部編本人教版小學(xué)語文五年級上冊第一單元作文訓(xùn)練范文寫作，是我學(xué)習(xí)語文的橋梁，是我表達(dá)內(nèi)心世界的窗口。五年級上冊的第一單元，帶給我許多新的體驗和感悟，也讓我在寫作的道路上邁出了堅實的一步。今天，我想通過這篇文章，分享自己在部編本人教版小學(xué)語文五年級上冊第一單元作文訓(xùn)練中的體會和心得，希望能幫助和激勵更多的同學(xué)熱愛寫作，享受寫作。一、初識寫作：從觀察生活開始寫作，不是憑空想象，而是從生活中發(fā)現(xiàn)故事。我記得剛開始學(xué)習(xí)寫作文時，總覺得題目很難，腦子里沒有什么好寫的內(nèi)容。老師告訴我們：“寫作其實就是用文字講述你看到、聽到、想到的事情?！边@句話讓我豁然開朗。1.細(xì)微之處藏故事有一次，我在公園里看到一只小鳥，它停在樹枝上，羽毛潔白，眼神警覺，仿佛在守護(hù)著什么。那一刻，小鳥的樣子深深印在我腦海里。我回家后把這幅畫面寫了下來，寫出它的動作，寫出我的感受。老師點評說，我的作文生動有趣，能讓人感受到那個場景的安靜和美好。這次經(jīng)歷讓我明白，寫作需要細(xì)致的觀察。生活中無處不有故事，關(guān)鍵在于我們是否用心去看，用心去感受。寫作就像拍照，只有聚焦到細(xì)節(jié)，才能拍出精彩的畫面。2.用心感受，真情流露寫作文不僅是描述，更是表達(dá)自己的感受。那時，我寫了一篇關(guān)于“我最喜歡的季節(jié)”的作文，寫春天的花香和鳥鳴，寫夏天的陽光和汗水，寫秋天的果實和收獲，寫冬天的雪花和溫暖。每一段都寫得很真切，因為我真切地感受到那些季節(jié)帶給我的喜悅和寧靜。老師說，這樣的文章能打動人，因為它充滿真情。寫作時，只要我們真心去感受，就能寫出動人的文字。二、掌握技巧：結(jié)構(gòu)與語言的藝術(shù)寫作不僅要有內(nèi)容，還要有結(jié)構(gòu)和語言的美感。第一單元的作文訓(xùn)練讓我逐漸掌握了這些關(guān)鍵技巧。1.明確結(jié)構(gòu)，層次分明老師講解了“總-分-總”的作文結(jié)構(gòu)。所謂“總”，就是開頭和結(jié)尾的總述；“分”，是中間的具體內(nèi)容。這個結(jié)構(gòu)像蓋房子，有堅實的地基（開頭），有高樓大廈（正文），有漂亮的屋頂（結(jié)尾）。記得寫“我的一天”作文時，我先寫了總述：“我的一天豐富多彩?！比缓蠓侄螌懺绯?、上午、下午、晚上發(fā)生的事情，最后總結(jié)一天的感受。這樣寫，文章條理清晰，內(nèi)容豐富。后來，我在寫其他作文時，也用到了這個方法。它讓我避免了內(nèi)容雜亂無章，讓讀者讀起來舒服，也讓我自己寫得更有信心。2.語言自然，真情流露寫作文，不能只是機(jī)械地堆砌詞語，而是要用自然的語言表達(dá)真情實感。老師常說：“寫作要像跟朋友聊天一樣，讓人覺得親切。”我嘗試用自己的話寫作文，比如寫“我和爸爸媽媽的一次郊游”，我寫了爸爸開車時的神情，媽媽準(zhǔn)備午餐時的忙碌，還有我和弟弟的嬉戲。語言樸實，沒有華麗的詞藻，但卻真實動人。有一次，我寫完作文后，媽媽看了說：“讀起來很像你自己講的故事，真的很感人?！蹦且豢蹋腋械椒浅ｒ湴?，也更加熱愛寫作。3.用具體事例說話空洞的語言讓作文蒼白無力，具體的細(xì)節(jié)和事例則讓作文鮮活起來。