第38頁（共38頁）2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中科學(xué)浙教版九年級期末必刷?？碱}之生態(tài)系統(tǒng)一．選擇題（共10小題）1．（2025?紹興一模）浙江部分地區(qū)推廣“水稻﹣小龍蝦﹣中華鱉”綜合養(yǎng)殖模式。稻田為小龍蝦和中華警提供棲息環(huán)境，小龍蝦捕食稻田害蟲與雜草，其糞便可肥田，中華鱉捕食小龍蝦。下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是（）A．小龍蝦和中華鱉屬于分解者，能促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) B．水稻與雜草會競爭，小龍蝦能加強(qiáng)它們的競爭 C．該模式中能量通過“水稻→小龍蝦→中華鱉”單向流動并循環(huán)利用 D．該模式實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用，減少農(nóng)藥使用同時(shí)提高能量利用率2．（2025?龍灣區(qū)二模）如圖為某草地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，下列食物鏈正確的是（）A．草→蝗蟲 B．草→蝗蟲→鳥 C．草→蚊子→鳥→細(xì)菌 D．陽光→草→蚊子→青蛙3．（2025?上城區(qū)一模）《愛蓮說》描述荷花植株“（莖）中通外直”。圖中蓮子是荷花的果實(shí)。下列關(guān)于荷花植株的說法錯(cuò)誤的是（）A．荷花植株能進(jìn)行光合作用，屬于生產(chǎn)者 B．種子裸露，無果皮包被，屬于裸子植物 C．莖中空，利于空氣流通，適應(yīng)水中缺氧環(huán)境 D．荷花植株的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→植物體4．（2024秋?嵊州市期末）某生物興趣小組通過制作生態(tài)瓶來探究生態(tài)系統(tǒng)的組成及其穩(wěn)定性。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（甲、乙瓶置于有光的條件下，丙瓶用不透光的盒子罩?。Ｏ铝姓f法正確的是（）A．為探究“光對生態(tài)系統(tǒng)的影響”，應(yīng)選擇甲、丙兩瓶進(jìn)行對照 B．在甲、乙、丙三個(gè)生態(tài)瓶中，維持時(shí)間最長的是丙瓶 C．在乙生態(tài)瓶中，通過食物鏈傳遞的能量最終來自太陽能 D．要想使甲瓶更加完善，還需要補(bǔ)充的成分是空氣5．（2024秋?奉化區(qū)期末）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中，如綠色植物→兔→蛇→鷹，綠色植物經(jīng)光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，并沿食物鏈逐級傳遞，然而由于每級生物通過呼吸作用都要釋放能量，因此，能量在傳遞過程中逐漸減少。對此，下列敘述中正確的是（）A．沿食物鏈傳遞能量的過程中，能量不守恒 B．沿食物鏈傳遞能量的過程中，能量是守恒的 C．沿食物鏈傳遞能量的過程中，能量有時(shí)守恒，有時(shí)不守恒 D．沿食物鏈傳遞能量的過程中，有部分能量會傳回給上一營養(yǎng)級6．（2024秋?余姚市期末）四明山國家森林公園位于余姚市四明山鎮(zhèn)，是國家3A級旅游景區(qū)，景區(qū)內(nèi)植被良好，生活著多種植物和野生動物。為了保護(hù)四明山國家森林公園，下列做法正確的是（）A．不在景區(qū)內(nèi)隨意亂丟垃圾 B．禁止開發(fā)和利用景區(qū)內(nèi)的生物資源 C．開山毀林?jǐn)U建游樂園 D．為了游客體驗(yàn)景區(qū)開展滅蟲行動7．（2024秋?鎮(zhèn)海區(qū)期末）2024年6月5日世界環(huán)境日的中國主題為“全面推進(jìn)美麗中國建設(shè)”，強(qiáng)調(diào)了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)生物圈，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展。下列做法和觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）A．保護(hù)生物多樣性是人類賴以生存的條件 B．人與自然和諧相處，保護(hù)所有生物的共同家園——生物圈 C．騎自行車既可以鍛煉身體又可以減少城市大氣污染 D．環(huán)境問題是區(qū)域性問題，某些地區(qū)的環(huán)境惡化對生物圈不會造成威脅8．（2024?東陽市二模）“綠水青山就是金山銀山”以下措施不符合建設(shè)美麗東陽的是（）A．生活垃圾分類回收，垃圾資源化 B．加大空氣質(zhì)量檢測，改善環(huán)境狀況 C．大力開展五水共治，保護(hù)水資源 D．大量使用農(nóng)藥化肥，提高糧食產(chǎn)量9．（2024秋?浙江期中）今年1月，故宮博物院正式啟動“故宮零廢棄”項(xiàng)目，計(jì)劃在兩年內(nèi)，將故宮打造成為國際領(lǐng)先的“零廢棄博物館”。“零廢棄”是一種“變廢為寶”的環(huán)保理念。下列選項(xiàng)不符合“零廢棄”環(huán)保理念的是（）A．從源頭盡可能減少垃圾的產(chǎn)生 B．充分實(shí)現(xiàn)物盡其用 C．廢棄物進(jìn)行分類投放及回收利用 D．將垃圾就地焚燒處理10．（2024秋?鄞州區(qū)期中）日本不顧全世界反對，向海洋中排放核污水。下列說法正確的是（）①嚴(yán)重危害了海洋環(huán)境的穩(wěn)定與安全②不利于海洋生物多樣性的保護(hù)③豐富了海洋環(huán)境中的營養(yǎng)物質(zhì)④核輻射會導(dǎo)致生物基因變異，豐富遺傳多樣性A．①④ B．②④ C．③④ D．①②二．填空題（共4小題）11．（2024春?鎮(zhèn)海區(qū)校級期末）在某草原生態(tài)系統(tǒng)中存在這樣的一條食物鏈：草→昆蟲→食蟲鳥→鷹”，其中昆蟲屬于消費(fèi)者（選填“初級”或“次級”），而毒素富集最多的動物是。12．（2024春?余姚市期末）自然界生物之間以食物連接起來的一條鎖鏈，稱為食物鏈；食物鏈機(jī)互交錯(cuò)連接成網(wǎng)，這種網(wǎng)被稱為食物網(wǎng)。以上兩者是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和流動的渠道；地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是，一個(gè)地區(qū)所有的生物叫做（選填“種群”、“群落”）。13．（2024秋?桐鄉(xiāng)市校級期中）2023年12月30日，寧波東錢湖迎新跨年冬捕節(jié)“第一網(wǎng)”在煙波浩渺的南湖網(wǎng)基起網(wǎng)，共收獲花鰱、青魚等各類魚共計(jì)一萬多斤，吸引大批游客前來參與這一盛會。圖甲為冬捕活動盛況，圖乙為湖中部分生物的食物網(wǎng)。請分析回答：（1）寧波東錢湖可以看成是一個(gè)。（選填“食物網(wǎng)”“生態(tài)系統(tǒng)”“生物多樣性”）（2）該食物網(wǎng)中總共有條食物鏈，請例舉最短的一條食物鏈。14．（2024春?西湖區(qū)校級月考）2020年，東非爆發(fā)近25年來最嚴(yán)重蝗災(zāi)，聯(lián)合國估計(jì)這場蝗災(zāi)可能會引發(fā)東非國家面臨糧食問題?；认x的防治主要有生物防治和化學(xué)防治。生物防治：比如將大量的鴨子引入農(nóng)田捕食水稻蝗蟲，結(jié)果僅需2000只鴨子就能把4000畝土地里的蝗蟲吃光。保護(hù)農(nóng)田青蛙也能有效的防治蝗害發(fā)生?；瘜W(xué)防治可以研制出一種只針對蝗蟲的藥物。但是新殺蟲劑可能會使蝗蟲產(chǎn)生抗藥性，繁殖出抗藥性的后代。（1）根據(jù)題中信息，請寫出其中的一條食物鏈。（2）蝗蟲的口器為咀嚼式口器，顏色大多為灰褐色，從生物學(xué)的角度看，蝗蟲的口器特征是由所決定的（3）利用生物防治的方法，在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中引入青蛙、鴨子等物種，可以增加農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性，從而提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的，使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)更穩(wěn)定。（4）大量殺蟲劑可能會使蝗蟲產(chǎn)生抗藥性，根據(jù)自然選擇學(xué)說，下列說法正確的是。A．抗藥性是蝗蟲為適應(yīng)環(huán)境而變異產(chǎn)生的B．藥物對蝗蟲起到了定向的選擇作用C．蝗蟲經(jīng)繁殖后，子代抗藥性肯定比親代強(qiáng)D．蝗蟲為了不被殺死，努力使自身的抗藥性增強(qiáng)三．解答題（共2小題）15．（2025?寧波模擬）濕地有著強(qiáng)大的凈化水質(zhì)、調(diào)節(jié)氣候、生物多樣性維護(hù)等功能，有“地球之腎”之稱。但重金屬是濕地環(huán)境中的常見污染物。請回答：（1）圖甲所示的濕地中，重金屬進(jìn)入魚類、鳥類等生物體內(nèi)的渠道是。（2）研究人員為了生態(tài)修復(fù)被重金屬污染的水體，利用蘆葦和睡蓮為實(shí)驗(yàn)材料，測定了單獨(dú)種植和混合種植對污染水體中重金屬的去除率，結(jié)果如圖乙所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，最合理的種植方案是。（3）為了濕地中水生動物更好的生存，可以適當(dāng)增加水草等植物的數(shù)量，請你從生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量的角度解釋，增加水草能使水生動物更好生存的原因是。16．（2025?舟山一模）近年來，我省把改善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境作為打造美麗鄉(xiāng)村的突破口，不斷提升美麗鄉(xiāng)村建設(shè)水平，促進(jìn)綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)效益。如圖是某地在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中構(gòu)建的庭院生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡圖。（1）請寫出庭院生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈。（2）該生態(tài)系統(tǒng)之所以能提高經(jīng)濟(jì)效益，是由于沼氣池中微生物的發(fā)酵，能利用一些廢棄有機(jī)物中的能量。從能量流動的角度分析，人類獲取的能量最終來自于。（3）建設(shè)美麗鄉(xiāng)村必須做好垃圾分類與處理，該地采用甲烷桿菌發(fā)酵產(chǎn)生沼氣處理廚余垃圾。該方法產(chǎn)生的沼氣主要含有甲烷、二氧化碳和硫化氫等，為防止沼氣污染，可用氫氧化鈉溶液除去硫化氫（H2S），其反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2S＝Na2S+2H2O。若某次發(fā)酵產(chǎn)生硫化氫的質(zhì)量為1.7噸，則需要10%的氫氧化鈉溶液多少噸？

