2.1+“邏輯”的多種含義+課件-2024-2025學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維_第1頁
2.1+“邏輯”的多種含義+課件-2024-2025學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維_第2頁
2.1+“邏輯”的多種含義+課件-2024-2025學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維_第3頁
2.1+“邏輯”的多種含義+課件-2024-2025學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維_第4頁
2.1+“邏輯”的多種含義+課件-2024-2025學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

知識小結(jié)項目抽象思維(邏輯思維)

形象思維(藝術(shù)思維)區(qū)別基本單元思維形式主要特征聯(lián)系概念感性形象概念、判斷和推理在感覺、知覺和表象的基礎(chǔ)上,運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想等概念性、推導(dǎo)性、嚴(yán)謹(jǐn)性形象性、想象性、情感性①是根據(jù)思維加工所使用的基本單元而區(qū)分的兩種不同思維形態(tài)②無論是形象思維還是抽象思維,都來源于實踐;③形象思維是抽象思維的基礎(chǔ),抽象思維依賴于形象思維,形象思維有待于上升到抽象思維。(筆記)【知識匯總】:抽象思維與形象思維什么是邏輯?第一框

邏輯的多種含義第二課

把握邏輯的要義1.“邏輯”的不同用法2.狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)學(xué)邏輯也要合乎學(xué)習(xí)的邏輯,先易后難,不能揠苗助長。毛主席曾號召大家都要學(xué)一點兒邏輯呢。邏輯太重要了,邏輯混亂的文章別人看不懂,不講邏輯的人別人懶得理。探究與分享思考:上述議論中的“邏輯”分別是什么意思?

“邏輯”的不同用法之間有何區(qū)別與聯(lián)系?邏輯學(xué)邏輯學(xué)規(guī)律(學(xué)習(xí)的規(guī)律)邏輯規(guī)律與規(guī)則思維方法邏輯規(guī)律與規(guī)則一、“邏輯”的不同用法

“邏輯”是一個多義詞,現(xiàn)代漢語中的“邏輯”:

或者與“規(guī)律”同義;

或者指“邏輯規(guī)律與規(guī)則”,或者指認(rèn)識問題的某種“思維方法”,或者指“邏輯學(xué)”這門學(xué)問。1.“邏輯”的四種主要含義

P8-1聿見思政統(tǒng)編新教材教學(xué)網(wǎng)原創(chuàng)作品主要含義范圍舉例

規(guī)律(事物運(yùn)動過程中固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系)

所有科學(xué)的研究對象歷史的邏輯(規(guī)律)決定了人類社會將一直向前發(fā)展。適者生存,優(yōu)勝劣汏,這是自然界的邏輯,也是市場競爭的邏輯。

“邏輯”的四種主要含義和不同用法

筆記:邏輯不是邏輯學(xué)本身,邏輯學(xué)是一門專門研究邏輯問題的學(xué)科。邏輯規(guī)律與規(guī)則(思維領(lǐng)域內(nèi)的客觀規(guī)律)邏輯學(xué)的研究對象根據(jù)材料得出合乎邏輯的結(jié)論劇作邏輯越發(fā)追求嚴(yán)謹(jǐn)?!澳称恼逻壿嬓詮?qiáng)”“某個說法不合邏輯”認(rèn)識問題的某種思維方法(也指某種理論、觀點)邏輯學(xué)的研究對象“霸權(quán)主義邏輯”“強(qiáng)盜邏輯”“詭辯家邏輯”“只許州官放火,不許百姓點燈,這是哪一家的邏輯!”

邏輯學(xué)(學(xué)問、學(xué)科)或邏輯知識作為一門學(xué)科的邏輯學(xué)“在一般人的印象中,邏輯很難學(xué)”“邏輯”因其工具性作用而與數(shù)學(xué)、天文學(xué)和天體物理學(xué)、地球科學(xué)和空間科學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生命科學(xué)并列,被列為七大基礎(chǔ)學(xué)科之一。小試牛刀:判斷一下,下列內(nèi)容都是哪種“邏輯”呢?1、我們必須遵循經(jīng)濟(jì)自身的邏輯,才能搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)2、在當(dāng)今國際社會中,不要用霸權(quán)主義邏輯來思考國際關(guān)系。3、"舉一反三"是一種運(yùn)用類比推理的邏輯方法,用于啟發(fā)式教學(xué)很有效。4、邏輯在這里是作為單獨一門課來講授的。規(guī)律思維方法邏輯規(guī)律與規(guī)則邏輯學(xué)2、邏輯學(xué)研究的對象P8二段

