文中“老夫妻”的性格特點(diǎn)。

閱讀下面的文章，完成下面問題。

別把魯莽當(dāng)勇敢

苗向東

①很多孩子在看動(dòng)畫片時(shí)，常羨暮臨危不懼、英勇頑強(qiáng)的英雄，因此，有些孩子會(huì)

模仿英雄的行為，常做出一些危險(xiǎn)舉動(dòng)。主持人汪涵小時(shí)候很調(diào)皮，一次小朋友打賭，

說：“誑敢從二樓跳下來，我們就叫他大王?！蓖艉退愕膹亩翘讼氯ィ缓蠛暗溃?/p>

“叫我大王！”說完汪涵就站不住了，跪了下去，他骨折了。我們很多人做事雖然看起

來大膽勇敢，什么都不怕，但從不考慮后果，這實(shí)際上是魯莽的表現(xiàn)。

②《獅子王》里老獅王對(duì)小辛巴說：“勇敢不代表到處闖禍?！昂芏嗲嗄昕偘阳斆?/p>

當(dāng)勇敢。比如很多學(xué)生去未開發(fā)的溶洞探險(xiǎn)，去原始森林遠(yuǎn)足，追求刺激，可是身體素

質(zhì)不過關(guān)，臨行前沒有做好充足的準(zhǔn)備，沒有受過專業(yè)技能訓(xùn)練，沒充分了解其危險(xiǎn)性，

沒有相應(yīng)的自救安全知識(shí)，憑借好奇和沖動(dòng)就深入一些危險(xiǎn)區(qū)。這都是魯莽的極不負(fù)責(zé)

任的自私行為。

③曾莽往往以勇敢的名義出現(xiàn)，讓人熱血沸騰，但勇敢不是魯莽，那什么是勇敢呢？

孔子說：“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼?！痹谒磥恚?、智、勇是不可分割6勺統(tǒng)