2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中科學(xué)浙教版九年級期末必刷?？碱}之生態(tài)系統(tǒng)參考答案與試題解析一．選擇題（共10小題）題號12345678910答案DBBCBADDDD一．選擇題（共10小題）1．（2025?紹興一模）浙江部分地區(qū)推廣“水稻﹣小龍蝦﹣中華鱉”綜合養(yǎng)殖模式。稻田為小龍蝦和中華警提供棲息環(huán)境，小龍蝦捕食稻田害蟲與雜草，其糞便可肥田，中華鱉捕食小龍蝦。下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是（）A．小龍蝦和中華鱉屬于分解者，能促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) B．水稻與雜草會競爭，小龍蝦能加強(qiáng)它們的競爭 C．該模式中能量通過“水稻→小龍蝦→中華鱉”單向流動并循環(huán)利用 D．該模式實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用，減少農(nóng)藥使用同時(shí)提高能量利用率【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量的流動．【答案】D【分析】1、生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者與非生物環(huán)境構(gòu)成的有機(jī)整體。2、在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分?！窘獯稹拷猓篈、小龍蝦和中華鱉是動物，屬于消費(fèi)者，能促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，A錯(cuò)誤。B、水稻與雜草會競爭，小龍蝦捕食雜草，能抑制它們的競爭，B錯(cuò)誤。C、該模式中能量通過“水稻→小龍蝦→中華鱉”單向流動并逐級遞減，能量在食物鏈中不能循環(huán)利用，C錯(cuò)誤。D、小龍蝦捕食稻田害蟲與雜草，其糞便可肥田，中華鱉捕食小龍蝦，故該模式實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用，減少農(nóng)藥使用同時(shí)提高能量利用率，D正確。故選：D。【點(diǎn)評】掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生物和生物之間的聯(lián)系、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動是解答本題的關(guān)鍵。2．（2025?龍灣區(qū)二模）如圖為某草地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，下列食物鏈正確的是（）A．草→蝗蟲 B．草→蝗蟲→鳥 C．草→蚊子→鳥→細(xì)菌 D．陽光→草→蚊子→青蛙【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)．【答案】B【分析】食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。【解答】解：A、食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束，蝗蟲不是最高級營養(yǎng)級，還有天敵存在，A錯(cuò)誤。B、該食物鏈正確表示生產(chǎn)者草與消費(fèi)者蝗蟲、鳥的捕食關(guān)系，B正確。CD、食物鏈中不包括分解者和非生物部分，細(xì)菌、真菌屬于分解者，陽光屬于非生物部分，CD錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評】掌握食物鏈的正確表示方法是解題的關(guān)鍵。3．（2025?上城區(qū)一模）《愛蓮說》描述荷花植株“（莖）中通外直”。圖中蓮子是荷花的果實(shí)。下列關(guān)于荷花植株的說法錯(cuò)誤的是（）A．荷花植株能進(jìn)行光合作用，屬于生產(chǎn)者 B．種子裸露，無果皮包被，屬于裸子植物 C．莖中空，利于空氣流通，適應(yīng)水中缺氧環(huán)境 D．荷花植株的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→植物體【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響；種子植物；綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次．【答案】B【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→植物體。【解答】解：A、荷花植株能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，屬于生產(chǎn)者，A正確；B、種子有果皮包被，屬于被子植物，B錯(cuò)誤；C、藕是荷的地下莖，莖中空，利于空氣流通，適應(yīng)水中缺氧環(huán)境，C正確；D、荷花屬于植物，其植株的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→植物體，D正確。故選：B?！军c(diǎn)評】掌握綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵。4．（2024秋?嵊州市期末）某生物興趣小組通過制作生態(tài)瓶來探究生態(tài)系統(tǒng)的組成及其穩(wěn)定性。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（甲、乙瓶置于有光的條件下，丙瓶用不透光的盒子罩住）。下列說法正確的是（）A．為探究“光對生態(tài)系統(tǒng)的影響”，應(yīng)選擇甲、丙兩瓶進(jìn)行對照 B．在甲、乙、丙三個(gè)生態(tài)瓶中，維持時(shí)間最長的是丙瓶 C．在乙生態(tài)瓶中，通過食物鏈傳遞的能量最終來自太陽能 D．要想使甲瓶更加完善，還需要補(bǔ)充的成分是空氣【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．【答案】C【分析】1.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物）、消費(fèi)者（絕大多數(shù)動物）和分解者（主要是細(xì)菌和真菌）。2.對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理的就是對照組?！窘獯稹拷猓篈.為探究“光對生態(tài)系統(tǒng)的影響”，光為變量，除了光之外其他條件都應(yīng)相同，因此，應(yīng)選擇乙、丙兩瓶進(jìn)行對照，錯(cuò)誤；B、在甲、乙、丙三個(gè)生態(tài)瓶中，維持時(shí)間最長的是乙瓶，錯(cuò)誤；C.在乙生態(tài)瓶中，通過食物鏈傳遞的能量最終來自金魚藻通過光合作用固定的太陽能，正確；D.要想使甲瓶更加完善，還需要補(bǔ)充的成分是生產(chǎn)者，錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評】掌握生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識及對照實(shí)驗(yàn)的原則是解題的關(guān)鍵。5．（2024秋?奉化區(qū)期末）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中，如綠色植物→兔→蛇→鷹，綠色植物經(jīng)光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，并沿食物鏈逐級傳遞，然而由于每級生物通過呼吸作用都要釋放能量，因此，能量在傳遞過程中逐漸減少。對此，下列敘述中正確的是（）A．沿食物鏈傳遞能量的過程中，能量不守恒 B．沿食物鏈傳遞能量的過程中，能量是守恒的 C．沿食物鏈傳遞能量的過程中，能量有時(shí)守恒，有時(shí)不守恒 D．沿食物鏈傳遞能量的過程中，有部分能量會傳回給上一營養(yǎng)級【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量的流動．【答案】B【分析】此題主要考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的功能，食物鏈，能量流動的特點(diǎn)，生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力?！窘獯稹拷猓荷鷳B(tài)系統(tǒng)中能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級遞減。即能量往下一級傳遞只是傳遞上一級能量的10%～20%．動物的營養(yǎng)級越高，所獲得的能量就越少，但能量仍然是守恒的。故選：B。【點(diǎn)評】本題考查生態(tài)系統(tǒng)中能量的轉(zhuǎn)化情況，相對比較簡單，屬于基礎(chǔ)題。6．（2024秋?余姚市期末）四明山國家森林公園位于余姚市四明山鎮(zhèn)，是國家3A級旅游景區(qū)，景區(qū)內(nèi)植被良好，生活著多種植物和野生動物。為了保護(hù)四明山國家森林公園，下列做法正確的是（）A．不在景區(qū)內(nèi)隨意亂丟垃圾 B．禁止開發(fā)和利用景區(qū)內(nèi)的生物資源 C．開山毀林?jǐn)U建游樂園 D．為了游客體驗(yàn)景區(qū)開展滅蟲行動【考點(diǎn)】人類活動對環(huán)境的影響．【答案】A【分析】人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響有兩大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境?！窘獯稹拷猓篈、不在景區(qū)內(nèi)隨意亂丟垃圾，有助于保護(hù)景區(qū)的生態(tài)環(huán)境，減少污染，A正確。B、完全禁止開發(fā)和利用景區(qū)內(nèi)的生物資源是不現(xiàn)實(shí)的，合理的開發(fā)和利用是必要的，但需要在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的前提下進(jìn)行，B錯(cuò)誤。C、開山毀林?jǐn)U建游樂園會破壞自然景觀和生態(tài)系統(tǒng)，對生物多樣性造成不可逆轉(zhuǎn)的損害，C錯(cuò)誤。D、為了游客體驗(yàn)景區(qū)開展滅蟲行動可能會破壞生態(tài)平衡，影響生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性，D錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)評】解題關(guān)鍵是生物與環(huán)境的關(guān)系相關(guān)知識。7．（2024秋?鎮(zhèn)海區(qū)期末）2024年6月5日世界環(huán)境日的中國主題為“全面推進(jìn)美麗中國建設(shè)”，強(qiáng)調(diào)了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)生物圈，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展。下列做法和觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）A．保護(hù)生物多樣性是人類賴以生存的條件 B．人與自然和諧相處，保護(hù)所有生物的共同家園——生物圈 C．騎自行車既可以鍛煉身體又可以減少城市大氣污染 D．環(huán)境問題是區(qū)域性問題，某些地區(qū)的環(huán)境惡化對生物圈不會造成威脅【考點(diǎn)】人類活動對環(huán)境的影響．【答案】D【分析】人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響有兩大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境?！