階段檢測卷1必修1《分子與細(xì)胞》（時間：75分鐘，滿分：100分）一、選擇題（本題共20小題，每小題3分，共60分。）1．（2023·陜西榆林·校考一模）下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其內(nèi)容的敘述中，錯誤的是（

）A．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一個細(xì)胞可完成一切生命活動B．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成C．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生D．細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是德國科學(xué)家施萊登和施旺2．（2019·四川成都·成都七中?？家荒＃┮欢涡嗄荆厦骈L滿了苔蘚、地衣，朽木凹處聚積的雨水中還生活著水蚤等多種生物，樹洞中還有老鼠、蜘蛛等。下列各項中，與這段朽木的“生命結(jié)構(gòu)層次”水平相當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．一塊稻田里的全部害蟲B．一個池塘中的全部鯉魚C．一間充滿生機(jī)的溫室大棚D．一片松林里的全部生物3．（2023·四川綿陽·四川省綿陽南山中學(xué)校考模擬預(yù)測）甲圖中①②③④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，乙圖表示由單體構(gòu)成的化合物(局部)。以下說法錯誤的是（

）

A．甲圖中所示的化學(xué)元素只有大量元素，沒有微量元素B．若甲圖中②是儲能物質(zhì)，則其可能是淀粉，也可能是脂肪C．若乙圖表示多肽，則其變性后不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)D．若乙圖表示核糖核酸，則其徹底水解后，產(chǎn)物種類最多可達(dá)6種4．（2023·遼寧鞍山·校聯(lián)考一模）二硫鍵“—S—S”是蛋質(zhì)中連接兩條肽鏈之間的一種化學(xué)鍵。如圖是由280個氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖，對其敘述正確的是（

）A．該蛋白質(zhì)至少有280個氨基B．形成該蛋白質(zhì)的過程中脫去了277個水分子C．該蛋白質(zhì)至少有2個游離的羧基D．該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序三方面決定5．（2023·四川成都·校聯(lián)考一模）麥芽糖是一種甜度比較高的二糖，深受人們喜愛，是常見的零食原料之一。下圖為家庭自制麥芽糖的基本過程，下列說法正確的是（）

A．麥芽糖和淀粉都是能夠與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)的還原糖B．若糯米煮熟后未冷卻就混合，麥芽糖提取量將減少C．蒸熟的糯米主要為保溫過程發(fā)生的反應(yīng)提供淀粉酶D．麥芽糖不能被直接吸收，所以多吃不影響血糖濃度6．（2023·河北秦皇島·?？级＃┘?xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位，其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一。下列有關(guān)敘述正確的是（

）A．合成、分泌抗利尿激素的垂體細(xì)胞比皮膚的表皮細(xì)胞具有更多的粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．體積較大的卵細(xì)胞有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料C．細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的受體都位于細(xì)胞膜上，各種類型受體的結(jié)構(gòu)都具有特異性D．根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞的一部分向外突出形成根毛，有利于吸收水和無機(jī)鹽7．（2023·廣東東莞·?？家荒＃┪覈茖W(xué)家施一公等揭示了核孔復(fù)合體（NPC）的細(xì)胞質(zhì)環(huán)結(jié)構(gòu)，其約由1000個蛋白亞基組成。核孔復(fù)合體（NPC）可以實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流。下列相關(guān)敘述錯誤的是（

）A．水綿細(xì)胞具有核膜與NPC B．NPC組分合成與核糖體密切相關(guān)C．細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜上沒有NPC D．DNA和RNA通過NPC運(yùn)輸至核外8．（2023·陜西榆林·校考一模）藻類的概念古今不同，中國古書上說：“薻，水草也，或作藻”，可見在中國古代所說的藻類是對水生植物的總稱。而在中國現(xiàn)代植物學(xué)中，仍然將一些水生高等植物的名稱中貫以“藻”字，也可能來源于此。下列有關(guān)藻類植物的敘述，正確的是（