一體，有仁德之人是樂觀通達(dá)而沒有憂慮的，聰明而有智慧的人是不會(huì)迷惑的，勇敢的

試卷第8頁，共10頁

人是無所畏懼的。三者之中，仁是核心，智是知仁，勇是行仁，“仁者必有勇，勇者不

必有仁”。因?yàn)檎嬲挠赂沂菑娜柿x之心產(chǎn)生出來的，因此，有仁義之心的人肯定勇敢，

而僅勇敢的人卻不一定有仁義之心。勇是仁者之勇，是智者之勇，而絕非匹夫之勇。蘇

軾曾說“大勇若怯”，勇敢是對(duì)自我的一種保護(hù)方式，勇敢不僅指不怕死，視死如歸，

還知道不做不值得、不仁不義的事，能夠自律、止損，好好地活著，勇敢地活著。

④勇敢必須包含正義的目的，它的出發(fā)點(diǎn)是責(zé)任心。為了心中的信仰、探求真理和

社會(huì)正義，挺身而出，而不是從別的動(dòng)機(jī)出發(fā)，諸如為了虛榮心、好奇心、貪心，而讓

生命赴險(xiǎn)。哲人說：“最大的一種勇敢就是，勇于不敢?！庇芯次分?，“不敢”對(duì)人

類、自然犯罪，守護(hù)著理想、信念和原則底線。

⑤勇敢、魯莽兩者有著本質(zhì)區(qū)別。勇敢的基礎(chǔ)是膽識(shí)，先有“識(shí)”，對(duì)人對(duì)事對(duì)前

途對(duì)命運(yùn)的獨(dú)特的見解，然后產(chǎn)生“膽”。太膽小是懦弱，太膽大是曾莽，勇敢是適得

其中。勇敢是選擇，是權(quán)衡之后的行動(dòng)。勇敢需要強(qiáng)健的體魄、健全的心智、強(qiáng)烈的貪

任心、頑強(qiáng)的毅力、精湛的技能、優(yōu)良的品性，是高智力下的敢作敢為。魯莽不是膽大，

是一種本能的、不成熟的行為，是沒心沒肺沒有頭腦；是不經(jīng)大腦的輕率、性急，是膽

大妄為、輕舉妄動(dòng)、意氣用事，是一種理性薄弱的表現(xiàn)。

⑥一位作家說：“別把無知當(dāng)求知，莢把誘惑當(dāng)機(jī)會(huì)；別把幼稚當(dāng)激情，莢把偏激

當(dāng)執(zhí)著：別把無畏當(dāng)智慧，別把任性胡來當(dāng)成勇敢。”我們必須杜絕魯莽行為，成為真

正的勇者，從而讓做人做事更有理智，更有價(jià)值和意義。

（選自《做人與處世》2021年第20期，有改動(dòng)）

19.根據(jù)提示，梳理①?④段的論證思路。

本文的中心論點(diǎn)是,第①②段通過舉例論證的方式，列舉汪涵小時(shí)候與人打賭

導(dǎo)致骨折、一些學(xué)生僅憑好奇和沖動(dòng)就深入危險(xiǎn)區(qū)域的例子，證明了很多人把魯莽當(dāng)勇

敢；接著引用孔子的話并展開論證，證明了真正的勇敢是,第④段則通過講

道理的方式論證了。

20.選文第⑤段為了論正勇敢和魯莽的本演區(qū)別，用了哪些論證方法？有何作用？

21.閱讀下面鏈接材料.用選文中的觀點(diǎn)對(duì)兩位主人公的“勇敢”作評(píng)價(jià)。

【鏈接材料一】

2020年7月,24歲、快大學(xué)畢業(yè)的女生黃雨蒙因?yàn)閷W(xué)業(yè)困擾或其他原因，在毫無

準(zhǔn)備的情況下深入可可西里無人區(qū)去冒險(xiǎn)。這個(gè)地方景色非常優(yōu)美，可是這里的夜晚會(huì)

異常寒冷，野狼等一些野生動(dòng)物經(jīng)常出沒覓食。這里也被稱為“死亡地帶”，近些年來，

越來越多的野外徒步愛好者想要批戰(zhàn)自我，因此來到可可西里。黃雨蒙只身一人，又沒

有戶外經(jīng)臉，結(jié)果進(jìn)去后失聯(lián)了。之后青海格爾木警方進(jìn)行了地毯式搜索，也動(dòng)用了藍(lán)

天救援隊(duì)以及其他一些民間救援力量，最終發(fā)現(xiàn)了她的遺骸。

【鏈接材料二】

2022年2月8日，在自由式滑雪大跳臺(tái)決賽中中國選手谷愛凌奪得冠軍，為中國

代表團(tuán)拿下本屆冬奧會(huì)的第三枚金牌，這也是她自己的首個(gè)冬奧會(huì)獎(jiǎng)牌。從美籍轉(zhuǎn)為中

國國籍的谷愛凌，無論是在文化的學(xué)習(xí)上，還是在滑雪場上，都取得了優(yōu)秀的成績，展

示出強(qiáng)大的生命力。她說：“只有勇于挑戰(zhàn)，才能不斷超越，才能創(chuàng)造傳奇。只有不斷

提升自己，才能獲得成長成功的資本?！?/p>

八、作文

22.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

少年一天天長大，有一天要離開家

看他背影的成長，看他堅(jiān)持與回望

媽媽笑著對(duì)他說

生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的田野

你赤手空拳來到人世間，為找到那片海不顧一切

請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以《我的心中有片?！窞轭}，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600個(gè)字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名

和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

試卷第1。頁，共10頁

參考答案：

1.C

【詳解】C.形消骨立一形銷骨立；星侑sU——xiu；

故選C。

2.C

【詳解】A.般雜（cAn）----chan,熱枕----熱忱；

B.氣沖斗牛（d6u）——dou；

D.要設(shè)（jiie）----juc,穿流不息----川流不息；

故選C。

3.A

【詳解】考查正確運(yùn)用詞語的能力。解答時(shí)，首先理解詞語本義，再結(jié)合句子內(nèi)容和語境進(jìn)