比如寫“我最喜歡的動物”，我沒有簡單地說“我喜歡小狗”，而是講了小狗每天早晨搖尾巴迎接我的情景，它如何陪我做作業(yè)，如何在我難過時安慰我。這樣的作文更有說服力，也更能打動人心。老師也鼓勵我們多用具體事例來支撐觀點，這樣寫作才能生動有趣。三、寫作的成長：積累與反思寫作是一個不斷積累和反思的過程。第一單元的訓(xùn)練讓我認(rèn)識到，寫作不僅要寫，更要讀，要想，要改。1.多讀多看，積累素材老師要求我們每天讀課文和課外書，積累好詞好句。每當(dāng)讀到精彩的句子，我都會摘抄下來，試著用自己的話理解和模仿。一次寫作課上，老師讓我們用描寫風(fēng)景的句子寫一篇小作文。我用從課文里學(xué)來的“碧藍(lán)的天空像一塊巨大的藍(lán)寶石”，寫出了我心中的藍(lán)天。老師表揚我用詞形象生動，我感到非常開心。通過閱讀，我積累了豐富的寫作素材，也學(xué)到了不同的表達(dá)方法。2.勇于修改，精益求精寫完作文后，我不會急著交給老師，而是自己先讀一遍，看看有沒有錯別字，語句是否通順，內(nèi)容是否完整。有一次，我寫的作文開頭太長，老師建議我刪減冗余部分，讓文章更緊湊。剛開始我不太理解，后來反復(fù)修改，發(fā)現(xiàn)文章確實更有條理了。修改作文的過程，像是給文章“美容”，讓它變得更加美麗動人。這個過程雖然辛苦，但收獲很大。3.分享寫作，增強(qiáng)自信班級里有“優(yōu)秀作文分享”時間，老師會選幾篇作文讀給大家聽。我第一次被選中分享自己的作文，心里既緊張又興奮。聽到同學(xué)們的掌聲和贊揚，我感到寫作的快樂和成就感。分享寫作讓我更有動力，也讓我認(rèn)識到自己還有很多進(jìn)步的空間。寫作是一條漫長的路，但只要堅持，就會越走越遠(yuǎn)。四、寫作的意義：溝通與成長的橋梁寫作不僅是課堂上的任務(wù)，更是我生活中的好伙伴。通過寫作，我學(xué)會了表達(dá)，學(xué)會了傾聽，也學(xué)會了思考。1.記錄生活，留下美好寫作文讓我養(yǎng)成了觀察生活的習(xí)慣，學(xué)會用心感受周圍的點點滴滴。每一篇作文都是我記憶中的一張照片，記錄著快樂、感動和成長。比如寫“難忘的一次旅行”，我回憶起和家人一起爬山的艱辛與歡樂，寫下來后，感覺那些美好的時光永遠(yuǎn)留在了我的心里。2.交流思想，傳遞情感寫作文是我和老師、同學(xué)、家人交流的橋梁。通過文字，我告訴他們我的想法和感受，也理解他們的心聲。有一次，我寫了一篇關(guān)于“我心中的英雄”的作文，講述了爺爺?shù)墓适?。爺爺看后笑著摸摸我的頭，說：“你寫得真好，我很感動?！蹦欠N被理解和認(rèn)可的感覺，讓我倍感溫暖。3.培養(yǎng)思考，提高能力寫作讓我學(xué)會了組織語言，理清思路，還鍛煉了我的觀察力和想象力。每次寫作文，我都要先思考，細(xì)細(xì)琢磨寫什么，怎么寫，這讓我變得更加細(xì)心和有耐心。寫作的過程，也是我自我成長的過程。它教會我用心生活，用心表達(dá)，也用心面對未來。結(jié)語回顧部編本人教版小學(xué)語文五年級上冊第一單元的作文訓(xùn)練，我深刻體會到寫作的魅力和價值。寫作是一條發(fā)現(xiàn)生活美好的道路，是一扇表達(dá)