2025防溺水安全教育班會教案教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學打算、教學過程及練習設計等。下面我給大家?guī)?025防溺水平安教育班會教案，盼望大家喜愛！

2025防溺水平安教育班會教案1

教學目標：

1、學問與實力：學習防溺水平安的根本常識，提高有關防溺水急救的實力。

2、過程與方法：通過溺水兒歌、圖片等資料，學生了解防溺水的有效方法和手段，了解防溺水學問，駕馭溺水急救的方法。

3、情感看法價值觀：學生情愿自覺地去學習防溺水平安的有關學問，提高平安意識，養(yǎng)成遵守防溺水平安的習慣，體會生命的珍貴及預防溺水的重要性。

教學過程：

一、談話導入，激起愛好

1、同學們，今日教師帶來了一位新?lián)从眩钦l呢?(出示課件)趕快和水博士打個招呼吧!今日水博士將參加我們的活動，大家歡送嗎?

2、同學們，在炎炎夏日里，水帶給我們歡樂，也帶給我們懊悔和缺憾，下面我們一起來看看水博士給我們的數(shù)據(jù)。

3、學生觀看數(shù)據(jù)：從數(shù)據(jù)中，你們了解到了什么信息?

二、觀看圖片，營造氣氛

1、總結：此時此刻溺水已經(jīng)成了我們的頭號殺手，緊要威逼我們的生命平安，奪去了許多孩子的珍貴生命!可見，預防溺水有多么地重要!下面我們來看看這些圖片。

2、學生觀看圖片，談感受?？戳诉@些圖片，堅信大家此時的心情與我一樣，久久不能安靜，誰來說說你的感受?

三、觀看視頻，學習方法

1、過渡語：生命只有一次，每個人都應當留意平安，珍愛自己的生命，因此，多學一些自救和互救的學問和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障，下面我們再來看看水博士給我們帶來了哪些防溺水的平安規(guī)那么?

2、學生觀看視頻。

3、模擬表演

如何自救：學生遵照教師講解的方法，全班學生進展模擬練習。

四、學問競賽，加深印象

1、過渡語：同學們，通過剛剛的模擬學習，我們駕馭了一些溺水急救的方法，盼望你們以后加強學習，經(jīng)常模擬演練，穩(wěn)固所學的急救本事，隨時提高警覺。下面我們再來看看水博士又給我們出了什么難題呢?

2、出示競賽規(guī)那么。

3、出示題目，學生搶答。

五、學唱兒歌，總結提升

1、過渡語：同學們，你們的學問競賽很精彩，可是我們的水博士也不甘示弱，它這些學問變成了一首朗朗上口的兒歌。

2、出示《防溺水兒歌》，學生學唱。

3、總結：生命是寶貴的，駕馭在你的手里，多一份當心和醒悟，就可以帶給我們歡樂，更可以幸免懊悔與缺憾，盼望同學們通過這堂課，提高平安防范意識，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原那么的好習慣。

2025防溺水平安教育班會教案2

活動目標：

1、懂得預防溺水的相關學問。

2、增加平安意識，預防溺水事務發(fā)生。

3、懂得一些簡潔的溺水急救學問。

活動打算：課件

活動過程：

一、談話引入

寶貝們，此時此刻是什么季節(jié)?對，此時此刻是夏季，天氣慢慢變的很熱了，你們熱了怎么辦?可是，今年有好幾個小摯友因為熱就靜靜地去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告知你們，他們下河洗澡被淹死了，他們再也看不到自己的爸爸媽媽了，他們好可憐，教師難過，他們的爸爸媽媽更難過。

二、防溺水教育：

(一)寶貝們。我們怎樣才能使自己不發(fā)生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點：

1、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到河邊、池塘無蓋的水井邊戲水、游泳、不能結伴到池塘邊玩耍。

2、教育幼兒千萬不能去玩水，下河游泳。

3、我們是幼兒園的小摯友都不會游泳，假如發(fā)覺有幼兒不慎掉進河里，不能自己下水營救，應大聲呼喊成人來相助。

(二)、觀看課件，師幼共同探討：

這些小摯友哪里做錯了，我們應當怎么做?

(三)、說一說：

日常生活中應當怎么防范溺水事故的發(fā)生?

不要到水池邊、池塘邊、井邊玩耍，放假期間不要遠離父母，不要單獨玩耍，在幼兒園里時刻不離開教師的視線，不單獨亂跑。

小結：

1、通過這節(jié)活動你懂得了什么?