行辨析。

（1）“與其……不如”，表示選擇關(guān)系。前后分句表示兩種不同情況，在這兩種情況中,只有一

種更合適，且已經(jīng)做出了取舍，前舍后取。

“因?yàn)椤浴?，表示因果關(guān)系，即因?yàn)楹竺娴氖鞘虑榘l(fā)生的原因，所以后面描述的是事情

導(dǎo)致的結(jié)果。結(jié)合句子語境，選擇“與其……不如'’更為恰當(dāng)；

（2）干涉：過問或制止；干預(yù)：過問（別人的事）?！案缮妗敝赜趶?qiáng)行參預(yù)，橫加阻撓，多

指用粗暴強(qiáng)硬手段過問或制止，迫使對(duì)方服從，如互不干涉內(nèi)政；

“干預(yù)”著重于過問別人的事，一般是給對(duì)方一定的壓力和影響?！案缮?’帶有強(qiáng)硬，非法的味

道，是在對(duì)被干涉者的不尊重，情感色彩是貶的；而“干預(yù)”中性，有合理的參與意義。結(jié)合

句子語境，選擇“干涉”更為恰當(dāng)；

（3）度過：讓時(shí)間在工作、生活、娛樂、休息中消失；生活了一段時(shí)間。

渡過：由水面過到對(duì)岸，通過或由此到彼，過河的地方，指渡船。結(jié)合句子語境，選擇“度

過“更為恰當(dāng)；

（4）必須：表示事理上的必要和情理上的必要。

必需：不可缺少的，一定要有的。"必須''在應(yīng)用上常常和“必需相互混淆，區(qū)分在于前者強(qiáng)

調(diào)必要，后者強(qiáng)調(diào)必要有，結(jié)合句子語境，選擇“必須”更為恰當(dāng)；

故選Ao

4.A

【詳解】A.見異思遷：看見別的事物就想改變?cè)瓉淼闹饕狻Ｖ敢庵静粓?jiān)定，喜愛不專一。語

答案笫1頁，共12頁

境講的是思考問題，并不是看見別的事物而改變主意。且褒貶誤用，使用錯(cuò)誤；

B.人情世故：為人處世的方法、道理和經(jīng)驗(yàn)。符合語境，使用正確：

C無動(dòng)于衷：意思是心里?點(diǎn)兒也沒有觸動(dòng)。指對(duì)應(yīng)該關(guān)心、注意的事情亳不關(guān)心，置之不

理。符合語境，使用正確；

D.千鈞之力：形容力量之大。用來形容陳獨(dú)秀和李大釗小巷談話有力量，符合語境，使用正

確；

故選A。

5.B

【詳解】B.從“倘若……就”可知，此句為假設(shè)復(fù)句，不是條件復(fù)句。故選B。

6.C

【詳解】A.“謝謝你”是句子中的成分，句號(hào)應(yīng)放在下引號(hào)外：

B"了''為句末語氣詞，應(yīng)將頓號(hào)改為逗號(hào)：

D."返鄉(xiāng)大學(xué)生直播帶貨，帶火了村里的特產(chǎn)”與“大批游客紛至沓來帶旺了鄉(xiāng)親們的日子”為

并列關(guān)系，“特產(chǎn)”后的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)；

故選C。

7.B

【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。

B.有誤，《格列佛游記》的作者喬納森?斯威夫特是英國人，童話色彩是小說的表面特征，尖

銳而深刻的諷刺是作品的靈魂所在；

故選B“

8.歸雁入胡天似曾相識(shí)燕歸來誰家新燕啄春泥野芳發(fā)而幽香出

淤泥而不染悄愴幽邃八百里分麾下炙兼葭萋萋相見時(shí)難別亦難

東風(fēng)無力百花殘示例：烽火連三月家書抵萬金

【詳解】試題分析：默寫常見的名句名篇.。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻宇平時(shí)耍多寫幾遍。這類

試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題

目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫耍難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)

錯(cuò)別字。

9.示例：讀好書，貴在選擇方能暢游學(xué)海?！皶惆槲倚小闭魑幕顒?dòng)“讀書

好少年”評(píng)選活動(dòng)。示例一：這類小說胡編亂造，不僅不能提高文學(xué)修養(yǎng)，反而會(huì)讓人

成癮，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，少看為好。示例二：這類小說內(nèi)容大多并不適合初中生閱讀，不過是

