大班游戲分享活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景在幼兒教育中，游戲是幼兒最基本的活動(dòng)形式，它貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒的身心發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。大班幼兒正處于游戲水平快速提升的階段，他們?cè)谟螒蛑蟹e累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。通過(guò)游戲分享活動(dòng)，為幼兒提供一個(gè)交流、表達(dá)和反思的平臺(tái)，不僅能幫助幼兒梳理游戲經(jīng)驗(yàn)，提升游戲水平，還能促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)、思維邏輯、人際交往等多方面能力的發(fā)展，同時(shí)也便于教師了解幼兒的游戲情況，為后續(xù)的游戲指導(dǎo)提供依據(jù)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)幼兒清晰、準(zhǔn)確地描述游戲過(guò)程，包括游戲情節(jié)、角色分工、使用的材料等，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和思維邏輯性。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒在分享中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，并嘗試提出新的游戲想法。通過(guò)傾聽同伴分享，提升幼兒的傾聽能力和人際交往能力，學(xué)會(huì)尊重和理解他人。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣和熱愛，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感，讓幼兒在分享中體驗(yàn)到快樂(lè)和滿足，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]，時(shí)長(zhǎng)約[X]分鐘四、活動(dòng)地點(diǎn)大班教室五、參與人員大班全體幼兒及教師六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備在開展游戲分享活動(dòng)前，確保幼兒有豐富的游戲經(jīng)驗(yàn)積累。教師提前觀察幼兒的游戲情況，鼓勵(lì)幼兒在游戲中嘗試不同的玩法和角色，為分享活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。2.物質(zhì)準(zhǔn)備（1）多媒體設(shè)備，用于播放游戲照片或視頻，幫助幼兒回憶游戲場(chǎng)景。（2）準(zhǔn)備充足的游戲材料展示區(qū)，如玩具、道具、自制材料等，方便幼兒在分享時(shí)展示和介紹。（3）小獎(jiǎng)品若干，如貼紙、小卡片等，用于獎(jiǎng)勵(lì)在分享活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。3.環(huán)境準(zhǔn)備將教室布置成溫馨、舒適的分享空間，擺放好桌椅，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。設(shè)置游戲分享區(qū)，張貼游戲規(guī)則和分享流程，讓幼兒一目了然。七、活動(dòng)流程（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師播放一段歡快的游戲音樂(lè)，吸引幼兒的注意力，營(yíng)造輕松愉悅的活動(dòng)氛圍。2.教師以親切的口吻開場(chǎng)：“小朋友們，我們?cè)谟變簣@里每天都玩各種各樣好玩的游戲，大家都玩得很開心。今天，我們要一起把這些有趣的游戲分享給小伙伴們，好不好呀？”激發(fā)幼兒參與分享的熱情。（二）回顧游戲（10分鐘）1.教師通過(guò)多媒體設(shè)備展示近期幼兒游戲的照片或視頻，引導(dǎo)幼兒一起回顧游戲場(chǎng)景。提問(wèn)：“這是我們什么時(shí)候玩的游戲呀？在哪里玩的？都有誰(shuí)參加了？”幫助幼兒回憶游戲的基本信息。2.請(qǐng)幼兒自由發(fā)言，簡(jiǎn)單描述自己印象最深刻的游戲片段，教師給予肯定和鼓勵(lì)，如“你說(shuō)得真棒！這個(gè)游戲片段真的很有趣”。（三）分組分享（20分鐘）1.將幼兒分成若干小組，每組[X]人。教師提前準(zhǔn)備好分享話題，如“我最喜歡的游戲角色”“游戲中遇到的困難及解決辦法”“我發(fā)現(xiàn)的新玩法”等，每個(gè)小組圍繞一個(gè)話題進(jìn)行分享。2.在小組分享過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，認(rèn)真傾聽同伴的分享。