2、人的生命只有一次，我們要愛護自己，不能單獨到河邊、井邊、水池邊玩耍。必需要大人陪伴，遇到危急的事要大聲歡呼救。

2025防溺水平安教育班會教案3

教學資料：

學習溺水平安的根本常識，造就有關防范意識。

教學目標：

1、了解有關溺水平安相關學問，感悟生命的珍貴。

2、造就學生養(yǎng)成遵守防溺水平安的習慣，駕馭溺水救援方法。

教學重難點：

重點：溺水平安自救與預防措施。

難點：溺水平安自救方法的指導。

教學打算：收集有關溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。

教學形式：多媒體教學。

教學設計：

一、導入新課

【新聞回放】20xx年4月24日下午，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學2名學生，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場旁邊一養(yǎng)蝦池戲水時，不慎溺水死亡。20xx年5月26日下午，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的杯具，當?shù)仃惣倚W10余名小學生一齊私自下河洗澡，結果4名男生溺亡。

(師)聽了這個案例，我想在座的每一位同學心里都不會感到簡潔。針對這起事務，你想到了什么呢請同學們談談你的看法。

學生思索后舉手答復自己的想法。

(小結)生命只有一次，每個人都就應留意平安，珍愛自己的生命。

(師)這天這節(jié)課我們就一齊來學習預防溺水的相關學問(板書課題：防溺水平安教育)。

二、新課教學

(一)溺水緣由

在燥熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。

【幻燈片放映】圖片展示近六年全國014周歲兒童溺水死亡狀況柱形圖。(引導學生明白)溺水在全部意外損害死因中所占的比重，6年來持續(xù)持續(xù)在一半以上的水平，趨勢有增無減。圖片展示近六年全國014周歲兒童溺水死因構成圖，(讓學生明白)溺水在全部意外損害死因中的比例在半數(shù)以上。圖片展示20xx年4月24日下午，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學2名學生，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場旁邊一養(yǎng)蝦池戲水時，不慎溺水死亡。20xx年5月26日下午，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的杯具，當?shù)仃惣倚W10余名小學生一齊私自下河洗澡，結果4名男生溺亡。據(jù)相關媒體報道，每年暑假，醫(yī)院急診科都會遇到超多因遭受溺水意外事故求救的病例，而其中有相當一局部就因現(xiàn)場急救措施不得力而錯失搶救時機，令人痛心。

學生思索后答復，老師依據(jù)學生答復作簡要總結。

【幻燈片展示溺水緣由】

1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的;

2、也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時看不清，致使人落入下水道，建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標記和隔離欄;

3、不會游泳，游泳時間過長，疲憊過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。

(師)因此多學一些自救與互救的學問和技能，能夠給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就一齊來學習有關專家對溺水致死緣由和溺水病癥的描述。

(二)致死緣由

【幻燈展示】

據(jù)醫(yī)學專家說明，溺水致死緣由主要是氣管內(nèi)吸入超多水分阻礙呼吸，或因喉頭劇烈痙攣，引起呼吸道關掉、窒息死亡。

(三)溺水病癥

【幻燈展示】

據(jù)醫(yī)學專家說明，溺水病癥主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者那么昏迷或呼吸心跳停頓。

(四)如何自救

(師)溺水導致死亡的進展快速，全程不超過56分鐘。因而發(fā)生溺水后，爭分奪秒地做好現(xiàn)場搶救對挽回溺水者的生命極為重要。同學們說說溺水事故發(fā)生后該我們?nèi)绾巫跃饶?/p>

生作探討后，師鼓舞其列舉各自想法。

(師)同學們所談的想法都相當不錯，我覺得剛剛大家的想法能夠歸納為以下兩個方面。

【幻燈圖片展示】

(1)發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。

1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

2、假設沒有救援器材，會游泳者能夠入水干脆救援。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己(為什么)然后拖運。拖運時通常采納側泳或仰泳拖運法。

(強調(diào))未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人愛護法有規(guī)定：未成年不能參與搶險等危急性活動。

【主角扮演】學生遵照以上方法，全班學生每2人分成一個小組，進展模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救援者。抽幾個小組輪番上臺表演，其他同學細心視察，最終做出總結，并指出優(yōu)點和缺乏。

(2)如何開展岸上急救

【幻燈圖片展示】

第一步：當溺水者被救上岸后，應馬上將其口腔翻開，去除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推動。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

其次步：控水。救援者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停頓，要馬上進展人工呼吸，通常采納口對口吹氣的方法效果較好。假設心跳停頓還應馬上協(xié)作胸部按壓，進展心臟復蘇。心肺復蘇的目的在于盡快挽救腦細胞，幸免因缺氧引起細胞壞死。因此施救越快越好，同時留意要在急救的同時，要快速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。

【主角扮演】

學生遵照上述方法，全班學生每2人分成一個小組，進展模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救援者。抽幾個小組輪番上臺表演，其他同學細心視察，最終做出總結，并指出優(yōu)點和缺乏。

(五)預防措施

(師)為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強預防是關鍵。如何預防溺水事故，同學們有什么好的想法不妨為教師出幾個點子。

依據(jù)學生出的點子歸納小結。

1、學習溺水相關學問，明白溺水的危害性，了解一些溺水的預防和急救措施。

2、未經(jīng)家長、教師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍必需要有家長帶著，不能單獨亂跑，以防跌入下水道和糞池。