答案第2頁，共12頁

作者編織的一個(gè)白日夢(mèng)，讀多了不僅不利于修養(yǎng)身心，反而讓人更不切實(shí)際，最好不讀。

歌頌偉大的母愛。

［詳解】這是?道綜合性學(xué)習(xí)試題。（1）本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時(shí)，

一定要認(rèn)真觀察例句，分析例句表現(xiàn)的主題，例句的格式，例句的修辭.所仿寫的句子一定

要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。據(jù)此可仿寫為：讀好書，貴在選擇方能暢游學(xué)海。

（2）本題考杳學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。作答此類題目，一定要認(rèn)真讀題，明確活動(dòng)的主題是

什么，所設(shè)計(jì)的活動(dòng)一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)。如果題目中給出某些活動(dòng)，還要

注意所補(bǔ)充活動(dòng)的格式要與之相同。據(jù)此可設(shè)計(jì)為：”好書大家讀”交流活動(dòng)；“書香伴我行”

征文活動(dòng)等。（3）本題考查學(xué)生提出建議的能力。作答時(shí)，?定要認(rèn)真讀題，明確所提建議

針對(duì)的問題是什么，據(jù)此可作答。此題可以從這類小說的內(nèi)容不切實(shí)際，缺乏積極意義的角

度來作答。（4）對(duì)于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找

到幾則材料關(guān)注的共性問頸，加以整合，嘗試著從中篩詵、概括一條最主要的信息。從“沒

事，就是挺想你'''等……媽就享福了”可以看出這兩則材料都是對(duì)母愛的歌頌。

10.（1）①文學(xué)創(chuàng)作的道路②堅(jiān)定不移的選擇，這是布爾什維克（保爾）對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)偉

大的信仰。③出賣阮明

⑵示例1：《駱駝祥子》中樣子從最初的老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞變成了麻

木、潦倒、狡猾、好占便宜的社會(huì)渣子，前后之間對(duì)比鮮明，突出舊社會(huì)的黑暗。

示例2：保爾從懵懂、沖動(dòng)逐漸在他人的幫助和困難的磨練中成長為一名成熟的共產(chǎn)主義戰(zhàn)

±,前后形成對(duì)比，突出了他的堅(jiān)定意志。

（3）示例1：我認(rèn)為不會(huì)改變。每個(gè)人之所以做出這樣的選擇與其性格特點(diǎn)、精神品格及社會(huì)

狀況息息相關(guān)。

保爾在雙腿癱瘓、雙目失明的情況下，選擇通過文學(xué)創(chuàng)作重回戰(zhàn)斗的隊(duì)伍，是因?yàn)楸枌?duì)共

產(chǎn)主義事業(yè)有著深刻的熱愛，他有鋼鐵般的意志，堅(jiān)韌不拔、勇敢樂觀的精神，這一切都決

定了保爾作此選擇。

示例2：我認(rèn)為不會(huì)改變。每個(gè)人之所以做出這樣的選擇與其性格特點(diǎn)、精神品格及社會(huì)狀

況息息相關(guān)。

祥子在小福子死后，墮落頹廢，為了錢出賣阮明，讓阮明丟了性命。是因?yàn)橐环矫孀陨砭哂?/p>

目光短淺、思想固執(zhí)、自私自利等弱點(diǎn)；另一方面祥子生活在民不聊生、局面混亂的黑暗社

會(huì)，底層民眾靠個(gè)人努力股本無法生存。

答案笫3頁，共12頁

【詳解】（1）本題考查名著內(nèi)容識(shí)記理解。

①在筑路工程快要結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒。病愈后他又回到了工作崗位。他參加了工業(yè)建設(shè)

和邊防戰(zhàn)線的斗爭，并且入了黨。但是，由于保爾在戰(zhàn)爭中受過多次重傷和暗傷，后來又生

過幾次重病，加之他忘我的工作和勞動(dòng)，平時(shí)不愛惜自己的身體，體質(zhì)越來越壞了。1927

年，他幾乎完全癱瘓了，接著又雙目失明。嚴(yán)重的疾病終于把這個(gè)滿懷革命熱情的年輕人束

縛在病榻上。但保爾在肉體和精神上都忍受著難以想象的痛苦的情況下，重新找到了“歸隊(duì)”