）A．藍(lán)藻又名藍(lán)細(xì)菌，是因為其與絕大多數(shù)細(xì)菌一樣是異養(yǎng)生物B．傘藻的嫁接實驗?zāi)艹浞终f明控制傘帽的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中C．黑藻葉只由一層細(xì)胞構(gòu)成，可以代替蘚類的葉作為觀察葉綠體的材料D．小球藻是一種含葉綠體的單細(xì)胞綠藻，是探究光合作用過程的良好材料9．（2023·廣東東莞·東莞實驗中學(xué)校考一模）研究發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)普遍存在被稱為“分子伴侶”的一類蛋白質(zhì)，該類蛋白質(zhì)可識別正在合成的多肽或部分折疊的多肽，并通過改變自身空間結(jié)構(gòu)與多肽的某些部位相結(jié)合，從而幫助這些多肽折疊、組裝或轉(zhuǎn)運(yùn)，其本身不參與組成最終產(chǎn)物并可循環(huán)發(fā)揮作用。下列敘述錯誤的是（）A．“分子伴侶”的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變后可以逆轉(zhuǎn)B．“分子伴侶”與靶蛋白之間的識別與結(jié)合具有高度專一性C．“分子伴侶”介導(dǎo)加工的環(huán)狀八肽化合物中含有8個肽鍵D．酵母菌內(nèi)“分子伴侶”發(fā)揮作用的場所可能在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)10．（2023·陜西榆林·校考一模）不同植物細(xì)胞內(nèi)液泡大小、形狀、顏色存在差異。液泡膜上具有多種酶和載體蛋白，液泡中貯存著多種細(xì)胞代謝產(chǎn)物和多種酸性水解酶，糖類、鹽類等物質(zhì)的濃度往往很高。液泡還能吸收細(xì)胞質(zhì)中某些有毒物質(zhì)，避免細(xì)胞中毒。液泡可來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體或細(xì)胞膜。以下關(guān)于液泡的敘述，錯誤的是（

）A．液泡內(nèi)多種物質(zhì)濃度較高可能是因為液泡膜具有選擇透過性B．花瓣、果實顯示不同的顏色是因為液泡中含有色素，成熟植物細(xì)胞都含有這些色素C．液泡可分解蛋白質(zhì)、核酸等物質(zhì)，該作用類似動物細(xì)胞中的溶酶體D．成熟植物細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的水分子大量進(jìn)入液泡，從而使植物體保持挺立狀態(tài)11．（2023·四川成都·校聯(lián)考一模）研究表明，水分子能夠通過自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞，而更多的是借助細(xì)胞膜上的水通道蛋白以協(xié)助擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞。下列說法正確的是（

）A．水分子能通過自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞，與磷脂雙分子層中間的親水層有關(guān)B．適當(dāng)提高溫度能夠加快水分子通過自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞的速率C．水分子的自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散都是從高濃度一側(cè)向低濃度一側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)D．水分子的自由擴(kuò)散不消耗，通過水通道蛋白協(xié)助擴(kuò)散要消耗12．（2022·山東·模擬預(yù)測）用同一打孔器在一白蘿卜上打出若干蘿卜條，切成相同長度，均分為三組，分別置于等體積的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種溶液中一段時間，b點(diǎn)時將三組實驗的蘿卜條同時放回相應(yīng)溶液的低濃度溶液中一段時間。實驗期間持續(xù)觀察蘿卜條體積的變化，并計算相對體積，實驗結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是（

）

A．實驗的自變量包括溶液的種類和濃度，觀測指標(biāo)是蘿卜條的體積變化B．隨著蘿卜條體積減小的同時，蘿卜細(xì)胞的原生質(zhì)層逐漸與細(xì)胞壁分離C．初始Ⅰ溶液濃度小于Ⅱ溶液，Ⅰ溶液和Ⅱ溶液中的溶質(zhì)都能進(jìn)入細(xì)胞D．b點(diǎn)時Ⅱ溶液的濃度等于細(xì)胞液的濃度，Ⅲ溶液中的細(xì)胞已死亡13．（2023·陜西榆林·?？家荒＃┫聢D為高等綠色植物光合作用和細(xì)胞呼吸之間的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)變示意圖，圖中①～⑥代表物質(zhì)。據(jù)圖判斷，下列說法不正確的是（

）A．①和⑤產(chǎn)生后在細(xì)胞中的主要分布位置不同B．④轉(zhuǎn)變成CO2的過程可發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中C．給植物提供C18O2，則植物釋放的CO2中沒有18OD．光照突然增強(qiáng)，短時間內(nèi)可能會導(dǎo)致①與②的比值增大，隨后該比值減小，最終基本不變14．（2022·海南海口·校聯(lián)考三模）多酶片是一種可以治療消化不良、食欲不振的藥物，如圖是多酶片的結(jié)構(gòu)模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是（