窘獯稹拷猓篈、生物多樣性是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)人類自身，A正確。B、生物圈是所有生物的共同家園，我們需要與自然和諧相處，保護(hù)生物圈，B正確。C、騎自行車是一種環(huán)保的出行方式，既可以鍛煉身體，又可以減少城市大氣污染，C正確。D、環(huán)境問題是全球性的，任何一個(gè)地方的環(huán)境惡化都會對生物圈造成威脅，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評】解題關(guān)鍵是掌握生物與環(huán)境的關(guān)系相關(guān)知識。8．（2024?東陽市二模）“綠水青山就是金山銀山”以下措施不符合建設(shè)美麗東陽的是（）A．生活垃圾分類回收，垃圾資源化 B．加大空氣質(zhì)量檢測，改善環(huán)境狀況 C．大力開展五水共治，保護(hù)水資源 D．大量使用農(nóng)藥化肥，提高糧食產(chǎn)量【考點(diǎn)】人類活動對環(huán)境的影響．【答案】D【分析】我國面臨嚴(yán)峻的資源、環(huán)境形勢：有利于提高人們節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識，走可持續(xù)發(fā)展道路。【解答】解：生活垃圾分類回收、垃圾資源化；加大空氣質(zhì)量檢測、改善環(huán)境狀況有利于保護(hù)環(huán)境，符合建設(shè)美麗東陽的要求；開展五水共治，保護(hù)水資源符合建設(shè)美麗東陽的要求；大量使用農(nóng)藥化肥會污染環(huán)境，不符合建設(shè)美麗東陽的要求。故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查符合建設(shè)美麗東陽的錯(cuò)誤，理解解答。9．（2024秋?浙江期中）今年1月，故宮博物院正式啟動“故宮零廢棄”項(xiàng)目，計(jì)劃在兩年內(nèi)，將故宮打造成為國際領(lǐng)先的“零廢棄博物館”?！傲銖U棄”是一種“變廢為寶”的環(huán)保理念。下列選項(xiàng)不符合“零廢棄”環(huán)保理念的是（）A．從源頭盡可能減少垃圾的產(chǎn)生 B．充分實(shí)現(xiàn)物盡其用 C．廢棄物進(jìn)行分類投放及回收利用 D．將垃圾就地焚燒處理【考點(diǎn)】人類活動對環(huán)境的影響．【答案】D【分析】人類活動對生態(tài)環(huán)境造成的負(fù)面影響是非常嚴(yán)重的，為了人類自身的生存和發(fā)展，人們必須具有環(huán)保意識?！窘獯稹拷猓簭脑搭^盡可能減少垃圾產(chǎn)生；充分實(shí)現(xiàn)物盡其用；廢棄物進(jìn)行分類投放及回收利用，符合“零廢棄”的環(huán)保理念；焚燒垃圾會產(chǎn)生大量的空氣污染物，造成空氣污染，不符合“零廢棄”環(huán)保理念。故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查環(huán)保的相關(guān)知識，熟記知識點(diǎn)，理解解答即可。10．（2024秋?鄞州區(qū)期中）日本不顧全世界反對，向海洋中排放核污水。下列說法正確的是（）①嚴(yán)重危害了海洋環(huán)境的穩(wěn)定與安全②不利于海洋生物多樣性的保護(hù)③豐富了海洋環(huán)境中的營養(yǎng)物質(zhì)④核輻射會導(dǎo)致生物基因變異，豐富遺傳多樣性A．①④ B．②④ C．③④ D．①②【考點(diǎn)】人類活動對環(huán)境的影響．【答案】D【分析】人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響有兩大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境?！窘獯稹拷猓喝毡竞宋鬯欧趴赡軒矶喾N危害，如水生生物生態(tài)會遭受破壞，核污水中的放射性物質(zhì)可對水生生物造成直接傷害，導(dǎo)致生物死亡、繁殖障礙和基因突變。這對水生生物種群和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和多樣性造成破壞。故①②說法正確，③④說法錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評】掌握人類活動對環(huán)境的影響是解題的關(guān)鍵。二．填空題（共4小題）11．（2024春?鎮(zhèn)海區(qū)校級期末）在某草原生態(tài)系統(tǒng)中存在這樣的一條食物鏈：草→昆蟲→食蟲鳥→鷹”，其中昆蟲屬于初級消費(fèi)者（選填“初級”或“次級”），而毒素富集最多的動物是鷹?！究键c(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量的流動；某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累．【答案】初級；鷹?！痉治觥浚?）生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈，多條食物鏈交織成網(wǎng)狀構(gòu)成食物網(wǎng)。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級別的升高而逐步增加。【解答】解：以植物為食的消費(fèi)者屬于初級消費(fèi)者，故草→昆蟲→食蟲鳥→鷹中，昆蟲是初級消費(fèi)者。在生態(tài)系統(tǒng)中，一些有害物質(zhì)如鉛、汞、銅等重金屬和某些殺蟲劑，可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費(fèi)者級別的升高而逐步增加，因此毒素富集最多的動物是鷹。故答案為：初級；鷹?！军c(diǎn)評】理解掌握食物鏈及生物的富集作用是解題的關(guān)鍵。12．（2024春?余姚市期末）自然界生物之間以食物連接起來的一條鎖鏈，稱為食物鏈；食物鏈機(jī)互交錯(cuò)連接成網(wǎng)，這種網(wǎng)被稱為食物網(wǎng)。以上兩者是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量流動的渠道；地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，一個(gè)地區(qū)所有的生物叫做群落（選填“種群”、“群落”）。【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量的流動；群落的物種組成；生態(tài)系統(tǒng)的概念．【答案】能量；生物圈；群落?！痉治觥?、在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。2、地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈?！窘獯稹拷猓荷鷳B(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是隨著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，故食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量流動的渠道。地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈，故地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。群落是指在一定時(shí)間內(nèi)一定空間內(nèi)上的分布各物種的種群集合，故一個(gè)地區(qū)所有的生物叫做群落。故答案為：能量；生物圈；群落。【點(diǎn)評】掌握生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識點(diǎn)、生物圈的概念是解答本題的關(guān)鍵13．（2024秋?桐鄉(xiāng)市校級期中）2023年12月30日，寧波東錢湖迎新跨年冬捕節(jié)“第一網(wǎng)”在煙波浩渺的南湖網(wǎng)基起網(wǎng)，共收獲花鰱、青魚等各類魚共計(jì)一萬多斤，吸引大批游客前來參與這一盛會。圖甲為冬捕活動盛況，圖乙為湖中部分生物的食物網(wǎng)。請分析回答：（1）寧波東錢湖可以看成是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。（選填“食物網(wǎng)”“生態(tài)系統(tǒng)”“生物多樣性”）（2）該食物網(wǎng)中總共有6條食物鏈，請例舉最短的一條食物鏈水生植物→鯽魚（或水生植物→青魚）?！究键c(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的概念；生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)．【答案】（1）生態(tài)系統(tǒng)；（2）6；水生植物→鯽魚（或水生植物→青魚）?！痉治觥?、在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原生態(tài)系統(tǒng)，一個(gè)湖泊，一條河流等都可以看成一個(gè)個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。2、圖乙中的食物鏈有：水生植物→浮游動物→白鰱、水生植物→浮游動物→蝦→青魚、水生植物→浮游動物→青魚、水生植物→青魚、水生植物→螺螄→青魚、水生植物→鯽魚?！窘獯稹拷猓海?）在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。寧波東錢湖不僅包涵了多種生物，還包括非生物環(huán)境，可以看成是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。（2）該食物網(wǎng)中總共有6條食物鏈，分別是水生植物→浮游動物→白鰱、水生植物→浮游動物→蝦→青魚、水生植物→浮游動物→青魚、水生植物→青魚、水生植物→螺螄→青魚、水生植物→鯽魚。最短的一條食物鏈有水生植物→鯽魚、水生植物→青魚。故答案為：（1）生態(tài)系統(tǒng)；（2）6；水生植物→鯽魚（或水生植物→青魚）?！军c(diǎn)評】掌握生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈、生態(tài)系統(tǒng)的概念是解答本題的關(guān)鍵。14．（2024春?西湖區(qū)校級月考）2020年，東非爆發(fā)近25年來最嚴(yán)重蝗災(zāi)，聯(lián)合國估計(jì)這場蝗災(zāi)可能會引發(fā)東非國家面臨糧食問題。蝗蟲的防治主要有生物防治和化學(xué)防治。生物防治：比如將大量的鴨子引入農(nóng)田捕食水稻蝗蟲，結(jié)果僅需2000只鴨子就能把4000畝土地里的蝗蟲吃光。保護(hù)農(nóng)田青蛙也能有效的防治蝗害發(fā)生。化學(xué)防治可以研制出一種只針對蝗蟲的藥物。但是新殺蟲劑可能會使蝗蟲產(chǎn)生抗藥性，繁殖出抗藥性的后代。（1）根據(jù)題中信息，請寫出其中的一條食物鏈水稻→蝗蟲→鴨子（水稻→蝗蟲→青蛙）。（2）蝗蟲的口器為咀嚼式口器，顏色大多為灰褐色，從生物學(xué)的角度看，蝗蟲的口器特征是由基因所決定的（3）利用生物防治的方法，在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中引入青蛙、鴨子等物種，可以增加農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性，從而提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的自動（我）調(diào)節(jié)，使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)更穩(wěn)定。（4）大量殺蟲劑可能會使蝗蟲產(chǎn)生抗藥性，根據(jù)自然選擇學(xué)說，下列說法正確的是B。