的力量。他給自己提出了兩項(xiàng)任務(wù)：一方面決心幫助自己的妻子達(dá)雅進(jìn)步；另一方面決定開

始文學(xué)創(chuàng)作工作。他在鄰居加莉亞的幫助下，成功發(fā)表的一部長篇小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。

這樣，保爾又拿起了新的武器，開始了新的生活。

②能結(jié)合保爾的高貴品質(zhì)進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，言之有理即可。

示例：這一選擇體現(xiàn)出保爾堅(jiān)定不移的革命信念，這是對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)偉大的堅(jiān)定信仰和執(zhí)

著追求。

③《駱鴕祥子》第二十四章有如下的情節(jié)“金錢閃花了祥子的眼睛。他把阮明賣了六十塊錢。

阮明要的是群眾的力量，祥子要的是更多的一象阮明那樣的一享受。阮明的血灑在津貼

上，樣子把鈔票塞在了腰訶”可以概括出：出賣阮明。

（2）本題考查人物形象分析。

示例1：墮落前的祥子：憨厚能干、堅(jiān)韌好強(qiáng)、以勞動(dòng)為榮、本分、不愿過茍且偷生的生活、

好勝、要強(qiáng)、淳樸善良，體面的.墮落后的祥子：才賴惰、混日子、麻木、潦倒、狡猾、好占

便宜、自暴自棄，無依無靠，成為社會(huì)的人渣。前后形成鮮明對(duì)比，通過對(duì)比揭露了舊社會(huì)

的黑暗和丑惡。

示例2：保爾：第一階段：年少無知、惹是生非、受盡侮辱階段。第二階段：革命意識(shí)初步

萌發(fā)，走上革命道路階段。第三階段：英勇頑強(qiáng)、斗爭經(jīng)驗(yàn)逐步豐富的成熟階段。笫四階段：

憑著崇高的理想，頑強(qiáng)的毅力，實(shí)現(xiàn)生命意義的偉大階段。前后也形成鮮明對(duì)比，通過對(duì)比，

突出了他的堅(jiān)定意志和頑強(qiáng)不屈的革命精神。

（3）本題考查的是對(duì)名著的理解和感悟。小說人物的選擇主要是由人物的經(jīng)歷、性格及社

會(huì)因素決定的。性格決定命運(yùn)，人物的性格和社會(huì)不變，人物的選擇也不會(huì)變，只要能結(jié)合

人物性格和小說主旨分析，言之有理即可。

示例：我認(rèn)為不會(huì)改變。每個(gè)人之所以做出這樣的選擇與其性格特點(diǎn)、精神品質(zhì)及社會(huì)狀況

密切相關(guān)。保爾在雙腿癱瘓、雙目失明的情況下，選擇通過文學(xué)創(chuàng)作重回戰(zhàn)斗的隊(duì)伍，是因

為保爾內(nèi)心對(duì)共產(chǎn)主義堅(jiān)定的信仰和執(zhí)著的追求，以及保爾自身鋼鐵般的怠志和頑強(qiáng)的精神。

答案第4頁，共12頁

保爾所做的選擇都是他的理想和性格精神所決定的，因此我認(rèn)為不會(huì)改變。

II.“怯”字既描繪出漂泊異鄉(xiāng)的詩人在春寒未盡時(shí)節(jié)，對(duì)料峭春寒難以忍受的畏懼。也寫出

了對(duì)朝廷處于風(fēng)雨飄搖之際的擔(dān)憂。12.寫出了海棠“不惜”損毀胭脂容色，不畏春寒獨(dú)