“邏輯規(guī)律與規(guī)則”,以及“思維方法”意義上的“邏輯”才是邏輯學(xué)研究的對象。3、邏輯學(xué)研究的目的P8二段規(guī)律邏輯學(xué)邏輯規(guī)律與規(guī)則思維方法邏輯學(xué)研究的對象邏輯學(xué)研究的目的①邏輯學(xué)研究試圖將邏輯規(guī)律與規(guī)則運(yùn)用到實際思維中,以區(qū)分正確的思維方法和不正確的思維方法。②作為工具性學(xué)科的邏輯學(xué)是為把握“規(guī)律”服務(wù)的。4、“邏輯”四種用法之間的關(guān)系自然規(guī)律社會規(guī)律思維規(guī)律:邏輯規(guī)律邏輯學(xué)廣義邏輯學(xué)狹義邏輯學(xué)形式邏輯辯證邏輯形式邏輯研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律研究辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法關(guān)系:學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本知識與方法,是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。1、邏輯學(xué)的含義:所有研究思維規(guī)律與方法的學(xué)問二狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)我們學(xué)習(xí)《邏輯與思維》的重點:(筆記)(1)形式邏輯的規(guī)律(第二課第二框)與規(guī)則(第二單元);(2)辯證邏輯的思維方法(第三單元)。我們學(xué)習(xí)《邏輯與思維》的目的:——提高創(chuàng)新思維能力(第四單元)。(P9最后一段)邏輯邏輯學(xué)形式邏輯P8相關(guān)鏈接:

人之所以區(qū)別于其他高等動物,在于人可以對自己的推理進(jìn)行“反思”,思考什么樣的推理是正確的、可以推出的,什么樣的推理是錯誤的、不能推出的。對這種“可推”與“不可推”的規(guī)律與規(guī)則的思考與把握,條理化、系統(tǒng)化,就構(gòu)成了邏輯這門學(xué)問。

在邏輯學(xué)史上,古希臘的亞里士多德、古代中國以墨子為代表的墨家等,為邏輯學(xué)的誕生和發(fā)展作出了奠基性貢獻(xiàn)。2.形式邏輯(特別關(guān)注:推理問題——研究推理形式/結(jié)構(gòu)是否正確)前提所有人都是會死的,蘇格拉底是人。蘇格拉底會死推導(dǎo)(1)推理結(jié)構(gòu):是由前提和結(jié)論構(gòu)成的,由前提推導(dǎo)結(jié)論,前提作為結(jié)論的理由。(2)推理的決定因素:從真前提推出真結(jié)論,并不取決于思想的具體內(nèi)容,而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。理由(3)形式邏輯的核心任務(wù):要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則。二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)結(jié)論概念“事物”、“變化發(fā)展的”“金屬”、“導(dǎo)電的”所有“金屬”都是“導(dǎo)電的”所有“事物”都是“變化發(fā)展的”判斷p9示例評析:所有金屬都是導(dǎo)電的。

所有事物都是變化發(fā)展的。

結(jié)合教材思考:這兩個判斷有什么相同點?概念是怎么構(gòu)成判斷的?

相同點:都是“所有......都是……”的形式結(jié)構(gòu)將兩個概念聯(lián)系起來構(gòu)成判斷。即所有S是P,S、P是邏輯變項,所有......都是……是邏輯常項。二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)邏輯學(xué)把不同思維形式之間的聯(lián)系方式稱為思維的形式結(jié)構(gòu)。概念、判斷、推理一天,初學(xué)邏輯的小明和小芳一起進(jìn)行推理練習(xí)。

所有馬都是動物,所有白馬都是馬,所以,所有白馬都是動物。

所有馬都是動物,所有牛都不是馬,所以,所有牛都不是動物。兩位同學(xué)進(jìn)行推理的前提都是正確的,推出的結(jié)論卻不都是真的,為什么?小明小芳探究與分享小梅的推理:

所有

都是

動物,(大前提)

所有

白馬

都是

馬,(小前提)

所以,所有

白馬

都是

動物。(結(jié)論)結(jié)論:真小明推理的邏輯形式是:所有M是P所有S是M所有S是P大前提:真小前提:真前提的內(nèi)容是真實的,推理的形式是有效的(符合三段論推理規(guī)則)。所以小明的推理是正確的。形式結(jié)構(gòu)一致,推理形式有效小敏的推理:

所有馬都是動物,(大前提)

所有牛都不是馬,(小前提)所以,所有牛都不是動物。(結(jié)論)前提的內(nèi)容是真實的,

推理的形式是無效的(不符合三段論推理規(guī)則)。小芳的推理是不正確的。形式結(jié)構(gòu)不一致,推理形式無效小前提:真所有M是P所有S不是M所有S不是P大前提:真結(jié)論:假小芳推理的邏輯形式是:從推理的內(nèi)容看,一個推理是真的,前提必須是真的;從推理的形式看,要保證推理結(jié)論是真的,形式必須是有效的。結(jié)論:推理結(jié)論是否一定為真,取決于兩個方面:

一是前提內(nèi)容的真實性,

二是推理形式的有效性(符合邏輯規(guī)律與規(guī)則)。推理結(jié)構(gòu)符合三段論推理規(guī)則。注意:有效的推理二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)知識拓展:【關(guān)于三段論推理】(不要求現(xiàn)在全部理解,但可以背下來,以后會用到)在日常思維中,人們常運(yùn)用推理進(jìn)行論證和論辯大項:出現(xiàn)在結(jié)論中謂項位置的概念(P)