A．抗藥性是蝗蟲為適應(yīng)環(huán)境而變異產(chǎn)生的B．藥物對蝗蟲起到了定向的選擇作用C．蝗蟲經(jīng)繁殖后，子代抗藥性肯定比親代強(qiáng)D．蝗蟲為了不被殺死，努力使自身的抗藥性增強(qiáng)【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；基因在親子代之間的傳遞；達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說；生態(tài)系統(tǒng)的類型和特征．【答案】（1）水稻→蝗蟲→鴨子（水稻→蝗蟲→青蛙）。（2）基因。（3）自動（我）調(diào)節(jié)。（4）B?！痉治觥浚?）態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌等）。（2）食物鏈?zhǔn)怯缮a(chǎn)者和消費(fèi)者之間構(gòu)成吃與被吃的關(guān)系，起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者?！窘獯稹拷猓海?）食物鏈?zhǔn)窍M(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系。不包括非生物部分和分解者。根據(jù)題中信息，其中的食物鏈?zhǔn)牵核尽认x→鴨子（水稻→蝗蟲→青蛙）。（2）生物的多樣性包括物種的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個(gè)層次。每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，因此生物種類的多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性，基因決定性狀。（3）生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物種類和數(shù)量越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動（我）調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中引入青蛙、鴨子等物種，可以增加農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性，從而提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的自動（我）調(diào)節(jié)能力。（4）達(dá)爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。首先蝗蟲的抗藥性存在著變異。有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱。使用農(nóng)藥時(shí)，把抗藥性弱的蝗蟲殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強(qiáng)的蝗蟲活下來，這叫適者生存。活下來的抗藥性強(qiáng)的蝗蟲，繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱，在使用殺蟲劑時(shí)，又把抗藥性弱的蝗蟲殺死，抗藥性強(qiáng)的蝗蟲活下來。這樣經(jīng)過若干代的反復(fù)選擇。最終活下來的蝗蟲大多是抗藥性強(qiáng)的，在使用同等劑量的殺蟲劑時(shí)，就不能起到很好的殺蟲作用，導(dǎo)致殺蟲劑的殺蟲的效果越來越差。因此蝗蟲的抗藥性增強(qiáng)，這是藥物對蝗蟲起到了定向的選擇作用。故答案為：（1）水稻→蝗蟲→鴨子（水稻→蝗蟲→青蛙）。（2）基因。（3）自動（我）調(diào)節(jié)。（4）B?！军c(diǎn)評】此題涉及的知識點(diǎn)較多，聯(lián)系實(shí)際，靈活作答。三．解答題（共2小題）15．（2025?寧波模擬）濕地有著強(qiáng)大的凈化水質(zhì)、調(diào)節(jié)氣候、生物多樣性維護(hù)等功能，有“地球之腎”之稱。但重金屬是濕地環(huán)境中的常見污染物。請回答：（1）圖甲所示的濕地中，重金屬進(jìn)入魚類、鳥類等生物體內(nèi)的渠道是食物鏈。（2）研究人員為了生態(tài)修復(fù)被重金屬污染的水體，利用蘆葦和睡蓮為實(shí)驗(yàn)材料，測定了單獨(dú)種植和混合種植對污染水體中重金屬的去除率，結(jié)果如圖乙所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，最合理的種植方案是混合種植。（3）為了濕地中水生動物更好的生存，可以適當(dāng)增加水草等植物的數(shù)量，請你從生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量的角度解釋，增加水草能使水生動物更好生存的原因是水草等植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，適當(dāng)增加水草等植物的數(shù)量，可以為水生動物的生活提供充足的食物和氧氣，水草等植物還能去除水體中的重金屬物質(zhì)，改善水生動物的棲息環(huán)境?！究键c(diǎn)】某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累；生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量的流動．【答案】（1）食物鏈；（2）混合種植；（3）水草等植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，適當(dāng)增加水草等植物的數(shù)量，可以為水生動物的生活提供充足的食物和氧氣，水草等植物還能去除水體中的重金屬物質(zhì)，改善水生動物的棲息環(huán)境（答案不唯一）?！痉治觥?、在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。2、在生態(tài)系統(tǒng)中，非生物環(huán)境包括水、溫度、空氣、光等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者主要是植物，消費(fèi)者主要是動物，分解者主要是細(xì)菌和真菌?！窘獯稹拷猓海?）在生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。故圖甲所示的濕地中，重金屬進(jìn)入魚類、鳥類等生物體內(nèi)的渠道是食物鏈。（2）由圖2可知，蘆葦和睡蓮混合種植，對污染水體中的銅、鉛、錳的最大去除率均最高。故最合理的種植方案是混合種植。（3）水草等植物（生產(chǎn)者）能通過光合作用合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧氣。濕地中的水生動物直接或間接以植物為食，故適當(dāng)增加水草等植物的數(shù)量，可以為水生動物的生活提供充足的食物和氧氣；水草等植物還能去除水體中的重金屬物質(zhì)，改善水生動物的棲息環(huán)境。故答案為：（1）食物鏈；（2）混合種植；（3）水草等植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，適當(dāng)增加水草等植物的數(shù)量，可以為水生動物的生活提供充足的食物和氧氣，水草等植物還能去除水體中的重金屬物質(zhì)，改善水生動物的棲息環(huán)境（答案不唯一）。【點(diǎn)評】掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生物富集、探究環(huán)境污染對生物的影響是解答本題的關(guān)鍵。16．（2025?舟山一模）近年來，我省把改善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境作為打造美麗鄉(xiāng)村的突破口，不斷提升美麗鄉(xiāng)村建設(shè)水平，促進(jìn)綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)效益。如圖是某地在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中構(gòu)建的庭院生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡圖。（1）請寫出庭院生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈?zhǔn)卟恕仪荨耍ɑ蚴卟恕倚蟆耍＃?）該生態(tài)系統(tǒng)之所以能提高經(jīng)濟(jì)效益，是由于沼氣池中微生物的發(fā)酵，能利用一些廢棄有機(jī)物中的能量。從能量流動的角度分析，人類獲取的能量最終來自于太陽能。（3）建設(shè)美麗鄉(xiāng)村必須做好垃圾分類與處理，該地采用甲烷桿菌發(fā)酵產(chǎn)生沼氣處理廚余垃圾。該方法產(chǎn)生的沼氣主要含有甲烷、二氧化碳和硫化氫等，為防止沼氣污染，可用氫氧化鈉溶液除去硫化氫（H2S），其反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2S＝Na2S+2H2O。若某次發(fā)酵產(chǎn)生硫化氫的質(zhì)量為1.7噸，則需要10%的氫氧化鈉溶液多少噸？【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算；能量及其形式．【答案】（1）蔬菜→家禽→人（或蔬菜→家畜→人）。（2）太陽能。（3）解：設(shè)所需NaOH的質(zhì)量為x。2NaOH+H2S＝Na2S+2H2O。8034x1.7t列關(guān)系式得：x解得x＝4tm液＝4t÷10%＝40t答：需要10%的氫氧化鈉溶液40噸?！痉治觥浚?）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物）、消費(fèi)者（絕大多數(shù)動物）、分解者（主要是細(xì)菌和真菌）。（2）生態(tài)農(nóng)業(yè)的基本原理：能量多級利用和物質(zhì)循環(huán)再生。（3）食物鏈反映的是不同生物之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者?！窘獯稹拷猓海?）食物鏈反映的是不同生物之間吃與被吃這種關(guān)系的，該庭院生態(tài)系統(tǒng)中，農(nóng)作物是生產(chǎn)者，雞、人等是消費(fèi)者，所以一條食物鏈可以是：蔬菜→家禽→人（或蔬菜→家畜→人）。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的。綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機(jī)物中，然后沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞。所以從能量流動的角度分析，人類獲取的能量最終來自于太陽能。（3）解：設(shè)所需NaOH的質(zhì)量為x。2NaOH+H2S＝Na2S+2H2O。8034x1.7t列關(guān)系式得：x解得x＝4tm液＝4t÷10%＝40t答：需要10%的氫氧化鈉溶液40噸。故答案為：（1）蔬菜→家禽→人（或蔬菜→家畜→人）。（2）太陽能。（3）解：設(shè)所需NaOH的質(zhì)量為x。2NaOH+H2S＝Na2S+2H2O。8034x1.7t列關(guān)系式得：x解得x＝4tm液＝4t÷10%＝40t答：需要10%的氫氧化鈉溶液40噸。【點(diǎn)評】掌握食物鏈、生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)農(nóng)業(yè)是解題的關(guān)鍵。

