書看圖寫話課件演講人：日期:目錄CATALOGUE010203040506實踐活動設(shè)計作品欣賞與評析課程總結(jié)與拓展延伸課程引入基礎(chǔ)技能訓(xùn)練看圖寫話技巧講解01課程引入課程背景書看圖寫話是一種通過圖畫來表達(dá)思想、講述故事的寫作方式，是兒童語文學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。課程目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的想象力、觀察力和表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生通過圖畫認(rèn)識世界、表達(dá)自我。課程背景與目標(biāo)看圖寫話是以圖畫為載體，通過觀察圖畫、理解圖意、發(fā)揮想象，再用文字把圖畫內(nèi)容表達(dá)出來的過程。看圖寫話概念看圖寫話能夠激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高他們的語言表達(dá)能力和寫作能力?？磮D寫話作用看圖寫話的概念及作用教材分析與選用依據(jù)選用依據(jù)教材的選用依據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，以及課程目標(biāo)的要求，旨在通過系統(tǒng)、科學(xué)的教學(xué)，幫助學(xué)生逐步提高看圖寫話的能力。教材分析本課程選用的教材包括豐富的圖畫素材，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于引導(dǎo)學(xué)生進行觀察、思考和想象。02基礎(chǔ)技能訓(xùn)練通過觀察圖形的形狀，包括直線、曲線、圓形等，訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和空間想象力。形狀觀察通過觀察圖形的色彩，培養(yǎng)學(xué)生的色彩敏感度和色彩搭配能力。色彩觀察通過觀察圖形的細(xì)節(jié)，如線條的粗細(xì)、圖形的大小等，訓(xùn)練學(xué)生的細(xì)心和耐心。細(xì)節(jié)觀察觀察力培養(yǎng)010203描述能力通過文字描述圖形特點和故事情節(jié)，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和想象力。想象力發(fā)揮通過讓學(xué)生根據(jù)圖形進行自由想象和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力。邏輯性表達(dá)通過讓學(xué)生有條理地描述圖形之間的關(guān)系和故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力。表達(dá)力提升03看圖寫話技巧講解圖片解讀方法論述想象圖片背后的故事通過觀察和分析，推測圖片中可能發(fā)生的事情，以及人物的內(nèi)心活動。分析圖片情境識別圖片中的情感、動作、時間、地點等信息，把握圖片的整體情境。觀察圖片細(xì)節(jié)包括圖片中的人物、動物、景物等元素，了解圖片的主要內(nèi)容和背景。話語組織技巧分享抓住重點，簡明扼要在寫話時，要抓住圖片中的重點信息，用簡潔明了的語言表達(dá)出來。注意邏輯順序按照時間、空間或邏輯順序來組織話語，使表達(dá)更加清晰有條理。運用修辭手法適當(dāng)運用比喻、擬人等修辭手法，使表達(dá)更加生動有趣。發(fā)揮想象力，豐富內(nèi)容在寫話時，可以發(fā)揮想象力，補充圖片中沒有的信息，使內(nèi)容更加豐富完整。04實踐活動設(shè)計小貓釣魚，要求學(xué)生根據(jù)圖片寫出小貓在河邊釣魚的場景，并描述小貓的心情和釣到的魚。題目一小熊維尼的早晨，要求學(xué)生描繪小熊維尼早晨的活動，如找蜂蜜、跳舞等，并表達(dá)小熊的愉快心情。題目二我的夢想，要求學(xué)生根據(jù)圖片描繪自己的未來夢想，如成為科學(xué)家、醫(yī)生、教師等，并闡述實現(xiàn)夢想的計劃。題目三看圖寫話練習(xí)題目設(shè)置根據(jù)學(xué)生興趣和能力進行分組，每組4-5人，鼓勵學(xué)生發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同完成作品。分組策略每組選出一名代表上臺展示作品，講解創(chuàng)作思路、過程及遇到的問題，其他成員進行補充。作品展示從內(nèi)容、表達(dá)、創(chuàng)意等方面進行綜合評價，鼓勵創(chuàng)新和團隊合作。評價標(biāo)準(zhǔn)小組合作完成作品展示采用匿名評價方式，每位學(xué)生對其他同學(xué)的作品進行評價，提出改進意見。評價方式互相評價，共同提高注重學(xué)生的觀察力、想象力、表達(dá)能力及創(chuàng)新性，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞他人的優(yōu)點。評價標(biāo)準(zhǔn)及時收集學(xué)生的評價意見，反饋給每位學(xué)生，鼓勵學(xué)生根據(jù)評價意見進行修改和完善。反饋與改進05作品欣賞與評析作品主題鮮明好的看圖寫話作品應(yīng)包含豐富的情節(jié)和細(xì)節(jié)，能夠激發(fā)讀者的想象力和閱讀興趣。內(nèi)容豐富有趣語言生動形象在描述圖畫時，孩子們應(yīng)使用生動、形象的語言，包括形容詞、比喻等修辭手法，使作品更加生動有趣。孩子們的作品應(yīng)有一個明確的主題或中心思想，通過圖畫和文字表達(dá)出來，讓讀者能夠迅速理解作者意圖。優(yōu)秀看圖寫話作品展示圖畫觀察能力評價孩子是否能夠準(zhǔn)確觀察圖畫中的細(xì)節(jié)，包括人物、動物、景物等，并能用文字進行描述。語言表達(dá)能力評價孩子是否能用通順、連貫的語言表達(dá)自己的想法，包括詞匯的選擇、句子的結(jié)構(gòu)等。想象與創(chuàng)新能力鼓勵孩子發(fā)揮想象力，對圖畫進行創(chuàng)意性的解讀和擴展，創(chuàng)作出新穎有趣的作品。評價標(biāo)準(zhǔn)明確及實施鼓勵大膽想象在創(chuàng)作過程中，應(yīng)鼓勵孩子們大膽想象，不要拘泥于圖畫本身，可以創(chuàng)造性地添加自己的想法和情節(jié)。加強觀察訓(xùn)練建議孩子們多觀察身邊的事物，提高觀察能力和敏感度，以便更好地捕捉圖畫中的細(xì)節(jié)。積累詞匯與語法鼓勵孩子們閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)并積累詞匯和語法知識，提高自己的語言表達(dá)能力。針對性改進建議提06課程總結(jié)與拓展延伸觀察圖片細(xì)節(jié)學(xué)會觀察圖片中的細(xì)節(jié)，包括人物、環(huán)境、物品等，為寫作提供豐富的素材。描述圖片內(nèi)容運用生動的詞匯和連貫的句子，將圖片中的內(nèi)容清晰地表達(dá)出來。拓展想象力根據(jù)圖片內(nèi)容，展開合理的想象，豐富故事情節(jié)和人物形象。寫作技巧提升學(xué)習(xí)并運用比喻、擬人等修辭手法，使描述更加生動有趣?；仡櫛敬握n程重點內(nèi)容學(xué)生自我評價報告學(xué)生對自己的表現(xiàn)進行客觀評價，包括觀察圖片是否全面、描述是否清晰、想象力是否豐富等。自我評價總結(jié)本次課程的收獲，如學(xué)會了哪些新的寫作技巧或表達(dá)方式；同時指出自己的不足之處，以便后續(xù)改進。收獲與不足針對自己的不足，制定具體的改進計劃，如加強觀察訓(xùn)練、多讀優(yōu)秀作品等。改進計劃通過問卷或口頭交流的方式，收集家長對孩子在課程中的表現(xiàn)以及課程本身的意見和建議。家長意見收集將收集到的家長反饋進