福建省漳州市薌城區(qū)2024-2025學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期期中語文試卷（修辭手法解析與文言文閱讀能力提升技巧）一、修辭手法解析1.下列句子中，哪個(gè)句子使用了比喻的修辭手法？（1）太陽像一個(gè)大火球。（2）她的眼睛像星星一樣閃爍。（3）他的笑聲像銀鈴一樣清脆。（4）雨后的天空像一面鏡子。2.下列句子中，哪個(gè)句子使用了擬人的修辭手法？（1）小草在微風(fēng)中搖曳。（2）花兒在陽光下綻放。（3）小鳥在樹枝上唱歌。（4）風(fēng)兒在山谷中呼嘯。二、文言文閱讀能力提升技巧3.閱讀下列文言文，回答問題?！睹献印るx婁上》孟子曰：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉?！保?）解釋下列詞語：父母、故、存、天下、英才。（2）翻譯下列句子：父母俱存，兄弟無故。（3）孟子認(rèn)為君子有三樂，請(qǐng)簡(jiǎn)述這三樂是什么。（4）孟子認(rèn)為王天下不屬于君子的三樂之一，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明原因。三、古詩詞賞析4.閱讀下列古詩詞，回答問題?！兜躯X雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）這首詩的作者是誰？請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹他的生平。（2）這首詩描繪了怎樣的景象？（3）詩中的“欲窮千里目，更上一層樓”這句話表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（4）這首詩體現(xiàn)了怎樣的審美情趣？四、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，完成下列題目。《秋天的雨》秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（1）根據(jù)短文內(nèi)容，填寫下列詞語：五彩繽紛、顏料、黃色、銀杏樹、小扇子、紅色、楓樹、郵票、涼爽。（2）短文中把銀杏樹的葉子比作什么？這樣的比喻有什么好處？（3）短文中把楓葉比作什么？這樣的比喻有什么好處？（4）作者為什么說秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料？五、作文要求：根據(jù)下列材料，寫一篇不少于300字的作文。題目：我的環(huán)保行動(dòng)材料：最近，學(xué)校開展了“綠色校園，從我做起”的環(huán)保活動(dòng)。同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來，有的撿拾垃圾，有的種植花草，有的節(jié)約用水用電。以下是一位同學(xué)在活動(dòng)中的真實(shí)經(jīng)歷。六、綜合性學(xué)習(xí)要求：根據(jù)下列要求，完成相關(guān)任務(wù)。（1）收集有關(guān)環(huán)保的名言警句，并簡(jiǎn)要說明其含義。（2）結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀愦蛩闳绾螢榄h(huán)保貢獻(xiàn)自己的力量。本次試卷答案如下：一、修辭手法解析1.答案：（2）她的眼睛像星星一樣閃爍。解析思路：比喻的修辭手法是通過將兩個(gè)不同的事物進(jìn)行類比，使讀者更容易理解或產(chǎn)生共鳴。在這個(gè)例子中，“她的眼睛”被比作“星星”，兩者都有閃爍的特點(diǎn)，因此使用了比喻。2.答案：（3）他的笑聲像銀鈴一樣清脆。解析思路：同樣是比喻的修辭手法，這里將“他的笑聲”比作“銀鈴”，兩者都有清脆悅耳的特點(diǎn)，通過比喻使讀者對(duì)笑聲的印象更加深刻。二、文言文閱讀能力提升技巧3.答案：（1）父母：父親和母親；故：事故，這里指不幸的事情；存：生存；天下：整個(gè)國(guó)家；英才：有才能的人。（2）翻譯：父母都健在，兄弟之間沒有發(fā)生不幸的事情。（3）孟子認(rèn)為君子的三樂是：家庭和睦、心地坦然、教育英才。（4）孟子認(rèn)為王天下不屬于君子的三樂之一，因?yàn)橥跆煜率峭庠诘某删?，而君子的三樂是?nèi)在的滿足和快樂，強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人的品德修養(yǎng)和內(nèi)心的平靜。三、古詩詞賞析4.答案：（1）這首詩的作者是唐代詩人王之渙。王之渙是唐代著名的邊塞詩人，他的詩作以豪放、雄渾著稱。（2）這首詩描繪了秋天的壯麗景象，白日西沉，黃河入海，表達(dá)了詩人對(duì)自然的感慨和對(duì)遠(yuǎn)方的向往。（3）“欲窮千里目，更上一層樓”表達(dá)了詩人渴望遠(yuǎn)觀、追求更高境界的思想感情。（4）這首詩體現(xiàn)了詩人對(duì)自然美景的贊美和對(duì)人生境界的追求，展現(xiàn)了豪放、豁達(dá)的審美情趣。四、現(xiàn)代文閱讀4.答案：（1）五彩繽紛、顏料、黃色、銀杏樹、小扇子、紅色、楓樹、郵票、涼爽。（2）銀杏樹的葉子被比作小扇子，這樣的比喻形象地描繪了銀杏葉子的形狀和功能，使讀者更容易理解銀杏葉子的特點(diǎn)。（3）楓葉被比作郵票，這樣的比喻生動(dòng)地描繪了楓葉的顏色和形狀，同時(shí)也暗示了楓葉在秋天飄落的景象。（4）作者說秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料，是因?yàn)榍锾斓挠陰砹烁鞣N顏色的變化，如銀杏的黃色、楓葉的紅色等，使得整個(gè)秋天變得豐富多彩。五、作文5.答案：（此處為學(xué)生作文，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際經(jīng)歷和表達(dá)進(jìn)行評(píng)分）六、綜合性學(xué)習(xí)6.答案：（1）名言警句及含義：-“保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己?！保◤?qiáng)調(diào)環(huán)保與人類自身利益的關(guān)系）-“地球不是我們擁有的，而是我們借來的?！保ㄌ嵝讶藗冋湎?/p>