3、初學游泳時，可參與游泳學習班，由教師輔導。不要在標示制止戲水的區(qū)域游泳和嬉水，假設在江、河、湖、海游泳，那么務必有伴相陪，不行單獨游泳。

4、學會游泳后也不能無視水上平安，下水前做好充分的打算活動，游泳時要依據(jù)自己的體力和潛力氣力而行，饑餓、太飽和疲憊時不能下水。

5、發(fā)覺下水道無井蓋，應剛好與有關部門聯(lián)系以便盡快檢修。

(六)建議書

【幻燈展示】

為專心響應學校近日以珍愛生命、謹防溺水為主題的活動，創(chuàng)設更平安的和諧的學習生活環(huán)境，杜絕溺水杯具的發(fā)生，學校提出以下建議：

1、對自己負責：樹立平安意識，加強自我愛護。絕不參加沒有家長陪伴的游泳活動，絕不到危急、生疏的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危急舉動，肯定遠離溺水殺手。

2、對家人負責：假如游泳，必需要在自己的家長陪護前提下，到平安的、正規(guī)的游泳場所游泳，并要做好相應打算活動，防止溺水事務的發(fā)生。

3、對學校負責：要遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷強化平安防范意識，以血為鑒。專心參與學校組織的珍愛生命，謹防溺水平安教育活動，學會相關的預防溺水學問，并能將所學的學問運用于實際，駕馭溺水自救的根本學問和技能。

4、對他人負責：在加強自我平安意識的同時，要努力做好勸服教育工作，對于那些違反學校紀律，私自外出游泳的行為，要堅決抵抗、勸阻。

三、總結完畢

同學們，這天我們透過學習，駕馭了必需的溺水自救與預防學問，大家在以后的學習、生活中要加強學習，經(jīng)常模擬演練，穩(wěn)固所學學問，要隨時提高警覺，特性是在比擬危急的地方，嚴防溺水事故的發(fā)生。祝福大家這天好，明天會更好!

2025防溺水平安教育班會教案4

天氣漸漸燥熱，防溺水平安教育又成為學校平安教育的頭等大事。為了扎實有效的開展防溺水平安教育工作，六月中旬我校各班開展了“防溺水平安教育主題班會”活動。

在主題班會上，各班主任向?qū)W生介紹了預防溺水常識和溺水救援方法等各類平安學問。同時為平安教育深化人心，我校透過“致家長的一封信”的形式，向?qū)W生家長傳播防溺水平安學問，要求家長注意對孩子游泳技能的造就，提示學生家長強化對孩子的防溺水教育，在節(jié)假日期間特性留意對孩子加強管理與監(jiān)視，防止孩子私自下水事務發(fā)生，切實肩負起監(jiān)護人的職責。

活動過程：

一、導入

1、大家聽一聽有關溺水事務的報道。

聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到簡潔。你是否感慨，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。

小結：人，就應珍愛生命。這天這節(jié)班會我們就來學習“珍愛生命，防止溺水”的平安教育。

二、探討溺水的緣由

1、什么是溺水?

探討，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停頓的稱為“溺死”，如心跳未停頓的那么稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要好處，但救治原那么根本一樣，因此統(tǒng)稱為溺水。

引導：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”，隨著天氣漸漸變熱，溺水的危急將增加。

2、問：溺水緣由主要有哪幾種?

學生探討，小結：不會游泳;游泳時間過長，疲憊過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

引導：在燥熱的夏季，很多人喜愛游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。

3、如何保證游泳的安康和平安，幸免溺水事務的發(fā)生?

我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不在無家長或教師帶著的狀況下游泳，不到無平安設施、無救援人員的水域游泳，不到不熟識的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請同學們必需要相互監(jiān)視，相互提示，假設發(fā)覺有同學漠視生命，要剛好通知家長和教師。必需要記住血的教訓，珍愛生命，防止溺水。

三、學習自救及搶救的方法

1、探討，講解自救及搶救的方法：

對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危急。萬一不幸遇上了溺水事務，溺水者切莫驚慌，應持續(xù)冷靜，專心自救，對于溺水者，除了專心自救外，還要專心進展陸上搶救。

2、學習自救及搶救方法

四、怎樣珍惜每一天?

1、引導：同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說——怎樣珍惜每一天?

2、探討，總結：

同學們，生命的全部好處在于無窮地探究尚未明白的東西，在無窮的探究里，你會看到光芒、絢麗的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝福大家這天好，明天會更好!

2025防溺水平安教育班會教案5

教學目的:

1.提高平安意識，學習溺水平安的有關學問。

2.初步了解溺水平安的有關內(nèi)容，要求每一個學生都要提高平安意識。

3.自己能變更生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原那么的行為的區(qū)分實力。

教學重點：學習溺水平安的根本學問,造就有關防范力。

教學過程:

一、談話引入課題

生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留意平安。

二、新授

1、游泳中要留意的問題。

組織學生觀看平安教育專題片中學生游泳的畫面。

學生探討：在游泳時要留意哪些問題?

總結：

游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、教師同意不去;沒有會游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、上網(wǎng)搜尋相關溺水事故新聞、圖片，組織學生分析事故的緣由，老師作總結。

溺水緣由主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲憊過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

三、教育學生如何預防溺水。

1、不要單獨一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比擬危急且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該