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文檔簡介

大學(xué)抖音短視頻活動方案一、活動主題“抖”出青春風(fēng)采,記錄校園時(shí)光二、活動目的通過舉辦抖音短視頻活動,豐富大學(xué)生課余生活,鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意,展示校園文化、學(xué)習(xí)生活、才藝特長等方面的精彩瞬間,增強(qiáng)學(xué)生之間的交流與互動,提升學(xué)校的知名度和影響力,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的短視頻創(chuàng)作能力和審美水平。三、活動對象全體在校大學(xué)生四、活動時(shí)間[具體活動時(shí)間區(qū)間,例如:X月X日X月X日]五、活動內(nèi)容與形式1.內(nèi)容要求校園風(fēng)景類:展示校園內(nèi)美麗的自然風(fēng)光、獨(dú)特的建筑、四季景色變化等,體現(xiàn)校園的魅力。學(xué)習(xí)生活類:記錄課堂學(xué)習(xí)、圖書館自習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、社團(tuán)活動、校園競賽等學(xué)習(xí)和生活場景,展現(xiàn)大學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和豐富多彩的校園生活。才藝特長類:包括音樂、舞蹈、表演、繪畫、書法、手工制作等各種才藝展示,彰顯學(xué)生的個人才華。創(chuàng)意搞笑類:以幽默風(fēng)趣的方式創(chuàng)作短視頻,如校園趣事、模仿秀、創(chuàng)意短劇等,給觀眾帶來歡樂。校園文化類:傳播學(xué)校的歷史文化、校訓(xùn)精神、傳統(tǒng)活動等,增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感。2.形式要求視頻時(shí)長:控制在15秒60秒之間,以適應(yīng)抖音平臺的特點(diǎn)和用戶瀏覽習(xí)慣。視頻格式:支持常見的視頻格式,如MP4等。視頻畫質(zhì):要求清晰、穩(wěn)定,畫面質(zhì)量良好。視頻配樂:可根據(jù)視頻內(nèi)容選擇合適的音樂,增強(qiáng)視頻的感染力和吸引力。視頻字幕:如有需要,可添加簡潔明了的字幕,便于觀眾理解視頻內(nèi)容。六、活動流程1.活動籌備階段(提前X周)成立活動組織委員會:由學(xué)校宣傳部、學(xué)生會、社團(tuán)聯(lián)合會等相關(guān)部門人員組成,負(fù)責(zé)活動的策劃、組織、協(xié)調(diào)和評審等工作。制定活動方案:明確活動主題、目的、內(nèi)容、形式、流程、獎項(xiàng)設(shè)置等具體細(xì)節(jié),形成詳細(xì)的活動方案。宣傳推廣:通過學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號、微博、校園廣播、海報(bào)等多種渠道發(fā)布活動通知,向全體學(xué)生宣傳活動內(nèi)容和要求,吸引學(xué)生積極參與。準(zhǔn)備活動物資:如獎品、證書、拍攝設(shè)備、后期制作軟件等。2.作品征集階段(X周)發(fā)布活動話題:在抖音平臺創(chuàng)建專屬話題,如大學(xué)抖音短視頻活動,并鼓勵學(xué)生在發(fā)布視頻時(shí)添加該話題,以便于作品的收集和展示。學(xué)生創(chuàng)作:學(xué)生根據(jù)活動主題和要求,自行拍攝、剪輯制作短視頻,并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上傳至抖音平臺。作品收集:活動組織委員會安排專人負(fù)責(zé)收集學(xué)生上傳的作品,按照話題進(jìn)行篩選和整理,確保作品符合活動要求。3.作品評選階段(X天)初評:組織評委團(tuán)隊(duì)對收集到的作品進(jìn)行初步評審,篩選出一定數(shù)量的優(yōu)秀作品進(jìn)入復(fù)評環(huán)節(jié)。初評標(biāo)準(zhǔn)主要包括視頻內(nèi)容的主題契合度、創(chuàng)意性、表現(xiàn)力、畫面質(zhì)量等方面。復(fù)評:對初評入圍的作品進(jìn)行再次評審,綜合考慮作品的各項(xiàng)指標(biāo),評選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎的候選作品。網(wǎng)絡(luò)投票:將復(fù)評候選作品在學(xué)校官方抖音賬號上進(jìn)行展示,并開啟網(wǎng)絡(luò)投票環(huán)節(jié),投票時(shí)間為X天。網(wǎng)絡(luò)投票結(jié)果將作為最終評選的參考依據(jù)之一,占總成績的X%。終審:由活動組織委員會成員和專業(yè)教師組成終審評審團(tuán),結(jié)合網(wǎng)絡(luò)投票結(jié)果和評委打分,最終確定一、二、三等獎及優(yōu)秀獎的獲獎名單。終審評委打分占總成績的X%。4.頒獎典禮階段(X天)公布獲獎名單:通過學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號、微博等渠道公布獲獎名單,向獲獎學(xué)生表示祝賀。