2025年補(bǔ)習(xí)教育師職業(yè)資格考試試卷及答案一、案例分析題（30分）

1.案例背景：

小王，15歲，初中二年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但性格內(nèi)向，不善與人交往。近期，小王因家庭矛盾導(dǎo)致學(xué)習(xí)狀態(tài)下滑，經(jīng)常逃課，與同學(xué)關(guān)系緊張。

（1）分析小王出現(xiàn)問(wèn)題的原因。

答案：

1）家庭因素：家庭矛盾導(dǎo)致小王心理壓力增大，影響學(xué)習(xí)。

2）個(gè)人因素：性格內(nèi)向，不善與人交往，導(dǎo)致人際關(guān)系緊張，影響學(xué)習(xí)。

3）學(xué)校因素：學(xué)校教育方式單一，未關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，未提供針對(duì)性的幫助。

（2）作為補(bǔ)習(xí)教育師，針對(duì)小王的情況，提出相應(yīng)的教育措施。

答案：

1）心理輔導(dǎo)：通過(guò)心理咨詢，幫助小王調(diào)整心態(tài)，緩解心理壓力。

2）人際關(guān)系指導(dǎo)：組織小組活動(dòng)，鼓勵(lì)小王與同學(xué)互動(dòng)，提高人際交往能力。

3）學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：針對(duì)小王的學(xué)習(xí)情況，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。

4）家庭教育指導(dǎo)：與家長(zhǎng)溝通，幫助家長(zhǎng)了解小王的學(xué)習(xí)狀況，共同解決家庭矛盾。

二、選擇題（20分）

2.下列哪項(xiàng)不屬于補(bǔ)習(xí)教育師的教育職責(zé)？

A.幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)

B.關(guān)注學(xué)生心理健康

C.開(kāi)展課外活動(dòng)

D.指導(dǎo)學(xué)生升學(xué)就業(yè)

答案：D

3.補(bǔ)習(xí)教育師在開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)遵循的原則是：

A.以學(xué)生為中心

B.以教師為中心

C.以知識(shí)為中心

D.以教材為中心

答案：A

4.補(bǔ)習(xí)教育師在教育教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的哪項(xiàng)能力？

A.學(xué)習(xí)能力

B.實(shí)踐能力

C.創(chuàng)新能力

D.以上都是

答案：D

5.補(bǔ)習(xí)教育師在開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)如何處理學(xué)生之間的矛盾？

A.讓學(xué)生自行解決

B.及時(shí)調(diào)解，引導(dǎo)學(xué)生正確處理

C.忽略矛盾，避免影響教學(xué)

D.指責(zé)學(xué)生，強(qiáng)迫其和解

答案：B

6.補(bǔ)習(xí)教育師在教育教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)如何對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤？

A.忽略錯(cuò)誤，不給予關(guān)注

B.及時(shí)糾正，幫助學(xué)生改正

C.指責(zé)學(xué)生，降低其自尊心

D.采取暴力手段，強(qiáng)迫學(xué)生服從

答案：B

三、簡(jiǎn)答題（20分）

7.簡(jiǎn)述補(bǔ)習(xí)教育師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)遵循的基本原則。

答案：

1）尊重學(xué)生原則：尊重學(xué)生的個(gè)性、興趣和特長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的需求。

2）全面發(fā)展原則：關(guān)注學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3）因材施教原則：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，制定個(gè)性化的教育教學(xué)方案。

4）啟發(fā)式教學(xué)原則：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

5）關(guān)愛(ài)學(xué)生原則：關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的身心健康。

8.簡(jiǎn)述補(bǔ)習(xí)教育師在開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，如何處理學(xué)生之間的矛盾。

答案：

1）及時(shí)了解矛盾原因，掌握矛盾焦點(diǎn)。

2）引導(dǎo)學(xué)生正確看待矛盾，提高自我調(diào)節(jié)能力。

3）引導(dǎo)雙方進(jìn)行溝通，增進(jìn)了解，化解矛盾。

4）組織學(xué)生參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5）對(duì)矛盾雙方進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助其調(diào)整心態(tài)。

四、論述題（30分）

9.論述補(bǔ)習(xí)教育師在教育教學(xué)活動(dòng)中，如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

答案：

1）注重德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

2）加強(qiáng)智育，提高學(xué)生的知識(shí)水平和思維能力。

3）開(kāi)展體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。

4）開(kāi)展美育教育，提高學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。

5）組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

6）關(guān)注學(xué)生心理健康，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

10.論述補(bǔ)習(xí)教育師在家庭教育指導(dǎo)中，應(yīng)關(guān)注哪些方面。

答案：

1）關(guān)注家庭環(huán)境：了解家庭背景、家庭關(guān)系、家庭氛圍等，為家庭教育提供針對(duì)性的建議。

2）關(guān)注家長(zhǎng)觀念：了解家長(zhǎng)的教育理念、教育方式，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念。