提醒幼兒注意語(yǔ)言表達(dá)的完整性和邏輯性，引導(dǎo)幼兒用“首先……然后……最后”等連接詞講述游戲過(guò)程。3.對(duì)于分享過(guò)程中出現(xiàn)的爭(zhēng)議或疑問(wèn)，教師不急于給出答案，而是引導(dǎo)幼兒共同討論，鼓勵(lì)幼兒自己尋找解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)幼兒的思維能力和合作精神。（四）全班交流（15分鐘）1.每組推選一名代表，到全班面前進(jìn)行分享。代表分享結(jié)束后，其他幼兒可以進(jìn)行補(bǔ)充或提問(wèn)，形成良好的互動(dòng)氛圍。2.教師對(duì)幼兒的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，如清晰的表達(dá)、獨(dú)特的想法等。對(duì)于幼兒分享中存在的問(wèn)題，如描述不完整、邏輯不清晰等，給予耐心的指導(dǎo)和建議，幫助幼兒提升表達(dá)能力。3.在全班交流環(huán)節(jié)，教師可以適時(shí)展示幼兒在游戲中使用的材料或道具，讓幼兒更加直觀地介紹游戲玩法，增強(qiáng)分享的趣味性和吸引力。（五）拓展創(chuàng)新（10分鐘）1.教師提出問(wèn)題：“如果我們下次再玩這個(gè)游戲，你們還有什么新的想法或改進(jìn)的地方嗎？”鼓勵(lì)幼兒大膽想象，積極思考。2.幼兒自由發(fā)言，分享自己的創(chuàng)新想法。教師對(duì)幼兒的想法給予充分的肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神。對(duì)于一些可行性較高的想法，可以引導(dǎo)幼兒在后續(xù)的游戲中嘗試實(shí)踐。3.教師根據(jù)幼兒的分享，總結(jié)歸納出一些游戲創(chuàng)新的方向和方法，如改變游戲規(guī)則、增加游戲角色、拓展游戲場(chǎng)景等，為幼兒提供更多的啟發(fā)和思路。（六）總結(jié)評(píng)價(jià)（5分鐘）1.教師對(duì)本次游戲分享活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧幼兒在分享過(guò)程中的精彩表現(xiàn)，再次強(qiáng)調(diào)游戲分享的重要性和意義。2.根據(jù)幼兒在分享活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)選出“最佳分享獎(jiǎng)”“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”“最佳傾聽獎(jiǎng)”等若干獎(jiǎng)項(xiàng)，并頒發(fā)小獎(jiǎng)品，以激勵(lì)幼兒積極參與游戲分享活動(dòng)，不斷提升自己的能力。3.鼓勵(lì)幼兒在今后的游戲中繼續(xù)積極探索，勇于創(chuàng)新，同時(shí)學(xué)會(huì)與同伴分享游戲的快樂(lè)，共同成長(zhǎng)進(jìn)步。八、活動(dòng)延伸1.在班級(jí)主題墻上設(shè)置“游戲分享角”，定期展示幼兒的游戲分享照片、繪畫作品以及創(chuàng)新想法等，讓幼兒能夠隨時(shí)回顧和交流游戲經(jīng)驗(yàn)。2.鼓勵(lì)幼兒回家后與家長(zhǎng)分享在幼兒園的游戲經(jīng)歷，家長(zhǎng)可以通過(guò)拍照、錄像等方式記錄幼兒的游戲過(guò)程，并與教師進(jìn)行溝通交流，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。3.根據(jù)幼兒在游戲分享活動(dòng)中提出的創(chuàng)新想法，組織開展相關(guān)的游戲活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)創(chuàng)新的樂(lè)趣，進(jìn)一步提升游戲水平。九、注意事項(xiàng)1.教師要尊重每個(gè)幼兒的想法和感受，鼓勵(lì)幼兒積極參與分享，不要強(qiáng)迫或批評(píng)幼兒。對(duì)于性格內(nèi)向或不太善于表達(dá)的幼兒，教師要給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)，幫助他們克服困難，勇敢地表達(dá)自己。2.在分享活動(dòng)中，教師要注意引導(dǎo)幼兒傾聽同伴的發(fā)言，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。當(dāng)幼兒發(fā)言時(shí)，其他幼兒要認(rèn)真傾聽，不打斷、不插話，等同伴說(shuō)完后再發(fā)表自己的意見。3.活動(dòng)過(guò)程中，教師要注意維持秩序，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。如果出現(xiàn)幼兒爭(zhēng)吵或打鬧等情況，教