大班身體保護(hù)活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中，身體保護(hù)至關(guān)重要。大班幼兒正處于身體快速發(fā)育階段，他們對(duì)周圍世界充滿好奇，活動(dòng)能力逐漸增強(qiáng)，但自我保護(hù)意識(shí)和能力仍有待提高。通過(guò)開展身體保護(hù)活動(dòng)，旨在幫助幼兒了解身體各部位的重要性，掌握基本的身體保護(hù)知識(shí)和技能，提高自我保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)幼兒能夠認(rèn)識(shí)身體的主要部位，如頭、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、四肢等。了解身體各部位的功能以及需要保護(hù)的原因。2.技能目標(biāo)幼兒學(xué)會(huì)正確的洗手、刷牙、洗臉等日常衛(wèi)生習(xí)慣。掌握簡(jiǎn)單的身體受傷應(yīng)急處理方法，如擦傷、碰傷的處理。提高幼兒的自我保護(hù)能力，避免危險(xiǎn)行為。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)自己身體的關(guān)愛之情，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持身體健康。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間區(qū)間，例如：本次活動(dòng)為期一個(gè)月，每周開展[X]次活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)為[X]分鐘]四、活動(dòng)地點(diǎn)1.教室：用于開展理論講解、討論、示范等活動(dòng)。2.幼兒園操場(chǎng)：進(jìn)行一些與身體運(yùn)動(dòng)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如體育游戲等。3.幼兒園保健室：實(shí)地參觀，了解基本的醫(yī)療設(shè)施和簡(jiǎn)單的急救處理流程。五、活動(dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)資料準(zhǔn)備收集與幼兒身體保護(hù)相關(guān)的圖片、繪本、視頻等資料，制作成教學(xué)課件。編寫身體保護(hù)知識(shí)手冊(cè)，內(nèi)容涵蓋身體部位介紹、衛(wèi)生習(xí)慣、應(yīng)急處理等方面，便于幼兒閱讀和家長(zhǎng)參考。2.道具準(zhǔn)備準(zhǔn)備各種與身體部位對(duì)應(yīng)的模型，如頭部模型、五官模型等，用于直觀教學(xué)。準(zhǔn)備洗手用品（肥皂、毛巾等）、牙刷、牙杯、小臉盆等衛(wèi)生用品，供幼兒實(shí)踐操作。模擬受傷場(chǎng)景道具，如玩具刀、紗布、創(chuàng)可貼等，用于應(yīng)急處理教學(xué)。3.人員準(zhǔn)備教師提前熟悉活動(dòng)內(nèi)容和流程，掌握相關(guān)專業(yè)知識(shí)，以便更好地引導(dǎo)幼兒。邀請(qǐng)幼兒園保健醫(yī)生作為活動(dòng)的專業(yè)指導(dǎo)，在需要時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解和示范。六、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施（一）身體奧秘我知道1.活動(dòng)目標(biāo)幫助幼兒認(rèn)識(shí)身體的主要部位及其名稱。激發(fā)幼兒對(duì)身體的探索興趣。2.活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入：通過(guò)播放一段有趣的幼兒舞蹈視頻，吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒觀察視頻中小朋友身體的各個(gè)部位，從而引出本次活動(dòng)的主題——身體奧秘我知道。認(rèn)識(shí)身體部位：教師利用身體部位模型，向幼兒逐一介紹頭、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、四肢等主要部位的名稱，并讓幼兒用手觸摸自己相應(yīng)的身體部位，感受其位置和特點(diǎn)?；?dòng)游戲：開展“我說(shuō)你指”的游戲，教師說(shuō)出身體部位的名稱，幼兒迅速用手指指出相應(yīng)的部位，通過(guò)游戲加深幼兒對(duì)身體部位的記憶。拓展延伸：讓幼兒回家后和家長(zhǎng)一起互相指認(rèn)身體部位，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。（二）身體部位的功能1.活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒了解身體各部位的功能。培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。2.