“體驗(yàn)型課堂”學(xué)習(xí)方案數(shù)學(xué)（七年級(jí)上冊(cè)）班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：編審者：任紀(jì)勛圖形的初步知識(shí)復(fù)習(xí)1【學(xué)習(xí)導(dǎo)言】認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面、角平行的發(fā)展過(guò)程，了解線段與角在生活和生產(chǎn)實(shí)踐的應(yīng)用。經(jīng)歷它們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中的應(yīng)用。課前嘗試（讀一讀、試一試）【讀一讀】讀一讀教材P179~P182中內(nèi)容，記下問(wèn)題【試一試】1.①平角是一條直線.②線段AB是點(diǎn)A與點(diǎn)B的距離.③射線AB與射線BA表示同一條射線.④圓柱的側(cè)面是長(zhǎng)方形.以上說(shuō)法正確的有()A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)2、下列語(yǔ)句中表述正確的是（）A．延長(zhǎng)直線ABB．延長(zhǎng)射線OCC．作直線AB=BCD．延長(zhǎng)線段AB3、下列四個(gè)圖中，能用∠1、∠AOB、∠O三種方法表示同一個(gè)的是（）4、下面的語(yǔ)句中，正確的是（）（A）線段AB和線段BA是不同的線段；（B）∠AOB和∠BOA是同一個(gè)角；（C）延長(zhǎng)直線AB到C；（D）兩個(gè)角不能既相等又互補(bǔ)5、計(jì)算：43°13′28″÷2－10°5′18″6、如圖,AD=DB,E是BC的中點(diǎn),BE=AC=2cm,求線段DE的長(zhǎng).課內(nèi)對(duì)話（理一理、改一改、練一練、審一審）【理一理】審視下面的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，思考提出的問(wèn)題，理清知識(shí)脈絡(luò)。線段與角的特征：線段與角的特征：角的分類：直線的基本性質(zhì)：兩點(diǎn)間的距離及點(diǎn)到直線的距離：5、對(duì)頂角及性質(zhì)：6、垂線及性質(zhì)：7、平行線及性質(zhì)：8、補(bǔ)角與余角的概念及性質(zhì)：例題1、點(diǎn)半時(shí)鐘表上時(shí)針與分針?biāo)M成的角為_________度。2、有一張地圖，有A、B、C三地，但地圖被墨跡污染，C地具體位置看不清楚了，但知道C地在A地的北偏東30°，在B地的南偏東45°，你能幫他確定C地的位置嗎？3、一個(gè)平面內(nèi)有若干條直線，在下列情形時(shí)，可將平面最多分成級(jí)部分？有一條直線時(shí)，最多可分成２＝１＋１部分有兩條直線時(shí)，最多可分成４＝１＋3部分有三條直線時(shí)，最多可分成部分有ｎ條直線時(shí)，最多可分成部分【審一審】反審1.【練一練】A組：1、.如圖，,,點(diǎn)B、O、D在同一直線上，則的度數(shù)為（）A．B．C．D．2、.在海上，燈塔位于一艘船的北偏東40度方向，那么這艘船位于這個(gè)燈塔的（）A南偏西50度方向B南偏西40度方向C北偏東50度方向D北偏東40度方向3、用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體，可以得到____邊形。4、已知：A、O、B在同一直線上，OC是任意一條射線，OM、ON分別為∠AOC、∠BOC的平分線，求：∠MON的度數(shù)．【審一審】反審2.知識(shí)：錯(cuò)誤：題號(hào)主要原因主要的思想方法：我的收獲是：我想說(shuō)的是：