3）關(guān)注學(xué)生需求：了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的需求，幫助家長(zhǎng)解決實(shí)際問(wèn)題。

4）關(guān)注家庭教育方法：指導(dǎo)家長(zhǎng)運(yùn)用科學(xué)的教育方法，提高家庭教育效果。

5）關(guān)注家庭教育資源：幫助家長(zhǎng)充分利用家庭教育資源，提高家庭教育質(zhì)量。

6）關(guān)注家庭教育合作：促進(jìn)家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)之間的合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

五、案例分析題（30分）

11.案例背景：

小李，16歲，高中一年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，但性格孤僻，不愿與同學(xué)交往。近期，小李因一次考試失利，自信心受挫，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。

（1）分析小李出現(xiàn)問(wèn)題的原因。

答案：

1）個(gè)人因素：性格孤僻，不愿與同學(xué)交往，導(dǎo)致人際關(guān)系緊張，影響自信心。

2）家庭因素：家長(zhǎng)過(guò)于關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視小李的心理需求，導(dǎo)致小李心理壓力增大。

3）學(xué)校因素：學(xué)校教育方式單一，未關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，未提供針對(duì)性的幫助。

（2）作為補(bǔ)習(xí)教育師，針對(duì)小李的情況，提出相應(yīng)的教育措施。

答案：

1）心理輔導(dǎo)：通過(guò)心理咨詢，幫助小李調(diào)整心態(tài)，提高自信心。

2）人際關(guān)系指導(dǎo)：組織小組活動(dòng)，鼓勵(lì)小李與同學(xué)互動(dòng)，提高人際交往能力。

3）學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：針對(duì)小李的學(xué)習(xí)情況，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。

4）家庭教育指導(dǎo)：與家長(zhǎng)溝通，幫助家長(zhǎng)了解小李的學(xué)習(xí)狀況，共同解決家庭教育問(wèn)題。

六、選擇題（20分）

12.下列哪項(xiàng)不屬于補(bǔ)習(xí)教育師的教育職責(zé)？

A.幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)

B.關(guān)注學(xué)生心理健康

C.開(kāi)展課外活動(dòng)

D.指導(dǎo)學(xué)生升學(xué)就業(yè)

答案：D

13.補(bǔ)習(xí)教育師在開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)遵循的原則是：

A.以學(xué)生為中心

B.以教師為中心

C.以知識(shí)為中心

D.以教材為中心

答案：A

14.補(bǔ)習(xí)教育師在教育教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的哪項(xiàng)能力？

A.學(xué)習(xí)能力

B.實(shí)踐能力

C.創(chuàng)新能力

D.以上都是

答案：D

15.補(bǔ)習(xí)教育師在開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)如何處理學(xué)生之間的矛盾？

A.讓學(xué)生自行解決

B.及時(shí)調(diào)解，引導(dǎo)學(xué)生正確處理

C.忽略矛盾，避免影響教學(xué)

D.指責(zé)學(xué)生，強(qiáng)迫其和解

答案：B

16.補(bǔ)習(xí)教育師在教育教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)如何對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤？

A.忽略錯(cuò)誤，不給予關(guān)注

B.及時(shí)糾正，幫助學(xué)生改正

C.指責(zé)學(xué)生，降低其自尊心

D.采取暴力手段，強(qiáng)迫學(xué)生服從

答案：B

17.下列哪項(xiàng)不屬于補(bǔ)習(xí)教育師在家庭教育指導(dǎo)中應(yīng)關(guān)注的方面？

A.關(guān)注家庭環(huán)境

B.關(guān)注家長(zhǎng)觀念

C.關(guān)注學(xué)生需求

D.關(guān)注學(xué)校教育

答案：D

18.補(bǔ)習(xí)教育師在開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)中，如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)？

A.注重德育教育

B.加強(qiáng)智育

C.開(kāi)展體育活動(dòng)

D.關(guān)注學(xué)生心理健康

答案：D

本次試卷答案如下：

一、案例分析題

1.（1）答案：

1）家庭因素：家庭矛盾導(dǎo)致小王心理壓力增大，影響學(xué)習(xí)。

2）個(gè)人因素：性格內(nèi)向，不善與人交往，導(dǎo)致人際關(guān)系緊張，影響學(xué)習(xí)。

3）學(xué)校因素：學(xué)校教育方式單一，未關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，未提供針對(duì)性的幫助。

