學(xué)生做端午小報(bào)活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景端午佳節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。為了讓學(xué)生更好地了解和傳承端午節(jié)的文化，提高學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)新能力，特組織學(xué)生開(kāi)展做端午小報(bào)的活動(dòng)。通過(guò)制作端午小報(bào)，讓學(xué)生深入了解端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗、傳說(shuō)等方面的知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。二、活動(dòng)目的1.讓學(xué)生了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。2.提高學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。三、活動(dòng)主題“傳承端午文化，展現(xiàn)自我風(fēng)采”四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間，如：[開(kāi)始時(shí)間][結(jié)束時(shí)間]]五、活動(dòng)對(duì)象[具體參與活動(dòng)的學(xué)生范圍，如：全校學(xué)生或某年級(jí)學(xué)生]六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備收集端午節(jié)的相關(guān)資料，包括端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗、傳說(shuō)等方面的知識(shí)，制作成PPT或文檔，供學(xué)生參考。準(zhǔn)備制作端午小報(bào)所需的材料，如紙張、彩筆、剪刀、膠水等。設(shè)計(jì)端午小報(bào)的模板，供學(xué)生參考。對(duì)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)指導(dǎo)，講解制作端午小報(bào)的方法和注意事項(xiàng)。2.學(xué)生準(zhǔn)備收集端午節(jié)的相關(guān)資料，可以通過(guò)查閱書(shū)籍、上網(wǎng)搜索、采訪長(zhǎng)輩等方式獲取。準(zhǔn)備制作端午小報(bào)所需的材料，如紙張、彩筆、剪刀、膠水等。按照教師的要求，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與活動(dòng)準(zhǔn)備工作。七、活動(dòng)內(nèi)容1.知識(shí)學(xué)習(xí)教師通過(guò)PPT或文檔，向?qū)W生介紹端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗、傳說(shuō)等方面的知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)端午節(jié)有更深入的了解。學(xué)生可以提出自己的疑問(wèn)和想法，與教師和同學(xué)進(jìn)行交流和討論。2.設(shè)計(jì)小報(bào)學(xué)生根據(jù)教師提供的模板，結(jié)合自己收集的端午節(jié)資料，設(shè)計(jì)出自己的端午小報(bào)。小報(bào)的內(nèi)容可以包括端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗、傳說(shuō)、詩(shī)歌、圖片等方面的內(nèi)容，要求內(nèi)容豐富、形式多樣、富有創(chuàng)意。學(xué)生可以小組合作完成小報(bào)的設(shè)計(jì)，也可以個(gè)人獨(dú)立完成。3.制作小報(bào)學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計(jì)的小報(bào)內(nèi)容，選擇合適的紙張和材料，進(jìn)行制作。制作過(guò)程中，要注意色彩搭配、排版布局、文字書(shū)寫(xiě)等方面的問(wèn)題，力求制作出精美、實(shí)用的端午小報(bào)。學(xué)生可以使用彩筆、剪刀、膠水等工具，對(duì)小報(bào)進(jìn)行裝飾和加工，使其更加美觀。4.展示評(píng)價(jià)學(xué)生完成小報(bào)制作后，將自己的小報(bào)展示在教室或校園內(nèi)的展示墻上，供其他同學(xué)和老師欣賞和評(píng)價(jià)。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)和自評(píng)，讓學(xué)生從內(nèi)容、形式、創(chuàng)意等方面對(duì)自己和他人的小報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)和打分。教師可以根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)和打分情況，評(píng)選出優(yōu)秀的端午小報(bào)，并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。八、活動(dòng)評(píng)價(jià)1.學(xué)生自我評(píng)價(jià)學(xué)生可以根據(jù)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力等方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。學(xué)生可以寫(xiě)出自己在活動(dòng)中的收獲和體會(huì)，以及對(duì)自己的不足之處進(jìn)行反思和改進(jìn)。2.學(xué)生互評(píng)學(xué)生可以根據(jù)其他同學(xué)的端午小報(bào)，從內(nèi)容、形式、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)和打分。學(xué)生可以寫(xiě)出自己對(duì)其他同學(xué)的小報(bào)的評(píng)價(jià)和建議，以及對(duì)自己的啟發(fā)和幫助。3.教師評(píng)價(jià)教師可以根據(jù)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)和打分。教師可以寫(xiě)出自己對(duì)學(xué)生的小報(bào)的評(píng)價(jià)和建議，以及對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。九、活動(dòng)總結(jié)1.教師總結(jié)教師可以對(duì)活動(dòng)的組織和實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)的過(guò)程和效果，分析活動(dòng)中存在的問(wèn)題和不足，并提出改進(jìn)的措施和建議。教師可以對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的積極參與和優(yōu)秀表現(xiàn)，指出學(xué)生存在的問(wèn)題和不足，并提出改進(jìn)的要求和建議。2.學(xué)生總結(jié)學(xué)生可以對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，回顧自己在活動(dòng)中的收獲和體會(huì)，分析自己存在的問(wèn)題和不足，并提出改進(jìn)的措施和建議。學(xué)生可以對(duì)活動(dòng)的組織和實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出自己的意見(jiàn)和建議，為今后的活動(dòng)提供參考和借鑒。十、活動(dòng)延伸1.舉辦端午文化展覽可以將學(xué)生制作的端午小報(bào)進(jìn)行展覽，讓更多的人了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵和學(xué)生的創(chuàng)作成果?？梢匝?qǐng)家長(zhǎng)和社會(huì)人士參觀展覽，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信心和自豪感。2.開(kāi)展端午文化主題班會(huì)可以以端午文化為主題，開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵和意義?？梢酝ㄟ^(guò)詩(shī)歌朗誦、故事講述、民俗表演等形式，讓學(xué)生感受端午節(jié)的文化魅力。3.撰寫(xiě)端午文化作文可以讓學(xué)生根據(jù)自己在活動(dòng)中的體驗(yàn)和感受，撰寫(xiě)一篇關(guān)于端午文化的作文，表達(dá)自己對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)和理解?？梢酝ㄟ^(guò)作文的形式，讓學(xué)生進(jìn)一步提高自己的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。十一、注意事項(xiàng)1.安全第一在制作端午小報(bào)的過(guò)程中，要注意使用工具的安全，避免發(fā)生意外傷害。要保持教室和校園的整潔衛(wèi)生，不亂扔垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2.尊重文化在了解和傳承端午節(jié)文化的過(guò)程中，要尊重不同的文化和習(xí)俗，避免出現(xiàn)文化沖突和誤解。要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的文化觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。3.鼓勵(lì)創(chuàng)