立于細(xì)雨之中的孤高絕俗的特點(diǎn)。體現(xiàn)了詩人在朝廷處于風(fēng)雨飄搖之際，勇于在這樣艱難的

世事中傲然挺立的性格特征。

【解析】11.本題考查學(xué)生對(duì)煉字的理解與掌握。"怯”字表現(xiàn)了早春二月，春寒料峭，天氣

的嚴(yán)寒使人心生畏懼，這是“怯園公”的表層意思?！扒印弊忠彩侨谇橛诰埃浴扒印弊职炎约侯?/p>

沛流離、辭家去國的凄涼悲傷寄寓于“日日風(fēng)”的春寒中，深層含義是表達(dá)對(duì)風(fēng)雨飄搖的不安

政局的擔(dān)憂之情。

12.本題考查學(xué)生鑒黨文學(xué)作品的形象的基本能力。此題第一問要求分析海棠的特點(diǎn)，要注

意聯(lián)系海棠白身的特征,抓住“獨(dú)立”二字,加以分析：第二問，作者的性格特征，應(yīng)和“海

棠”相似，雖孤立，但仍是有一定的傲然挺立的風(fēng)格。認(rèn)真閱讀詩的后兩句，不難推斷，詩

句通過描寫海棠“不惜”污損“胭脂色”，傲然“獨(dú)立”于“春寒未了'’的“蒙蒙細(xì)雨”之中，塑造出

海棠美艷絕倫的姿容，表現(xiàn)了海棠與"風(fēng)寒'’斗傲的孤高絕俗精神，其中寄托了作者孤高拔

俗的人格自許。本題據(jù)此回答即可。

13.(1)駐軍，駐扎軍隊(duì)軍營

(2)己而其精兵果奔西北/不得入/吳兵既餓/乃引而去。

(3)①穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請(qǐng)?jiān)试S我按照軍禮參見。

②(我)希望把梁國放棄，(讓他們進(jìn)攻)，我們?nèi)嘟^他們(楚國)的糧道，這樣才可以制

服他們(楚國)。

(4)面對(duì)軍營嚴(yán)明的軍紀(jì)、軍營上下不卑不亢的態(tài)度，說話人的態(tài)度由倨傲(居高臨下、傲

慢)變?yōu)楣Ь础Ｕf話音調(diào)逐步降低

(5)示例：不認(rèn)同。周亞夫治軍謹(jǐn)慎沉穩(wěn)，如：①【甲】文中，“軍1吏被甲，銳兵刃，轂弓

弩，持滿”“開壁門”“軍中不得驅(qū)馳’”'天子乃按轡徐行“，可見周亞夫治軍嚴(yán)明，面對(duì)有可能

出現(xiàn)的敵情，事事謹(jǐn)慎沉穩(wěn)。②【乙】文中，周亞夫戰(zhàn)前冷靜分析作戰(zhàn)形勢(shì)，避敵鋒芒、伺

機(jī)而攻，可見其應(yīng)戰(zhàn)之謹(jǐn)慎。③【乙】文中，軍營夜驚相攻，周亞夫“終臥不起。頃之，復(fù)

定”，其從容不迫、鎮(zhèn)定沉穩(wěn)使得騷亂迅速平息。④【乙】文中”吳奔壁東南限，太尉使備西

北，已而其精兵果奔西北”，可見亞夫謹(jǐn)慎分析，料敵如神。

答案笫5頁，共12頁

【詳解】（1）本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語

言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

①句意：周亞夫駐扎在細(xì)柳。軍：駐軍，駐；

②句意：上親自去慰勞軍隊(duì)。軍：軍隊(duì)：

③句意：到了霸上和棘門的軍營。軍：軍營；

（2）本題考杳斷句。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，

幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考

慮句子的結(jié)構(gòu)。句讀時(shí)要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。句意為:

接著吳國精兵果然奔到了西北，但不能攻入。吳兵已經(jīng)餓了，于是就撤退離去。"不得入

是“已而其精兵果奔西北”的結(jié)果。“吳兵既餓”是“乃引不去”的原因。故斷為：已而其精兵

果奔西北/不得入/吳兵笠餓/乃引而去。

（3）本撅考杳的翻譯能力。直譯為主,意譯為輔。

①中重點(diǎn)詞語有：介胄，穿戴著盔甲。請(qǐng)，請(qǐng)?jiān)试S我。以，用。見，拜見。

②中重點(diǎn)詞語有：愿，希望；以，把。委，放棄。絕，斷絕。乃，才。

（4）本題考查句子的語勺。“天子且至”的意思是“上將要駕到“，說話的人很傲慢，”吾欲入

勞軍'’的意思是“我要進(jìn)營慰勞軍隊(duì)“，可見說話人態(tài)度是居高臨下的，“帝敬勞將軍”的意思

是“帝敬重地慰勞將軍“，可見說話人語氣變得恭敬，可見面對(duì)軍營嚴(yán)明的軍紀(jì)、軍營.上下不

卑不亢的態(tài)度，說話人的態(tài)度由倨傲（居高臨下、傲慢）變?yōu)楣Ь?說話音調(diào)逐步降低。

（5）本題考查綜合應(yīng)用的能力。此題是開放性題，結(jié)合自己的理解，闡述理由即可。

示例：不認(rèn)同。周亞夫治軍謹(jǐn)慎沉穩(wěn)，如：①【甲】文中，“軍士吏被甲，銳兵刃，鼓弓弩，

持滿”“軍中聞將軍令，不聞天子之詔”“將軍約，軍中不得驅(qū)馳等句子分析，可見周亞夫治

軍嚴(yán)明。②【乙】文中“太尉引兵東北走昌邑，深壁而守。梁日使使請(qǐng)?zhí)?，太尉守便宜?/p>

不肯往”可知，周亞夫戰(zhàn)前冷靜分析作戰(zhàn)形勢(shì)，避敵鋒芒、伺機(jī)而攻，可見其應(yīng)戰(zhàn)之謹(jǐn)慎。

③【乙】文中“太尉終臥不起。頃之，復(fù):定。后吳奔壁東南瞰，太尉使備西北?？诙渚?/p>

果奔西北，不得入，吳兵既餓，乃引而去。太尉出精兵追擊，大破之''可知，軍營夜驚狂攻，

周亞夫“終臥不起。頃之，復(fù)定“，其從容不迫、鎮(zhèn)定沉穩(wěn)使得騷亂迅速平息。④【乙】文中

“吳奔壁東南瞰，太尉使備西北，已而其精兵果奔西北”，可見亞夫謹(jǐn)慎分析，料敵如神。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

（甲）皇上親自去慰勞軍隊(duì)。到了霸上和棘門的軍營，直接驅(qū)車而入，將士們都下馬迎

接皇帝。隨即來到了細(xì)柳軍營，只見官兵都披戴盔甲，手持鋒利的兵器，開弓搭筋，弓拉滿

答案第6頁，共12頁

月，戒備森嚴(yán)?；噬系南刃行l(wèi)隊(duì)到了營前，不準(zhǔn)進(jìn)入。先行的衛(wèi)隊(duì)說：“皇上將要駕到。''

鎮(zhèn)守軍營的將官回答：“將軍有令：’軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的命令。過了不

久，皇上駕到，也不讓入軍營。在這種情況下皇上就派使者拿符節(jié)去告訴將軍：“我要進(jìn)營

慰勞軍隊(duì)。'‘周亞夫這才傳令打開軍營大門。守衛(wèi)營門的官兵對(duì)跟從皇上的武官說：“將軍規(guī)

定，軍營中不準(zhǔn)驅(qū)車奔馳，”于是皇上的車隊(duì)也只好拉住韁繩，慢慢前行。到了大營前，將

軍周亞夫手持兵器，雙手抱拳行禮說：“穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請(qǐng)?jiān)试S我按照軍禮參

見。'‘皇上因此而感動(dòng)，臉上的神情也改變了，俯身扶著橫木上，派人致意說：“皇帝敬重地

慰勞將軍?！眲谲姸Y儀完畢后辭去。

（乙）景帝三年，吳、楚等七國叛亂。周亞夫由中尉升任太尉，領(lǐng)兵進(jìn)攻打吳、楚叛軍。

于是周亞夫親自請(qǐng)示帝說：“楚兵勇猛輕捷，很難與他僅交戰(zhàn)取勝。我希望先把梁國放棄，

讓他們進(jìn)攻，我們?nèi)嘟^他們的糧道，這樣才能把他們制服。景帝同意這個(gè)意見。

太尉周亞夫杷各路軍貿(mào)會(huì)合到陽方后，吳國翔軍正在進(jìn)攻梁國，梁國形勢(shì)危急,請(qǐng)求援

救。而太尉卻領(lǐng)兵向東北跑到昌邑，深溝高壘守不出。梁國天天派使者向太尉求救，太尉認(rèn)

為堅(jiān)守有利，不肯去救。梁國