活動(dòng)過(guò)程談話導(dǎo)入：引導(dǎo)幼兒回憶上節(jié)課認(rèn)識(shí)的身體部位，提問(wèn)幼兒這些部位有什么作用，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。觀看視頻：播放一段介紹身體各部位功能的動(dòng)畫視頻，如眼睛用于看東西、耳朵用于聽聲音、嘴巴用于吃飯和說(shuō)話等，讓幼兒直觀地了解身體部位的功能。小組討論：將幼兒分成小組，圍繞“身體部位的功能”進(jìn)行討論，每個(gè)小組推選一名代表分享討論結(jié)果。教師對(duì)幼兒的討論進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒對(duì)身體部位功能的認(rèn)識(shí)。實(shí)踐體驗(yàn)：讓幼兒通過(guò)實(shí)際操作來(lái)感受身體部位的功能，如閉上眼睛感受周圍環(huán)境的變化，用手觸摸不同質(zhì)地的物體感受觸覺(jué)等。（三）身體保護(hù)小衛(wèi)士——衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成1.活動(dòng)目標(biāo)幫助幼兒養(yǎng)成良好的洗手、刷牙、洗臉等衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒的自我保健意識(shí)。2.活動(dòng)過(guò)程洗手環(huán)節(jié)講解示范：教師向幼兒講解正確的洗手方法，即手心手背搓一搓、手指縫里也搓搓、手腕也要洗一洗，同時(shí)示范洗手的具體步驟，并強(qiáng)調(diào)洗手的重要性。實(shí)踐操作：幼兒在教師的指導(dǎo)下，用肥皂和流動(dòng)水進(jìn)行洗手練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒不正確的洗手方法。刷牙環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)牙刷和牙膏：教師向幼兒介紹牙刷和牙膏的作用，并展示不同款式的牙刷和牙膏，讓幼兒觀察和了解。示范刷牙：教師示范正確的刷牙方法，即上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面來(lái)回刷，每個(gè)部位刷23分鐘，并提醒幼兒要每天早晚刷牙。幼兒練習(xí)：幼兒使用牙刷和牙膏進(jìn)行刷牙練習(xí)，教師鼓勵(lì)幼兒互相監(jiān)督，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。洗臉環(huán)節(jié)講解步驟：教師向幼兒講解洗臉的步驟，包括用溫水洗臉、輕輕擦拭眼睛周圍、臉頰、額頭、下巴等部位，最后用毛巾擦干。幼兒實(shí)踐：幼兒在小臉盆里接好溫水，按照教師講解的步驟進(jìn)行洗臉練習(xí)，教師引導(dǎo)幼兒注意洗臉時(shí)不要把水弄到眼睛里。衛(wèi)生習(xí)慣鞏固：通過(guò)故事、兒歌等形式，鞏固幼兒所學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣知識(shí)，如《洗手歌》《刷牙歌》等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中加深記憶。（四）身體受傷怎么辦——應(yīng)急處理1.活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒了解一些常見的身體受傷情況及應(yīng)急處理方法。提高幼兒的自我保護(hù)能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。2.活動(dòng)過(guò)程受傷場(chǎng)景模擬：教師利用模擬受傷場(chǎng)景道具，設(shè)置一些常見的受傷情況，如擦傷、碰傷等，讓幼兒觀察并討論應(yīng)該如何處理。保健醫(yī)生講解：邀請(qǐng)幼兒園保健醫(yī)生來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，為幼兒詳細(xì)講解不同受傷情況的應(yīng)急處理方法，如擦傷時(shí)先用清水沖洗傷口，然后涂抹碘伏消毒，最后用創(chuàng)可貼包扎；碰傷時(shí)如果傷口較小，可先進(jìn)行冷敷，緩解疼痛和腫脹，若傷口較大或出血較多，應(yīng)立即送往醫(yī)院等?，F(xiàn)場(chǎng)演示：保健醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)演示簡(jiǎn)單的傷口處理操作，如使用碘伏消毒、粘貼創(chuàng)可貼等，讓幼兒更加直觀地了解處理過(guò)程。角色扮演：開展“小小急救員”的角色扮演活動(dòng)，讓幼兒分組模擬受傷場(chǎng)景和處理過(guò)程，教師和保健醫(yī)生在旁進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，進(jìn)一步鞏固幼兒所學(xué)的應(yīng)急處理知識(shí)和技能。（五）身體保護(hù)大闖關(guān)1.活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)游戲鞏固幼兒所學(xué)的身體保護(hù)知識(shí)和技能。