幼兒園奧爾夫音樂教案《動動小身體》_第1頁
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文檔簡介

幼兒園中班奧爾夫音樂教案:動動小身體【活動目標】1．訓練幼兒對樂器音色的聽辨能力。2．愿意與同伴一起進行角色扮演。3．學習歌唱與默唱的技巧?！净顒訙蕚洹库徆摹D譜【活動過程】一、聽音樂進入活動室隨音樂入場，初步感受樂曲。跟著老師一起來動一動我們的小身體……二、肢體意識幼兒假裝睡覺，按教師指定的地方動動肢體并作相應的回答。小眼睛、小手、小腦袋、小肩膀、小胳膊。三、音樂律動。1、全曲欣賞一次。只聽音樂，教師唱歌詞，不做動作。2、你都聽到小精靈哪里動起來了?幼兒回答后出示圖譜。并引導幼兒唱一唱。4、跟著音樂試一試。(就第一段)四、歌唱及默唱。在下面的音樂中，誰不見了，你們仔細聽一聽。1、借助圖譜分段欣賞并學習默唱(注:老師清唱)幼兒回答后用休止符遮住。試著唱一唱，看到無旋律部分捂住嘴巴。同樣的方法分析三、四、五段。2、全曲歌唱及默唱兩遍。五、創(chuàng)編動作并唱一唱。“除了這些，還有那些地方也可以動一動?”幼兒說(教師試著畫圖譜)后試著唱一唱并和音樂來一遍六、樂器演奏。1、讓你的鈴鼓動起來:a、搖----放頭上、放肩上、屁股上……b、看教師走步，幼兒敲出相應的節(jié)奏。2、為音樂伴奏。語詞的地方輕撥鈴片，休止符的地方拍鼓面七、聽音樂出活動室?！窘虒W反思】這首樂曲，首先讓我們通過肢體律動逐段聽出休止的地方。從而更進一步地讓孩子們理解了休止符的含義。本節(jié)活動，通過節(jié)奏游戲，孩子們能夠對應黑板上的節(jié)奏，準確地拍出休止，并認識了小節(jié)線和終止線。今天孩子們上課的表現讓我覺得非常地滿意，他們的積極性很高，很專注。我原本擔心這節(jié)課教授孩子三個新的音樂知識，他們會掌握不了，會使他們混淆概念，讓我想不到的是，不管我怎樣變換節(jié)奏，他們都能夠準確地拍打并念出來，我真是高興。通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功

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