（2）答案：

1）心理輔導(dǎo)：通過(guò)心理咨詢，幫助小王調(diào)整心態(tài)，緩解心理壓力。

2）人際關(guān)系指導(dǎo)：組織小組活動(dòng)，鼓勵(lì)小王與同學(xué)互動(dòng)，提高人際交往能力。

3）學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：針對(duì)小王的學(xué)習(xí)情況，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。

4）家庭教育指導(dǎo)：與家長(zhǎng)溝通，幫助家長(zhǎng)了解小王的學(xué)習(xí)狀況，共同解決家庭矛盾。

2.（1）答案：

1）個(gè)人因素：性格孤僻，不愿與同學(xué)交往，導(dǎo)致人際關(guān)系緊張，影響自信心。

2）家庭因素：家長(zhǎng)過(guò)于關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視小李的心理需求，導(dǎo)致小李心理壓力增大。

3）學(xué)校因素：學(xué)校教育方式單一，未關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，未提供針對(duì)性的幫助。

（2）答案：

1）心理輔導(dǎo)：通過(guò)心理咨詢，幫助小李調(diào)整心態(tài)，提高自信心。

2）人際關(guān)系指導(dǎo)：組織小組活動(dòng)，鼓勵(lì)小李與同學(xué)互動(dòng)，提高人際交往能力。

3）學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：針對(duì)小李的學(xué)習(xí)情況，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。

4）家庭教育指導(dǎo)：與家長(zhǎng)溝通，幫助家長(zhǎng)了解小李的學(xué)習(xí)狀況，共同解決家庭教育問(wèn)題。

二、選擇題

2.答案：D

解析思路：補(bǔ)習(xí)教育師的主要職責(zé)是幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)、關(guān)注學(xué)生心理健康和開(kāi)展課外活動(dòng)，而指導(dǎo)學(xué)生升學(xué)就業(yè)屬于職業(yè)規(guī)劃師或升學(xué)指導(dǎo)師的職責(zé)。

3.答案：A

解析思路：補(bǔ)習(xí)教育師的教育活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的需求和個(gè)體差異，而不是以教師、知識(shí)或教材為中心。

4.答案：D

解析思路：補(bǔ)習(xí)教育師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的多方面能力，包括學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5.答案：B

解析思路：補(bǔ)習(xí)教育師在處理學(xué)生之間的矛盾時(shí)，應(yīng)采取積極介入的態(tài)度，及時(shí)調(diào)解，引導(dǎo)學(xué)生正確處理，而不是讓學(xué)生自行解決或忽略矛盾。

6.答案：B

解析思路：補(bǔ)習(xí)教育師在對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)采取及時(shí)糾正的方法，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，而不是忽略錯(cuò)誤或采取負(fù)面的態(tài)度。

三、簡(jiǎn)答題

7.答案：

1）尊重學(xué)生原則

2）全面發(fā)展原則

3）因材施教原則

4）啟發(fā)式教學(xué)原則

5）關(guān)愛(ài)學(xué)生原則

8.答案：

1）及時(shí)了解矛盾原因

2）引導(dǎo)學(xué)生正確看待矛盾

3）引導(dǎo)雙方進(jìn)行溝通

4）組織學(xué)生參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

5）對(duì)矛盾雙方進(jìn)行心理輔導(dǎo)

四、論述題

9.答案：

1）注重德育教育

2）加強(qiáng)智育

3）開(kāi)展體育活動(dòng)

4）開(kāi)展美育教育

5）組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐

6）關(guān)注學(xué)生心理健康

10.答案：

1）關(guān)注家庭環(huán)境

2）關(guān)注家長(zhǎng)觀念

3）關(guān)注學(xué)生需求

4）關(guān)注家庭教育方法

5）關(guān)注家庭教育資源

6）關(guān)注家庭教育合作

五、案例分析題

11.（1）答案：

1）個(gè)人因素：性格孤僻，不愿與同學(xué)交往，導(dǎo)致人際關(guān)系緊張，影響自信心。

2）家庭因素：家長(zhǎng)過(guò)于關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視小李的心理需求，導(dǎo)致小李心理壓力增大。

3）學(xué)校因素：學(xué)校教育方式單一，未關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，未提供針對(duì)性的幫助。

（2）答案：

1）心理輔導(dǎo)：通過(guò)心理咨詢，幫助小李調(diào)整心態(tài)，提高自信心。

2）人際關(guān)系指導(dǎo)：組織小組活動(dòng)，鼓勵(lì)小李與同學(xué)互動(dòng)，提高人際交往能力。

3）學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：針對(duì)小李的學(xué)習(xí)情況，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。

4）家庭教育指導(dǎo)：與家長(zhǎng)溝通，幫助家長(zhǎng)了解小李的學(xué)習(xí)狀況，共同解決家庭教育問(wèn)題。

六、選擇題

12.答