2025年口腔修復(fù)醫(yī)生工作計劃

在口腔修復(fù)領(lǐng)域不斷發(fā)展以及人們對口腔修復(fù)需求日

益增加的背景下，為更好地履行口腔修復(fù)醫(yī)生的職責(zé)，提升

醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，推動學(xué)科進(jìn)步，特制定2025年工作計劃如

下：

一、工作目標(biāo)

1.醫(yī)療質(zhì)量目標(biāo)：確保常見口腔修復(fù)項(xiàng)目（如牙體缺損

修復(fù)、牙列缺損修復(fù)、牙列缺失修復(fù)等）的修復(fù)成功率達(dá)到

90%以上,疑難復(fù)雜修復(fù)病例的診斷準(zhǔn)確率較2024年提升10%；

提高患者對修復(fù)效果的滿意度至85%以上，努力將修復(fù)后并

發(fā)癥發(fā)生率降低至15%以內(nèi)。

2.患者教育目標(biāo)：通過開展形式多樣的健康教育活動，

使患者對口腔修復(fù)相關(guān)知識的知曉率達(dá)到80%以上，增強(qiáng)患

者自我保健及正確使用修復(fù)體的能力，促使遵醫(yī)行為良好率

達(dá)到90%以上。

3,科研學(xué)術(shù)目標(biāo)：積極參與科研項(xiàng)目，爭取在本年度內(nèi)

主持或參與至少1項(xiàng)院級及以上科研課題，以第一作者或通

訊作者身份發(fā)表至少2篇高質(zhì)量的口腔修復(fù)相關(guān)學(xué)術(shù)論文。

二、具體工作內(nèi)容及措施

（一）臨床醫(yī)療工作

1.專業(yè)知識學(xué)習(xí)與更新

每月至少閱讀兩本權(quán)威口腔修復(fù)專業(yè)書籍以及瀏覽多

篇核心期刊上的最新研究論文，重點(diǎn)關(guān)注口腔修復(fù)領(lǐng)域的新

技術(shù)應(yīng)用（如數(shù)字化口腔修復(fù)技術(shù)的拓展、新型生物材料在

義齒制作中的應(yīng)用等）、精準(zhǔn)修復(fù)理念的發(fā)展（如基于口內(nèi)

掃描與計算機(jī)輔助設(shè)計的個性化修復(fù)方案制定等）、多學(xué)科

聯(lián)合修復(fù)的趨勢（如口腔修復(fù)與正畸、種植等學(xué)科協(xié)同治療

復(fù)雜病例等）前沿知識領(lǐng)域，及時掌握學(xué)科最新動態(tài)，拓寬

和深化自己的專業(yè)知識面，確保能運(yùn)用最先進(jìn)的知識服務(wù)于

臨床診療工作。

積極參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)講座、病例討論會

等活動，主動分享臨床經(jīng)驗(yàn)和見解，同時認(rèn)真汲取同行們的

優(yōu)秀診療思路和方法，通過交流互動，提高自身應(yīng)對復(fù)雜口

腔修復(fù)病情的能力，保證臨床診療的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。

2.診療技能提升

每季度參加一次科室內(nèi)部組織的口腔修復(fù)常用診療操

作技能培訓(xùn)，如牙體預(yù)備技術(shù)、印模制取技術(shù)、義齒試戴與

調(diào)改技術(shù)等，邀請經(jīng)驗(yàn)豐富的專家進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，規(guī)范操作

流程，注重細(xì)節(jié)把控，提高操作的熟練度和精準(zhǔn)度。爭取參

加至少2次省級以上的口腔修復(fù)診療技術(shù)高級培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)

如復(fù)雜牙列缺損的固定義齒修復(fù)、全口義齒的疑難病例受理

等先進(jìn)技術(shù)，并帶回科室進(jìn)行推廣應(yīng)用，為患者提供更精準(zhǔn)、

有效的治療手段。

依據(jù)最新的診療指南和專家共識，參與完善口腔修復(fù)常

見疾病的診療流程，明確每種疾病從診斷、鑒別診斷、治療

到康復(fù)各個環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)步驟、檢查項(xiàng)目、修復(fù)方案選擇等，