）

A．胃蛋白酶能水解多種蛋白質(zhì)，說明其不具有專一性B．多酶片進(jìn)入小腸后，胃蛋白酶的活性會增強(qiáng)C．多酶片可以碾碎后服用，其功效與直接服用相同D．胃蛋白酶進(jìn)入小腸后可能會被胰蛋白酶水解15．（2023·陜西榆林·?？家荒＃┘?xì)胞呼吸過程中，線粒體內(nèi)膜上的質(zhì)子泵能將NADH（即[H]）分解產(chǎn)生的H+轉(zhuǎn)運(yùn)到膜間隙，使膜間隙中H+濃度增加，大部分H+通過結(jié)構(gòu)①回流至線粒體基質(zhì)，同時驅(qū)動ATP的合成，主要過程如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是（

）A．硝化細(xì)菌和乳酸菌都不可能發(fā)生上述過程B．該過程發(fā)生于有氧呼吸第二階段，同時會產(chǎn)生CO2C．H+由膜間隙向線粒體基質(zhì)的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散，不消耗ATPD．圖中①是具有ATP合成酶活性的載體蛋白，既有催化作用也有物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)功能16．（2023·陜西榆林·?？家荒＃檠芯棵傅奶匦?，進(jìn)行了實驗，基本過程如下表所示：步驟基本過程試管A試管B1加入2%過氧化氫溶液3mL3mL2加入豬臟研磨液少許—3加入FeCl3—少許4檢測據(jù)此分析，下列敘述錯誤的是（

）A．實驗的自變量是催化劑的種類B．可用產(chǎn)生氣泡的速率作檢測指標(biāo)C．該實驗?zāi)苷f明酶的作用具有高效性D．不能用雞肝研磨液代替豬臟研磨液進(jìn)行實驗17．（2023·遼寧沈陽·東北育才學(xué)校?？家荒＃┫聢D展示了生物體內(nèi)與ATP有關(guān)的部分反應(yīng)，相關(guān)描述錯誤的是（

）

A．過程②⑥為ATP的水解，通常與吸能反應(yīng)相聯(lián)系B．葉肉細(xì)胞內(nèi)③的速率大于④的速率時，植物體的干重不一定增加C．過程③的產(chǎn)物為糖類，可在細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)化為氨基酸、脂肪等其它有機(jī)物D．所有生物體內(nèi)都存在ATP-ADP的能量轉(zhuǎn)化供應(yīng)機(jī)制18．（2023·湖南衡陽·校考三模）秀麗隱桿線蟲常作為發(fā)育生物學(xué)的模式生物，它是一種食細(xì)菌的線形動物，其身體微小透明，易飼養(yǎng)，繁殖快，發(fā)育過程中有131個細(xì)胞通過凋亡方式被去除，成蟲僅含有959個細(xì)胞。進(jìn)入21世紀(jì)以來，已經(jīng)有六位科學(xué)家利用秀麗隱桿線蟲為實驗材料揭開了生命科學(xué)領(lǐng)域的重大秘密而獲得了諾貝爾獎。下列相關(guān)敘述錯誤的是（

）A．秀麗隱桿線蟲細(xì)胞在其發(fā)育歷程中都涉及基因的選擇性表達(dá)B．細(xì)胞分化使細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高生物體各種生理功能的效率C．秀麗隱桿線蟲細(xì)胞衰老過程中細(xì)胞核體積變大，細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變D．細(xì)胞凋亡是受特定程序誘導(dǎo)的細(xì)胞死亡，對秀麗隱桿線蟲是有害的19．（2023·廣東東莞·?？家荒＃┠郴衔锟墒沽馨图?xì)胞分化為吞噬細(xì)胞。實驗小組研究了該化合物對淋巴細(xì)胞的影響，結(jié)果見如表。下列關(guān)于實驗組的敘述，錯誤的是（