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2.活動(dòng)過(guò)程游戲準(zhǔn)備：將幼兒分成若干小組，每組推選一名組長(zhǎng)。在幼兒園操場(chǎng)設(shè)置多個(gè)關(guān)卡，每個(gè)關(guān)卡對(duì)應(yīng)一個(gè)身體保護(hù)知識(shí)或技能的考核內(nèi)容，如洗手關(guān)卡、刷牙關(guān)卡、傷口處理關(guān)卡等。為每個(gè)關(guān)卡準(zhǔn)備相應(yīng)的道具和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。游戲規(guī)則：每個(gè)小組依次通過(guò)各個(gè)關(guān)卡，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成關(guān)卡任務(wù)，由教師和保健醫(yī)生根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分。得分最高的小組獲勝，可獲得“身體保護(hù)小勇士”的稱號(hào)和小獎(jiǎng)品。游戲過(guò)程洗手關(guān)卡：幼兒需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)正確完成洗手步驟，教師觀察幼兒的洗手方法是否正確，按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分。刷牙關(guān)卡：幼兒使用牙刷和牙膏在規(guī)定時(shí)間內(nèi)正確完成刷牙動(dòng)作，教師檢查幼兒的刷牙方法和時(shí)間掌握情況，給予相應(yīng)評(píng)分。傷口處理關(guān)卡：教師設(shè)置模擬傷口，幼兒需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)正確完成傷口處理操作，如消毒、包扎等，由保健醫(yī)生進(jìn)行評(píng)分。其他關(guān)卡：還可設(shè)置如認(rèn)識(shí)身體部位關(guān)卡（通過(guò)圖片或模型讓幼兒快速指出相應(yīng)部位）、身體部位功能問(wèn)答關(guān)卡等，全面考核幼兒的身體保護(hù)知識(shí)掌握情況。游戲總結(jié)：游戲結(jié)束后，教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和幼兒，再次強(qiáng)調(diào)身體保護(hù)的重要性，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)保持良好的身體保護(hù)習(xí)慣。七、活動(dòng)評(píng)估1.觀察法在日?；顒?dòng)中，觀察幼兒對(duì)身體保護(hù)知識(shí)的掌握情況，如是否能夠正確說(shuō)出身體部位的名稱和功能，是否養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等。觀察幼兒在實(shí)踐操作中的表現(xiàn)，如洗手、刷牙、傷口處理等技能的掌握程度，以及自我保護(hù)意識(shí)和能力的體現(xiàn)。2.測(cè)試法通過(guò)知識(shí)問(wèn)答、技能操作等測(cè)試方式，對(duì)幼兒進(jìn)行定期評(píng)估，了解幼兒對(duì)身體保護(hù)知識(shí)和技能的掌握情況，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和強(qiáng)化。3.家長(zhǎng)反饋通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群等方式，向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，并及時(shí)反饋幼兒在家中的身體保護(hù)情況。收集家長(zhǎng)的意見和建議，以便對(duì)活動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)和完善。八、活動(dòng)延伸1.家園共育鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中繼續(xù)強(qiáng)化幼兒的身體保護(hù)意識(shí)和習(xí)慣，如提醒幼兒勤洗手、按時(shí)刷牙、注意安全等。請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起開展身體保護(hù)相關(guān)的親子活動(dòng)，如親子健康運(yùn)動(dòng)、家庭衛(wèi)生大掃除等，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒園教室、走廊等區(qū)域創(chuàng)設(shè)身體保護(hù)主題的環(huán)境，張貼身體部位圖片、衛(wèi)生習(xí)慣兒歌、應(yīng)急處理流程圖等，讓幼兒在潛移默化中鞏固所學(xué)知識(shí)。在幼兒園的圖書角投放更多與身體保護(hù)相關(guān)的繪本和圖書，供幼兒自主閱讀，進(jìn)一步拓展幼兒的知識(shí)面。九、注意事項(xiàng)1.在活動(dòng)過(guò)程中，教師要關(guān)注幼