舉辦頒獎典禮:選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)舉辦頒獎典禮,邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、獲獎學(xué)生代表、評委代表等出席。頒獎典禮上,為獲獎學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品,并對活動進(jìn)行總結(jié)回顧。5.優(yōu)秀作品展示階段(長期)在學(xué)校官方抖音賬號上開設(shè)優(yōu)秀作品展示專欄:將獲獎作品及部分優(yōu)秀作品進(jìn)行集中展示,供全校師生及廣大網(wǎng)友觀看和點(diǎn)贊。推薦優(yōu)秀作品參加校外抖音平臺的相關(guān)活動:進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的影響力和學(xué)生作品的傳播范圍。七、獎項(xiàng)設(shè)置1.一等獎(X名):榮譽(yù)證書+獎品(價(jià)值X元)2.二等獎(X名):榮譽(yù)證書+獎品(價(jià)值X元)3.三等獎(X名):榮譽(yù)證書+獎品(價(jià)值X元)4.優(yōu)秀獎(若干名):榮譽(yù)證書八、活動預(yù)算1.獎品費(fèi)用:[X]元2.證書制作費(fèi)用:[X]元3.宣傳推廣費(fèi)用:[X]元(包括海報(bào)制作、校園廣播宣傳、網(wǎng)絡(luò)平臺推廣等)4.活動組織費(fèi)用:[X]元(包括評委酬金、場地租賃、設(shè)備使用等)5.其他費(fèi)用:[X]元(如備用金等)總預(yù)算:[X]元九、活動宣傳1.前期宣傳學(xué)校官網(wǎng):發(fā)布活動通知和詳細(xì)方案,介紹活動主題、目的、內(nèi)容、流程、獎項(xiàng)設(shè)置等信息。微信公眾號:推送活動預(yù)告文章,介紹活動亮點(diǎn)和參與方式,吸引學(xué)生關(guān)注。微博:發(fā)布活動話題和相關(guān)內(nèi)容,引發(fā)學(xué)生討論和參與熱情。校園廣播:在課間、午休等時(shí)段進(jìn)行活動宣傳,擴(kuò)大活動知曉度。海報(bào):在學(xué)校教學(xué)樓、食堂、宿舍等顯著位置張貼活動海報(bào),營造活動氛圍。2.中期宣傳抖音平臺:通過學(xué)校官方抖音賬號發(fā)布活動進(jìn)展情況、優(yōu)秀作品展示等內(nèi)容,吸引更多學(xué)生參與活動。及時(shí)報(bào)道活動動態(tài):對活動中的精彩瞬間、學(xué)生參與情況等進(jìn)行報(bào)道,進(jìn)一步擴(kuò)大活動影響力。3.后期宣傳公布獲獎名單:在學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號、微博等平臺公布獲獎名單,對獲獎學(xué)生進(jìn)行表彰和宣傳。展示優(yōu)秀作品:在學(xué)校官方抖音賬號上開設(shè)優(yōu)秀作品展示專欄,長期展示獲獎作品及部分優(yōu)秀作品,持續(xù)擴(kuò)大活動影響力。十、活動評估1.設(shè)立評估指標(biāo)參與度:統(tǒng)計(jì)參與活動的學(xué)生人數(shù)、作品數(shù)量等,評估活動的吸引力和學(xué)生的參與積極性。作品質(zhì)量:從視頻內(nèi)容的主題契合度、創(chuàng)意性、表現(xiàn)力、畫面質(zhì)量等方面對作品進(jìn)行評估,衡量活動對學(xué)生短視頻創(chuàng)作能力的提升效果。傳播效果:分析活動在學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號、微博、抖音等平臺上的傳播數(shù)據(jù),如閱讀量、點(diǎn)贊數(shù)、評論數(shù)、轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)等,評估活動的宣傳推廣效果。學(xué)生反饋:通過問卷調(diào)查、座談會等方式收集學(xué)生對活動的反饋意見,了解學(xué)生對活動內(nèi)容、形式、組織安排等方面的滿意度和建議。2.定期評估與總結(jié)在活動進(jìn)行過程中,定期對活動進(jìn)展情況進(jìn)行評估,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)?;顒咏Y(jié)束后,全面總結(jié)活動經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),撰寫活動總結(jié)報(bào)告,為今后類似活動的開展提供參考依據(jù)。十一、注意事項(xiàng)1.參賽作品必須為原創(chuàng),不得抄襲、剽竊他人作品,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。2.參賽作品內(nèi)容必須符合法律法規(guī)和社會公德,不得含有低俗、暴力、色情、反動等不良信息。3.活動組織委員會有權(quán)對參賽作品進(jìn)行剪輯、編輯、

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