小項:出現(xiàn)在結(jié)論中主項位置的概念(S)

中項:只在前提中出現(xiàn)的概念(M)大前提帶有大項,小前提帶有小項;結(jié)論是根據(jù)前提推出的新知識二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)小明的推理:

所有

都是

動物,(大前提)

所有

白馬

都是

馬,(小前提)

所以,所有

白馬

都是

動物。(結(jié)論)結(jié)論:真小明推理的邏輯形式是:所有M是P所有S是M所有S是P大前提:真小前提:真2001年國際大專辯論賽“錢是不是萬惡之源”(正方:武漢大學(xué);反方:馬來亞大學(xué))(1)論證:把推理的理由講出來作為“論點”的“論據(jù)”(2)論辯:用這樣的論證方式去說服人,讓他人接受自己的觀點,或者用這樣的論證方式去反駁別人的觀點,就構(gòu)成了“論辯”。(3)論證和論辯中使用的推理是否有效,直接影響說服的效果。3、運(yùn)用推理進(jìn)行論證和論辯

P9倒二段4、學(xué)習(xí)形式邏輯的意義

學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本知識與方法,是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。

遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則,是正確思維的必要條件。二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)

“邏輯”的多種含義本框小結(jié):邏輯學(xué)廣義邏輯學(xué)狹義邏輯學(xué)(形式邏輯)與“規(guī)律”同義邏輯規(guī)律與規(guī)則某種思維方法所有科學(xué)研究對象研究對象1.關(guān)注問題2.推理結(jié)構(gòu)3.核心任務(wù)3.日常運(yùn)用5.學(xué)習(xí)意義1.下列說法中的“邏輯”,屬于邏輯學(xué)研究對象的有(

)①我們必須遵循經(jīng)濟(jì)自身的邏輯,才能搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)②王同學(xué)本科畢業(yè)后,報考了邏輯學(xué)專業(yè)的研究生③你說起話來有時還真是顛三倒四、毫無邏輯④遵循邏輯的規(guī)律與規(guī)則是正確思維的必要條件A.①②

B.①③

C.②④

D.③④D①:“必須遵循經(jīng)濟(jì)自身的邏輯”指的是事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,不是邏輯學(xué)研究對象。②:“邏輯學(xué)專業(yè)的研究生”指的是學(xué)校開設(shè)的邏輯學(xué)課程,不屬于邏輯學(xué)研究對象。③:“說起話來有時還真是顛三倒四、毫無邏輯”指思維方法;④:邏輯的規(guī)律與規(guī)則是邏輯學(xué)研究的對象。所以③④正確。對點訓(xùn)練2.(2024·云南·二模)《人民日報》刊文指出要深入研究馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相貫通相契合的內(nèi)在邏輯。下列語句中與刊文中的“邏輯”含義相同的是(

)①這篇文章前后自相矛盾,毫無邏輯可言②烏云密布就是快下雨了,這是自然邏輯③要深刻把握中國特色社會主義發(fā)展的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯④邏輯學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向包括數(shù)據(jù)分析、金融、法律等多個領(lǐng)域A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【詳解】②③:《人民日報》刊文指出要深入研究馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相貫通相契合的內(nèi)在邏輯中的“邏輯”一詞指客觀規(guī)律。烏云密布就是快下雨了,這是自然邏輯,要深刻把握中國特色社會主義發(fā)展的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯,這兩句話中的“邏輯”指客觀規(guī)律,②③符合題意。①:這篇文章前后自相矛盾,毫無邏輯可言中的“邏輯”指思維規(guī)則,不符合題意,排除①。④:邏輯學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向包括數(shù)據(jù)分析、金融、法律等多個領(lǐng)域中的“邏輯”指的是“邏輯學(xué)”這門學(xué)問,④不合題意。故本題選C。CA

3、作為一門學(xué)科的“邏輯”也有廣義和狹義之分。其中狹義的邏輯學(xué)是指(

)

①形式邏輯

②辯證邏輯

③研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律的學(xué)問

④研究思維規(guī)律與方法的學(xué)問A、①③ B、①④C、②③ D、②④4.“所有違法行為都是要受法律追究的,所有偷稅行為都是違法行為,所以,所有偷稅行為都是要受法律追究的。”此推理之所以能得出正確結(jié)論,從形式邏輯角度看取決于(

)A.前提正確

B.理由充分 C.符合實際情況 D.遵守思維規(guī)律D對點訓(xùn)練5.生活常識告訴我們,下述推理得出的結(jié)論是假的。該推理從反面提醒我們,要保證推理的結(jié)論為真(

)所有的蘋果都是水果,所有的桔子都不是蘋果,所以所有的桔子都不是水果。①必須保證推理的前提為真

②必須遵循推理的規(guī)律和規(guī)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論