考點(diǎn)卡片1．根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算【知識點(diǎn)的認(rèn)識】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算的步驟一般分為六步：1．設(shè)未知量，即﹣﹣﹣的質(zhì)量為x．2．書寫用到的化學(xué)方程式（即寫→配→標(biāo)→注），特別是化學(xué)方程式的配平是至關(guān)重要的．3．將用到的物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系標(biāo)注在相應(yīng)的化學(xué)式的正下方；上行是相對質(zhì)量關(guān)系（即利用相對原子質(zhì)量或相對分子質(zhì)量乘以相應(yīng)的化學(xué)計(jì)量數(shù)得來的），下行是純物質(zhì)質(zhì)量（即已知量和未知量x）．4．列計(jì)算用到比例式，即上行的相對質(zhì)量比等于下行的實(shí)際質(zhì)量比．5．求算結(jié)果，注意一定要有單位．6．寫出簡明的答案，一般是問什么就答什么．根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算的格式，以“工業(yè)上，高溫煅燒石灰石（主要成分為CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳．如果制取10t氧化鈣，需要碳酸鈣多少噸？”為例，介紹如圖所示：．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)問題情景或圖表信息等，來考查學(xué)生對根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算步驟和格式的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與“書寫化學(xué)方程式、相對分子質(zhì)量的計(jì)算、化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義、元素符號和化學(xué)式的意義、質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用、化學(xué)方程式的讀法和含義、常見化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系、溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計(jì)算、含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的有關(guān)計(jì)算”等相關(guān)知識聯(lián)系起來，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時(shí)也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題和計(jì)算題；主要是以計(jì)算題為主．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析問題情景或圖表信息的能力，對根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算步驟和格式等相關(guān)知識的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來分析、解答相關(guān)的實(shí)際問題的能力等．當(dāng)然，有時(shí)還會根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá)，進(jìn)行科學(xué)地評價(jià)、判斷正誤等．特別是，對“化學(xué)方程式的書寫、相對分子質(zhì)量的計(jì)算、質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用、化學(xué)方程式的讀法和含義、常見化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系、溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計(jì)算、含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的有關(guān)計(jì)算”等相關(guān)問題的考查，以及對有關(guān)知識的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點(diǎn)，并且還是中考考查這塊知識的重中之重．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算步驟和格式，以及與之相關(guān)的知識等．然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，細(xì)致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．同時(shí)，還要注意以下幾點(diǎn)：1．根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算的審題是非常關(guān)鍵的，一般是抓住“三找”；即一找化學(xué)反應(yīng)方程式，二找已知量和未知量x，三找用到的相對質(zhì)量關(guān)系．2．根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算步驟和格式，一般可以簡記為：“六步七行”．其中的“六步”，又可以對應(yīng)著簡記為：“設(shè)、方、質(zhì)（分為相對質(zhì)量和實(shí)際質(zhì)量兩行）、比、算、答”．3．根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式計(jì)算的過程中，一定要注意：（1）設(shè)未知量x時(shí)，x的后面不要帶單位；（2）書寫化學(xué)方程式的時(shí)候，切記嚴(yán)格地按照“寫→配→標(biāo)→注”步驟細(xì)心書寫；（3）找質(zhì)量關(guān)系時(shí)，最好先找下一行的實(shí)際質(zhì)量關(guān)系（即已知量和未知量），然后再對應(yīng)著找上一行的相對質(zhì)量關(guān)系．并且，切記將它們都寫在相應(yīng)的化學(xué)式的正下方，分居上下兩行．（4）列比例式時(shí)，要按照“上一行的相對質(zhì)量比等于下一行的實(shí)際質(zhì)量比”的順序來列；保證是對應(yīng)比相等．（5）求算x時(shí)，可以參考著化學(xué)方程式下面的兩行質(zhì)量關(guān)系中的上下或左右的倍數(shù)關(guān)系來求算．當(dāng)沒有倍數(shù)關(guān)系時(shí)，再按照一般的方法來求算便是．（6）在寫答案時(shí)，只需要簡明扼要地答出關(guān)鍵語句即可．2．能量及其形式【知識點(diǎn)的認(rèn)識】能量是物質(zhì)運(yùn)動的量化轉(zhuǎn)換，簡稱“能”．在物理學(xué)中，能量（古希臘語中意指“活動、操作”[1]）是一個(gè)間接觀察到的物理量．它往往被視為某一個(gè)物理系統(tǒng)對其他的物理系統(tǒng)做功的能力．由于功被定義為力作用一段距離，因此能量總是等同于沿著一定的長度阻擋大自然基本力量的能力．能量也有不同的形式，如機(jī)械運(yùn)動的動能和勢能，熱運(yùn)動的內(nèi)能，電磁運(yùn)動的電磁能，化學(xué)運(yùn)動的化學(xué)能等，他們分別以各種運(yùn)動形式特定的狀態(tài)參量來表示．當(dāng)運(yùn)動形式發(fā)生變化或運(yùn)動量發(fā)生轉(zhuǎn)移時(shí)，能量也從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，從一個(gè)系統(tǒng)傳遞給另一個(gè)系統(tǒng)；在轉(zhuǎn)化和傳遞中總能量始終不變．天然氣，核能，風(fēng)能，海洋溫差能，水能，汽油，太陽能，電能，煤炭，氫能，煤氣，蒸汽，柴油，石油，地?zé)崮埽毕?，生物質(zhì)能．【命題方向】能源的分類，能的利用方式，能源的轉(zhuǎn)化與守恒，能量的轉(zhuǎn)化效率等．是命題的方向，常以選擇題、填空題的形式出現(xiàn)．【解題方法點(diǎn)撥】了解能量的含義，知道自然界中能量的存在形式．3．綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次【知識點(diǎn)的認(rèn)識】植物體與動物體相似，生長發(fā)育也是從受精卵開始的．受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官，進(jìn)而形成植物體．下面是植物體結(jié)構(gòu)層次概念圖：【命題的方向】本考點(diǎn)主要考查構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次如何，能否正確區(qū)分構(gòu)成植物體的各層次的形態(tài)及生理功能．題型有識圖填空題、選擇題、連線題等．例：每個(gè)生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是（）A．植物體→組織→器官→細(xì)胞B．細(xì)胞→器官→組織→植物體C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體D．細(xì)胞→組織→器官→植物體分析：根據(jù)細(xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構(gòu)成動物體，動物和植物的結(jié)構(gòu)層次不同，動物比植物多系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)．解答：因?yàn)榧?xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構(gòu)成動物體．植物沒有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)，故綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體．A：因?yàn)榧?xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構(gòu)成動物體，故A錯(cuò)誤；B：因?yàn)榻M織構(gòu)成器官，而不是器官構(gòu)成組織，故B錯(cuò)誤；C：植物沒有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)，故C錯(cuò)誤；D：因?yàn)榧?xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體，故D正確．故選：D點(diǎn)評：本題考查生物體的結(jié)構(gòu)層次，同學(xué)們要記住植物和動物的結(jié)構(gòu)層次不同，植物沒有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)．【解題思路點(diǎn)拔】熟記構(gòu)成植物體各種組織、器官的形態(tài)及生理功能，注意與動物結(jié)構(gòu)層次相比較記憶．植物體由六大器官直接構(gòu)成植物體，而動物除了由器官構(gòu)成外，還有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次．4．