）分組細(xì)胞特征核DNA含量增加的細(xì)胞比例吞噬細(xì)菌效率對照組均呈球形59.20%4.61%實驗組部分呈扁平狀，溶酶體增多9.57%18.64%A．細(xì)胞的形態(tài)變化是遺傳物質(zhì)改變引起的B．核DNA含量的增加是細(xì)胞分裂的必要條件C．吞噬細(xì)菌效率的提高與溶酶體增多有關(guān)D．去除該化合物后扁平狀細(xì)胞一般不再恢復(fù)成球形20．（2023·河北秦皇島·校考二模）壁虎自然再生出的尾巴只是一堆由脂肪、肌肉和皮膚組成的同心管，缺少了原生尾巴的脊椎、神經(jīng)組織等，科研人員通過植入胚胎干細(xì)胞的方式，幫助斷尾壁虎長出一條接近于原裝版本的尾巴，實現(xiàn)了2.5億年來斷尾壁虎都沒能自行完成的“進(jìn)化”。下列相關(guān)敘述錯誤的是（

）A．胚胎干細(xì)胞與構(gòu)成尾巴的組織細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同B．胚胎干細(xì)胞分化成尾部細(xì)胞前后，蛋白質(zhì)的種類完全不同C．該研究無法體現(xiàn)胚胎干細(xì)胞具有全能性D．該研究給人類實現(xiàn)受損器官原位再生帶來新希望二、非選擇題（本題共5小題，每小題10分，共40分。）21．（2023·四川成都·統(tǒng)考模擬預(yù)測）下圖甲為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞圖像，圖乙為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞一分為二的示意圖?；卮鹣铝袉栴}：

(1)根據(jù)圖甲中顯微鏡下細(xì)胞圖像進(jìn)行分析，洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞是圖中的（填標(biāo)號），判斷的依據(jù)是。(2)圖乙中囊泡的形成很可能與（填細(xì)胞器名稱）有關(guān)，若該細(xì)胞器功能紊亂，則此次細(xì)胞分裂可能形成的細(xì)胞。(3)與植物細(xì)胞有絲分裂過程相比，動物細(xì)胞的有絲分裂過程在期和末期都存在差異，其中末期的差異是。22．（2023·重慶·重慶南開中學(xué)?？寄M預(yù)測）生物興趣小組的同學(xué)利用菠菜為主要材料進(jìn)行了下列實驗，回答相關(guān)問題：(1)欲觀察葉綠體的分布，需撕取菠菜葉，制作臨時裝片。(2)欲提取菠菜葉片的光合色素，在葉片量一定的情況下，為了提高提取液色素濃度，需要選取新鮮綠葉、適當(dāng)減少，還要添加以便充分研磨和保護(hù)色素。若采用分光光度計通過對光的吸收率來測定葉綠素的含量，應(yīng)選用（填“藍(lán)紫光”、“紅光”或“綠光”）照射。(3)用一定大小的新鮮菠菜的葉片進(jìn)行了如下圖所示的一系列實驗。

（指示劑使用溴麝香草酚藍(lán)，其變色范圍是：pH=6．0呈黃色，pH=7．0呈綠色，pH=7．6呈藍(lán)色）結(jié)果如下表：試管編號①②③④實驗開始時指示劑顏色綠色綠色綠色綠色實驗完成后指示劑顏色藍(lán)色黃色綠色綠色分析試管顏色變化原因：則試管①指示劑變藍(lán)的原因是則試管③指示劑變黃的原因是該實驗中起到對照作用的是試管（填試管編號）。23．（2023·遼寧沈陽·東北育才學(xué)校?？家荒＃〢BC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白是一類大量存在于細(xì)胞中的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，主要功能是利用ATP水解釋放的能量進(jìn)行多種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?；卮鹣铝袉栴}：(1)通過ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白完成的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是，大腸桿菌的ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白主要分布在。(2)ATP的水解使ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白被，該過程中ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的空間結(jié)構(gòu)（會/不會）發(fā)生改變。(3)茶樹根細(xì)胞吸收Cl-和NO3?都是由ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白完成的，已知若二者與ABC的結(jié)合位點(diǎn)相同，則會相互抑制，若結(jié)合位點(diǎn)不同，則不影響各自的運(yùn)輸。欲研究兩種離子與ABC的結(jié)合位點(diǎn)是否相同。請利用以下材料與試劑進(jìn)行探究：①長勢相同的同種茶樹；②培養(yǎng)液甲：同時含Cl?和NO3?；③培養(yǎng)液乙：含等量Cl-而不含NO3?；④培養(yǎng)液丙：含等量：NO3?而不含Cl?；⑤離子濃度檢測儀；實驗思路：①將若干