大班籃球活動方案一、活動主題“快樂籃球，活力童年”二、活動目標1.技能目標讓幼兒能夠熟練掌握籃球的基本運球、傳球、投籃等技巧。通過練習，提升幼兒身體的協(xié)調性、靈活性和節(jié)奏感。2.情感目標培養(yǎng)幼兒對籃球運動的興趣和熱愛，激發(fā)幼兒參與體育活動的積極性。在活動中增強幼兒的自信心和團隊合作精神，體驗成功的喜悅。3.認知目標幫助幼兒了解籃球運動的基本知識和規(guī)則，拓寬幼兒的體育視野。通過籃球活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和反應能力。三、活動對象大班全體幼兒四、活動時間[具體活動時間區(qū)間]，每周[X]次，每次活動時長[X]分鐘五、活動地點幼兒園戶外籃球場六、活動準備1.籃球器材根據幼兒人數配備足夠數量的籃球，確保每個幼兒都有球可練習。準備籃球架、障礙物等輔助器材，用于籃球技巧的訓練和游戲環(huán)節(jié)。2.安全防護用品為幼兒準備合適的籃球服、運動鞋，確保幼兒運動時的舒適和安全。準備必要的防護用具，如護膝、護肘等，防止幼兒在運動中受傷。3.教學資料收集適合大班幼兒的籃球教學視頻、圖片等資料，用于教學過程中的直觀展示。編寫籃球活動教案，內容包括教學目標、教學內容、教學方法、教學步驟等。4.場地布置在籃球場上設置不同的訓練區(qū)域，如運球區(qū)、傳球區(qū)、投籃區(qū)等，并做好明顯的標識。在場地周圍設置安全隔離帶，確保幼兒在活動過程中的安全。七、活動內容與安排基礎技能訓練（第12周）1.籃球認知通過圖片、視頻等方式向幼兒介紹籃球運動的起源、發(fā)展和基本規(guī)則。讓幼兒觀察籃球的形狀、顏色和大小，激發(fā)幼兒對籃球的興趣。2.球性練習原地高運球教師示范正確的高運球姿勢，讓幼兒觀察手臂、手腕和手指的動作。幼兒每人一球，進行原地高運球練習，要求運球時球反彈的高度在腰、胸之間叫合適，熟練后逐漸加快運球速度。教師巡回指導，糾正幼兒的錯誤動作，如低頭看球、運球時手臂僵硬等。原地低運球教師講解低運球的動作要領，強調降低重心，用手指和手腕控制球的落點。幼兒進行原地低運球練習，體會低運球時球的反彈高度和控制方法。拋接球教師示范拋球和接球的動作，讓幼兒注意拋球的力度和方向，以及接球時的手型。幼兒兩人一組，面對面進行拋接球練習，先近距離拋接，逐漸增加拋接的距離。鼓勵幼兒嘗試不同的拋接方式，如單手拋接、雙手拋接等?；炯记商嵘ǖ?4周）1.行進間運球教師示范行進間高運球和低運球的動作，引導幼兒觀察腳步動作和運球節(jié)奏。幼兒在籃球場的直線上進行行進間運球練習，速度由慢到快，注意保持身體的平衡和協(xié)調。組織幼兒進行行進間運球接力比賽，提高幼兒的運球速度和團隊合作能力。2.傳球練習雙手胸前傳球教師講解雙手胸前傳球的動作要領，包括持球姿勢、傳球時的發(fā)力順序等。幼兒兩人一組，進行雙手胸前傳球練習，距離由近到遠，逐漸提高傳球的準確性。開展傳球游戲，如“傳球接力賽”“傳球投籃”等，讓幼兒在游戲中鞏固傳球技巧。單手肩上傳球教師示范單手肩上傳球的動作，強調傳球時的轉體、揮臂和撥指動作。幼兒嘗試單手肩上傳球練習，教師給予指導和糾正。組織幼兒進行單手肩上傳球比賽，看誰傳得又遠又準。投籃技巧訓練（第56周）1.原地投籃教師講解原地投籃的動作要領，如持球姿勢、投籃時的手臂伸展和發(fā)力方法等。幼兒每人一球，在投籃區(qū)內進行原地投籃練習，教師引導幼兒注意投籃的角度和力度。開展投籃比賽，記錄幼兒的投籃命中次數，激發(fā)幼兒的競爭意識。2.行進間投籃教師示范行進間投籃的動作，讓幼兒了解在移動中投籃的技巧和節(jié)奏。幼兒在籃球場的端線處開始，運球至投籃區(qū)進行行進間投籃練習，逐步提高投籃的穩(wěn)定性和命中率。組織幼兒進行行進間投籃比賽，評選出“投籃小能手”?；@球游戲與競賽（第78周）1.籃球接力賽將幼兒分成若干小組，每組人數相等。每組幼兒依次進行運球接力、傳球接力和投籃接力，最先完成任務的小組獲勝。通過籃球接力賽，鍛煉幼兒的團隊協(xié)作能力和籃球技能的綜合運用能力。2.籃球對抗賽把幼兒分成兩隊，進行籃球對抗賽。比賽過程中，教師引導幼兒遵守比賽規(guī)則，鼓勵幼兒積極參與防守和進攻。對抗賽結束后，對表現出色的幼兒進行表揚和獎勵，同時對比賽進行總結和點評，幫助幼兒提高籃球比賽的意識和技巧。八、活動評估1.技能評估在活動過程中，教師通過觀察幼兒的籃球技能表現，如運球的熟練程度、傳球的準確性、投籃的命中率等，及時給予指導和糾正?；顒咏Y束后，對幼兒的籃球技能進行綜合評估，采用技能測試的方式，如規(guī)定時間內的運球次數、傳球準確率、投籃命中數等，了解幼兒在籃球技能方面的進步情況。2.情感評估觀察幼兒在活動中的情緒表現，如是否積極參與、是否享受籃球運動帶來的快樂等，評估幼兒對籃球活動的興趣和熱愛程度。通過與幼兒交流，了解幼兒在活動中與同伴的合作情況，以及是否體驗到團隊合作的樂趣和成功的喜悅，評估幼兒的團隊合作精神和自信心。3.認知評估在教學過程中，通過提問、討論等方式，了解幼兒對籃球運動基本知識和規(guī)則的掌握情況，評估幼兒的認知水平?；顒咏Y束后，進行簡單的知識測試，如籃球比賽的規(guī)則、籃球的基本技巧等，檢驗幼兒對籃球知識的理解和記憶。九、注意事項1.活動前，教師要對幼兒進行安全教育，強調籃球活動中的安全注意事項，如避免碰撞、正確使用籃球器材等。2.活動過程中，教師要密切關注幼兒的身體狀況和運動表現，及時發(fā)現并處理幼兒可能出現的安全問題。3.合理控制活動強度和時間，避免幼兒過度疲勞。根據幼兒的年齡特點和身體狀況，適時調整活動內容和難度。4.籃球器材要定期檢查和維護，確保其安全性