生態(tài)系統(tǒng)的概念【知識點(diǎn)的認(rèn)識】生態(tài)系統(tǒng)指在自然界的一定的空間內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，在這個(gè)統(tǒng)一整體中，生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約，不斷演變，并在一定時(shí)期內(nèi)處于相對穩(wěn)定的動態(tài)平衡狀態(tài)．生態(tài)系統(tǒng)的范圍可大可小，相互交錯(cuò)，最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈；最為復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)是熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，人類主要生活在以城市和農(nóng)田為主的人工生態(tài)系統(tǒng)中．生態(tài)系統(tǒng)是開放系統(tǒng)，為了維系自身的穩(wěn)定，生態(tài)系統(tǒng)需要不斷輸入能量，否則就有崩潰的危險(xiǎn)；許多基礎(chǔ)物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中不斷循環(huán)，其中碳循環(huán)與全球溫室效應(yīng)密切相關(guān)，生態(tài)系統(tǒng)是生態(tài)學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)主要結(jié)構(gòu)和功能單位，屬于生態(tài)學(xué)研究的最高層次．【命題的方向】該考點(diǎn)主要考查對生態(tài)系統(tǒng)概念的認(rèn)識，題型一般為選擇題或填空題．例：下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．大興安嶺林區(qū)B．黃河中的鯉魚C．昆明湖中的生物D．草原上的羊分析：在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)．據(jù)此可以解答本題．解答：A、大興安嶺林區(qū)，即包括了大興安嶺林區(qū)所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，符合題意．B、黃河中的鯉魚，只包括了生物部分的部分動物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意．C、昆明湖中的生物，只包括了生物部分，沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意．D、草原上的羊，只包括了生物部分的部分動物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意．故選：A點(diǎn)評：只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念，仔細(xì)分析選項(xiàng)中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，即可正確答題．【解題思路點(diǎn)拔】生態(tài)系統(tǒng)的概念主要把握兩點(diǎn)，一個(gè)是一定的空間，再一個(gè)就是生物與環(huán)境．平時(shí)遇到的較難的關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)概念的試題中，就是依據(jù)概念來判斷給出的實(shí)例是否屬于生態(tài)系統(tǒng)．例如：海洋里的所有的魚，屬不屬于生態(tài)系統(tǒng)？有的同學(xué)可能想海洋這么個(gè)大地方，一定會是生態(tài)系統(tǒng)吧，結(jié)果回答錯(cuò)誤．海洋里的所有的魚只屬于生物部分中的消費(fèi)者，沒有生產(chǎn)者和分解者，也沒有非生物部分（環(huán)境），所以不符合生態(tài)系統(tǒng)的概念的．再如：一塊小菜地，屬不屬于生態(tài)系統(tǒng)？可能有的同學(xué)會認(rèn)為菜地太小了，不會是生態(tài)系統(tǒng)吧．其實(shí)生態(tài)系統(tǒng)可大可小，主要看它符合不符合它的概念．一塊小菜地，里面既有各種動物，又有分解者細(xì)菌、真菌，還有生產(chǎn)者植物，并且還包括這塊菜地里的土壤、溫度、水分、空氣等這些非生物環(huán)境因素，因此它是符合生態(tài)系統(tǒng)的概念的，所以屬于生態(tài)系統(tǒng)．通過這兩個(gè)例子我們可以總結(jié)出：判斷一個(gè)實(shí)例是否屬于生態(tài)系統(tǒng)，一個(gè)是看有沒有生物部分，另一個(gè)是看包括不包括環(huán)境因素．5．生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用【知識點(diǎn)的認(rèn)識】根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的概念，我們可以用以下圖示來表示生態(tài)系統(tǒng)的組成：生態(tài)系統(tǒng)的各組成成分之間的關(guān)系，可以用以下概念圖來表示：【命題的方向】該考點(diǎn)主要考查對生態(tài)系統(tǒng)概念、組成及各部分作用等知識的理解及運(yùn)用。除了選擇、填空等題型，還可以聯(lián)系食物鏈、食物網(wǎng)、生態(tài)平衡、實(shí)際生活實(shí)踐例子考查一些綜合性的題目。生態(tài)學(xué)問題是熱點(diǎn)問題，中考或會考時(shí)常用命題點(diǎn)，同學(xué)們要重點(diǎn)掌握。例：細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的（）A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．非生物部分分析：本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用，據(jù)此答題。解答：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。細(xì)菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機(jī)物來生成無機(jī)物，供給植物進(jìn)行光合作用。進(jìn)入生態(tài)循環(huán)，真菌和細(xì)菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者。故選：C點(diǎn)評：解此題從細(xì)菌、真菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)入手?！窘忸}思路點(diǎn)拔】熟記生態(tài)系統(tǒng)的組成，及理解其組成成分的作用、相互關(guān)系是解題的關(guān)鍵。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，既包括生物部分又包括非生物部分。我們平時(shí)做題時(shí)會遇到這樣題：一個(gè)池塘里的全部生物，屬不屬于生態(tài)系統(tǒng)？很顯然該題忽略了生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分，當(dāng)然不屬于生態(tài)系統(tǒng)了。再比如：給出個(gè)草原上的生物圖示，圖中有草、兔子、蛇、老鷹，問這是不是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)？根據(jù)前面知識點(diǎn)里的概念圖解，我們可以看出，圖示中只畫出了生產(chǎn)者：草，消費(fèi)者：兔子、蛇、老鷹，沒有畫出消費(fèi)者：細(xì)菌、真菌；另外也沒有畫出非生物部分：陽光、水等，所以該圖示要想成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的話，還缺少分解者及非生物部分。6．生態(tài)系統(tǒng)的類型和特征【知識點(diǎn)的認(rèn)識】地球上有各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，它們表面上看似不相干，實(shí)際上是有著密切的聯(lián)系，也就是相互影響的；地球上所有的生態(tài)系統(tǒng)靠這種緊密的聯(lián)系構(gòu)成一個(gè)更大的整體，這個(gè)整體就是生物圈．在生物圈中，由于不同地域的環(huán)境差別很大，生物種類也是千差萬別，因此，生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等．【命題的方向】本部分內(nèi)容重點(diǎn)考查一些基礎(chǔ)性知識，題型較簡單，主要考查生物圈中較幾種大的生態(tài)系統(tǒng)的了解與認(rèn)識，以及對生物圈中各生態(tài)系統(tǒng)之間的聯(lián)系與影響關(guān)系的理解．例：下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動（自我）調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（）A．草原生態(tài)系統(tǒng)B．森林生態(tài)系統(tǒng)C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D．池塘生態(tài)系統(tǒng)分析：此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)和功能．生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)．其中森林生態(tài)系統(tǒng)動植物種類繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜，自動（自我）調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)；城市生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者主要是人類，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)最簡單，自動（自我）調(diào)節(jié)能力最弱．解答：A、草原生態(tài)系統(tǒng)分布在半干旱地區(qū)，年降雨量少很．缺乏高大的植物，動植物種類雖然比森林生態(tài)系統(tǒng)少，但依然是非常豐富的．草原在水土保持和防風(fēng)固沙等方面起著重要作用．該選項(xiàng)不符合題意．B、森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜．森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱．該選項(xiàng)符合題意．C、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)，以農(nóng)作物為主體，動植物種類相對較少．同野生植物相比，農(nóng)作物抵抗旱、澇或病蟲害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力．該選項(xiàng)不符合題意．D、淡水生態(tài)系統(tǒng)包括河流生態(tài)系統(tǒng)、湖泊生態(tài)系統(tǒng)和湖泊生態(tài)系統(tǒng)、池塘生態(tài)系統(tǒng)等，由淡水體與其中的生物組成．淡水生態(tài)系統(tǒng)不僅為人類提供飲用、灌溉及工業(yè)用水的水源，在調(diào)節(jié)氣候等方面也有重要的作用．該選項(xiàng)不符合題意．故選：B．點(diǎn)評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)和功能．【解題思路點(diǎn)拔】生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)類型，對教材中介紹的7種生態(tài)系統(tǒng)的分布、組成特點(diǎn)、作用要熟記．例如：有“地球之腎”“綠色水庫”“地球之肺”之稱的生態(tài)系統(tǒng)各是什么生態(tài)系統(tǒng)？這些問題都是此部分內(nèi)容考試的熱點(diǎn)．另外要理解每個(gè)生態(tài)系統(tǒng)并不是孤立的，它們之間又都是相關(guān)聯(lián)，彼此影響的．7．生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)【知識點(diǎn)的認(rèn)識】食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．生態(tài)系統(tǒng)中貯存于有機(jī)物中的化學(xué)能，通過一系列吃與被吃的關(guān)系，把生物與生物緊密地聯(lián)系起來，這種生物之間以食物營養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)，稱為食物鏈．生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)關(guān)系是非常復(fù)雜的．由于一種生物常以多種生物為食，而同一種生物又常常被多種消費(fèi)者取食，所以食物鏈相互交錯(cuò)，這樣多條食物鏈相連就形成了食物網(wǎng)．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成的復(fù)雜的營養(yǎng)關(guān)系，叫做食物網(wǎng)．食物網(wǎng)形象地反映了生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物有機(jī)體之間的營養(yǎng)位置和相互關(guān)系，生物正通過食物網(wǎng)發(fā)生直接和間接的關(guān)系，保持著生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相對穩(wěn)定．【命題的方向】這部分知識是命題的熱點(diǎn)，題型的類型也較多．主要考查對食物鏈、食物網(wǎng)的概念的認(rèn)識，及食物鏈、食物網(wǎng)的正確寫法，以及在給出的食物鏈、食物網(wǎng)的生態(tài)系統(tǒng)圖示中，綜合考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識點(diǎn)．例：圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．該食物網(wǎng)中共有四條食物鏈B．如果鷹的數(shù)量突然大量減少，則短時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量會減少C．該生物系統(tǒng)組成成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者D．若此生態(tài)系統(tǒng)受到汞污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積累汞最多的生物是鷹分析：解題時(shí)從計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)和食物鏈書寫的原則；動物在生態(tài)平衡中的作用；生態(tài)系統(tǒng)的組成；富集作用等方面切入．解答：A、計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)，先從生產(chǎn)者開始算有有幾個(gè)分支，再分別算出每個(gè)分支有幾條，最后求出每個(gè)分支上的條數(shù)的和．食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者．由圖可知，圖中的食物網(wǎng)的四條食物鏈分別是：草→兔→鷹；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹；草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹．該選項(xiàng)不符合題意．B、由A中的食物鏈可知，如果鷹的數(shù)量突然大量減少，其捕食的兔、鼠和蛇因天敵減少而增加，它們吃的草也就更多了，導(dǎo)致草的數(shù)量減少．該選項(xiàng)不符合題意．C、生態(tài)系統(tǒng)由非生物部分和生物部分組成，食物網(wǎng)中含有生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，還要有分解者和非生物部分．因此，該選項(xiàng)的敘述是錯(cuò)誤的．D、在生態(tài)系統(tǒng)中一些有害物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程．因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈（網(wǎng)）的最高級消費(fèi)者．在該食物網(wǎng)中，鷹所處的營養(yǎng)級最高，所以，體內(nèi)積累汞最多的生物是鷹．該選項(xiàng)不符合題意．故選：C點(diǎn)評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成．選項(xiàng)C中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者僅是生物部分，要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，還要有非生物部分．【解題思路點(diǎn)拔】食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系．對食物鏈寫法的正確認(rèn)識是解題的關(guān)鍵．食物鏈的起始點(diǎn)一定是生產(chǎn)者（綠色植物）．食物鏈通常寫成“甲→乙→丙→…”的形式，由被吃的生物指向吃它的生物，線段不能代替箭頭．另外食物鏈中不能出現(xiàn)分解者（細(xì)菌、真菌）．食物網(wǎng)是由食物鏈交錯(cuò)形成的，對于食物網(wǎng)是由幾條食物鏈組成的，是考查的熱點(diǎn)．?dāng)?shù)食物鏈的條數(shù)時(shí)，要從綠色植物數(shù)起，然后按箭頭指向依次下去，直到最高的營養(yǎng)級別，而不能有中途停止．完整的一個(gè)食物網(wǎng)并不能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)檫€缺少非生物部分（陽光、空氣、溫度、水等），及生物部分中的分解者（細(xì)菌、真菌）．8．生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量的流動【知識點(diǎn)的認(rèn)識】生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的最重要聯(lián)系是通過食物鏈和食物網(wǎng)聯(lián)成一個(gè)整體，所以食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的主渠道．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)在不停的循環(huán)流動，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向性和逐級遞減的特點(diǎn)．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實(shí)現(xiàn)的，物質(zhì)是能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動，而能量又作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生態(tài)系統(tǒng)和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)，兩者密不可分．但是，能量流動和物質(zhì)循環(huán)又有本質(zhì)上的區(qū)別：能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營養(yǎng)級時(shí)是逐級遞減，而且流動是單向的、不是循環(huán)的，最終在環(huán)境中消失．物質(zhì)循環(huán)是帶有全球性的，在生物群落與無機(jī)環(huán)境間物質(zhì)可以反復(fù)出現(xiàn)，反復(fù)利用，循環(huán)運(yùn)動，不會消失．總之，能量流動與物質(zhì)循環(huán)既有聯(lián)系，又有區(qū)別，是相輔相承、密不可分的統(tǒng)一整體．生態(tài)學(xué)上把食物鏈中的各個(gè)營養(yǎng)層次稱為營養(yǎng)級．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動從第一營養(yǎng)級開始，逐級沿食物鏈向后傳遞．生命活動離不開能量的供給，而能量最初來自于太陽．在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動又伴隨著物質(zhì)循環(huán)．如圖：【命題的方向】本知識點(diǎn)主要結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈、食物網(wǎng)來考查其物質(zhì)和能量的流動方向、特點(diǎn)．例：生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物固定的太陽光能沿著食物鏈的單向傳遞叫做（）A．能量輸入B．能量輸出C．能量流動D．能量交換分析：此題考查的知識點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動．解答時(shí)可以從能量的輸入、能量流動的概念、特點(diǎn)方面來切入．解答：能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力，是一切生命活動的基礎(chǔ)．在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，綠色植物固定的太陽光能沿著食物鏈的單向傳遞叫做能量流動．能量在沿著食物鏈傳遞的過程中逐級遞減，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能．能量流動過程：太陽光能→綠色植物→植食動物→肉食動物→分解者．故選：C．點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解能量流動的概念．【解題思路點(diǎn)拔】解答本考點(diǎn)題目，要把握好兩點(diǎn)：一是明確物質(zhì)和能量的方向是單向性的，另一個(gè)是能量的流動是逐級遞減的．可通過上面給出的圖示，系統(tǒng)地理解本考點(diǎn)的知識，試著解答相關(guān)題目．如：某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生物有：草、蟲、鳥和鷹，其物質(zhì)和能量流動方向正確的是？通過上面圖示中：能量流動過程示意，可以得出答案為：草→蟲→鳥→鷹（能量流動伴隨著物質(zhì)循環(huán)）．9．某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累【知識點(diǎn)的認(rèn)識】生物富集，指的是環(huán)境中含有無法排除的有害物質(zhì)（如農(nóng)藥重金屬等等）在生活於其間的生物體內(nèi)沉積的現(xiàn)象．生物富集與食物鏈相聯(lián)系，各種生物通過一系列吃與被吃的關(guān)系，把生物與生物緊密地聯(lián)系起來，如自然界中一種有害的化學(xué)物質(zhì)被草吸收，雖然濃度很低，但以吃草為生的兔子吃了這種草，而這種有害物質(zhì)很難排出體外，便逐漸在它體內(nèi)積累．而老鷹以吃兔子為生，于是有害的化學(xué)物質(zhì)便會在老鷹體內(nèi)進(jìn)一步積累．這樣食物鏈對有害的化學(xué)物質(zhì)有累積和放大的效應(yīng)，這是生物富集直觀表達(dá)．污染物是否沿著食物鏈積累，決定于以下三個(gè)條件：即污染物在環(huán)境中必須是比較穩(wěn)定的，污染物必須是生物能夠吸收的，污染物是不易被生物代謝過程中所分解的．【命題的方向】本考點(diǎn)考查的是某些有害物質(zhì)沿食物鏈的積累，題型較簡單，以選擇、填空較多．例：一個(gè)湖泊被DDT污染，在湖泊中有一條食物鏈：藻類→水蚤→魚→魚鷹．由此，可推定體內(nèi)DDT含量最多和最少的生物分別是（）A．水蚤、魚B．魚、水蚤C．藻類、魚鷹D．魚鷹、藻類分析：回答此題的關(guān)鍵是要明確生物富集現(xiàn)象．解答：在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．在“藻類→水蚤→魚→魚鷹”食物鏈中，藻類植物的級別最低，有害物質(zhì)含量最少，魚鷹的級別最高，含量最多．故選：D．點(diǎn)評：生物富集現(xiàn)象是考查的重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意．【解題思路點(diǎn)拔】注意某些有毒物質(zhì)不能隨代謝排出體外，在體內(nèi)積累下來．造成中毒現(xiàn)象．①生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．②能量在流動過程中是逐級遞減的，在食物鏈中，營養(yǎng)級越高，所舍的能量越少，所包括的動物數(shù)量越少．③在食物網(wǎng)中，如果某一動物的天敵消失，則這一動物在一定時(shí)間內(nèi)數(shù)量會明顯增多，當(dāng)增多到一定數(shù)量后，由于食物不足，則其數(shù)量又會減少．④生物在生態(tài)系統(tǒng)中食性越單一，生存的穩(wěn)定性越小．易錯(cuò)點(diǎn)：誤認(rèn)為所有的物質(zhì)沿著食物鏈流動時(shí)都在逐級減少．10．群落的物種組成【知識點(diǎn)的認(rèn)識】1、一個(gè)池塘里會有許多種水生生物，如綠藻、浮萍等植物，青蛙、鯽魚等動物，還有細(xì)菌、真菌等微生物，池塘里每一種生物的個(gè)體又有許多。這樣，池塘里就有許多生物種群。我們把在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和叫做生物群落，簡稱群落。2、生物群落中，起主導(dǎo)作用的是植物。動物和微生物直接或間接地依賴于植物。我們把生活在一定自然區(qū)域內(nèi)所有植物的總和，稱為植物群落，把覆蓋在地球表面的植物群落稱為植被?！久}方向】例：在一塊草地上，草叢中有許多蜘蛛、螞蟻、蟾蜍、蝸牛，土壤中還有蚯蚓和細(xì)菌等，所有這些生物總和稱為什么？其中占主導(dǎo)地位的是什么生物？（）A．種群，細(xì)菌B．群落，青草C．植被，蟾蜍和蝸牛D．群體，蚯蚓和細(xì)菌分析：生物群落與生態(tài)系統(tǒng)的概念不同。種群指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體。種群中的個(gè)體并不是機(jī)械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通過繁殖將各自的基因傳給可育后代。生物群落是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和。而生態(tài)系統(tǒng)不僅包括生物群落還包括群落所處的非生物環(huán)境。因此生物群落只相當(dāng)于生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。解答：生物群落是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和，因此草地上所有生物的總和稱為群落。生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者﹣﹣植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物，并將光能儲存在有機(jī)物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流動的起點(diǎn)是從生產(chǎn)者開始的。一塊草地可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，青草是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，起主導(dǎo)性作用。故選：B。點(diǎn)評：解題的關(guān)鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)的組成，以及種群、群落的知識?！窘忸}方法點(diǎn)撥】區(qū)分種群和群落的概念。11．生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響【知識點(diǎn)的認(rèn)識】1.現(xiàn)存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。2.生物不僅能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。3.生物與環(huán)境之間是相互依賴、相互制約的。生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的統(tǒng)一整體?！久}方向】例1：下列有關(guān)生物適應(yīng)環(huán)境的說法錯(cuò)誤的是（）A．烏龜、鱷魚用肺呼吸，是對水陸兩棲生活的適應(yīng)B．青蛙冬眠是對冬季寒冷氣候的適應(yīng)C．鳥類的身體呈紡錘形，前肢變成翼，是對空中飛行生活的適應(yīng)D．植物有鮮艷的花，是對昆蟲傳粉環(huán)境的適應(yīng)分析：生物與環(huán)境的關(guān)系：環(huán)境影響生物，生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境。（1）環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。（2）生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。（3）生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動，使得環(huán)境有了改觀或變化。解答：A、烏龜、鱷魚用肺呼吸，烏龜和鱷魚是爬行類，屬于陸生生物，是對陸地生活的適應(yīng)，A錯(cuò)誤；B、青蛙是變溫動物，冬眠是對冬季寒冷氣候的適應(yīng)，B正確；C、紡錘形是物體的一種外部形狀，通常表現(xiàn)為前圓后尖、表面光滑，略像水滴的形狀。具有這種形狀的物體在流體中運(yùn)動時(shí)所受到的阻力最小。因此，鳥類的身體呈紡錘形，前肢變成翼，是對空中飛行生活的適應(yīng)，C正確；D、植物有鮮艷的花，能夠吸引昆蟲，是對昆蟲傳粉環(huán)境的適應(yīng)，D正確。故選：A。點(diǎn)評：解題的關(guān)鍵是識記并理解生物與環(huán)境的關(guān)系。例2：下列現(xiàn)象能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（）A．大樹底下好乘涼B．雨露滋潤禾苗壯C．枯葉蝶酷似枯葉D．春江水暖鴨先知分析：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。解答：A、大樹底下好乘涼，是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時(shí)大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼爽、濕潤、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，A符合題意；B、“雨露滋潤禾苗壯”，體現(xiàn)了非生物因素水對生物的影響，B不符合題意；C、枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉，這樣利于枯葉蝶捕食和避敵，是一種擬態(tài)現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境，C不符合題意；D、“春江水暖鴨先知”意思是春天溫度升高，鴨子開始下水游泳，體現(xiàn)了溫度對生物的影響，D不符合題意。故選：A。點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。【解題方法點(diǎn)撥】知道生物適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境的現(xiàn)象。12．人類活動對環(huán)境的影響【知識點(diǎn)的認(rèn)識】人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境．從目前看，大多活動都是破壞性的．1、人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例：（1）亂砍亂伐森林遭到嚴(yán)重砍伐后，涵養(yǎng)水源的功能消失，會使氣候變得更加惡劣，會導(dǎo)致洪澇、干旱或沙塵暴的發(fā)生．由于植被被破壞，動物得以生活的環(huán)境遭到破壞，動物將遷居或死亡．（2）亂捕濫殺受利益的驅(qū)使，許多人對野生動物大肆捕殺，導(dǎo)致生物種類大大減少，從而引發(fā)了嚴(yán)重的蟲害，危害農(nóng)作物等一系列生態(tài)危機(jī)．（3）植物入侵生物入侵指的是生物隨著商品貿(mào)易和人員往來遷移到新的生態(tài)環(huán)境中．并對新的生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重危害的現(xiàn)象．生物入侵的特點(diǎn)是不受時(shí)間和國界的限制，并且隨著全球貿(mào)易的迅速發(fā)展和世界各地人們的頻繁交往而迅速傳播開來．2、人類破壞環(huán)境的污染物的來源：【命題的方向】該考點(diǎn)主要考查人類活動對環(huán)境的影響的認(rèn)識，題型一般為選擇題或填空題．例：近年來，我國東北、華北、華東地區(qū)發(fā)生多起揚(yáng)沙和沙塵暴天氣，造成這一現(xiàn)象的重要原因之一是（）A．大氣污染B．土壤污染C．火山爆發(fā)D．植被遭破壞分析：此題考查的是造成揚(yáng)沙和沙塵暴天氣的重要原因．解答時(shí)可以從森林植被的作用方面來切入．解答：森林植被防風(fēng)固沙，加速降塵，在風(fēng)害區(qū)營造防護(hù)林帶，在防護(hù)范圍內(nèi)風(fēng)速可降低30%左右；有防護(hù)林帶的農(nóng)田比沒有的要增產(chǎn)20%左右．大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣，盤根錯(cuò)節(jié)，形成龐大的根系，比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達(dá)．可謂“根深葉茂”，“樹大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失．過渡放牧、開墾等造成植被減少是造成的沙化土地、沙塵暴的主要原因．故選：D．點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解沙塵暴的形成原因主要是植被