在日常工作中嚴(yán)格遵循診療流程，同時定期進(jìn)行回顧和評估,

發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整優(yōu)化，確保每一位患者都能得到規(guī)范化的

醫(yī)療服務(wù)。

3.患者管理與服務(wù)優(yōu)化

建立完善的患者隨訪制度，為接受口腔修復(fù)治療的患者

設(shè)立專門的隨訪檔案，詳細(xì)記錄患者的基本病情、修復(fù)方案、

修復(fù)體使用情況等信息。根據(jù)不同修復(fù)類型（如固定義齒修

復(fù)后、活動義齒修復(fù)后等）的特點(diǎn)，制定個性化的隨訪計劃，

通過電話隨訪、門診復(fù)診、線上醫(yī)療平臺等多種方式定期與

患者溝通，了解其修復(fù)體佩戴舒適度、口腔衛(wèi)生維護(hù)情況、

咀嚼功能恢復(fù)情況、有無不良反應(yīng)等，及時給予針對性的指

導(dǎo)和建議，有效降低修復(fù)后并發(fā)癥發(fā)生率，提高修復(fù)效果和

患者生活質(zhì)量。

在患者治療期間，加強(qiáng)對病情的觀察，特別是對于患有

牙周疾病伴牙列缺損、牙槽骨吸收嚴(yán)重的口腔修復(fù)患者，增

加復(fù)診頻次，密切關(guān)注牙齦健康狀況、基牙松動度、修復(fù)體

穩(wěn)定性等關(guān)鍵指標(biāo)，及時發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整修復(fù)方案。同時，

加強(qiáng)與護(hù)理團(tuán)隊(duì)的協(xié)作配合，指導(dǎo)護(hù)士做好患者的口腔護(hù)理

指導(dǎo)、修復(fù)體清潔示范等工作，形成醫(yī)護(hù)一體化的高效管理

年患者，著重強(qiáng)調(diào)活動義齒的佩戴和清潔要點(diǎn)，預(yù)防因口腔

衛(wèi)生不良導(dǎo)致的口腔黏膜炎癥等問題；對于年輕患者，尤其

是因外傷等原因進(jìn)行牙體缺損修復(fù)的，重點(diǎn)講解修復(fù)體保護(hù)

的重要性以及定期復(fù)查的必要性，幫助患者更好地掌握與自

身口腔修復(fù)相關(guān)的健康知識，提高自我保健意識和遵醫(yī)行為。

（三）科研工作

L科研課題研究

結(jié)合臨床工作中遇到的實(shí)際問題以及口腔修復(fù)領(lǐng)域的

研究熱點(diǎn)，如人工智能在口腔修復(fù)診斷與設(shè)計中的應(yīng)用、口

腔微生態(tài)與口腔修復(fù)體周圍組織健康的關(guān)聯(lián)性等，與科室同

事共同探討，尋找有價值的科研課題切入點(diǎn)。查閱大量國內(nèi)

外文獻(xiàn)資料，進(jìn)行充分的前期調(diào)研，制定詳細(xì)的科研計劃和

研究方案，明確研究目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及預(yù)期成果等。

積極關(guān)注各級科研項(xiàng)目申報信息，按照要求認(rèn)真撰寫課

題申報書，邀請科室專家和科研經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行指導(dǎo)和

修改，提高課題申報的成功率。爭取在本年度內(nèi)成功申報至

少1項(xiàng)院級及以上科研課題，并嚴(yán)格按照研究計劃有序開展

研究工作，定期對研究進(jìn)展進(jìn)行總結(jié)和分析，及時解決研究

過程中遇到的問題，確保課題研究順利推進(jìn)。

2.學(xué)術(shù)論文撰寫與發(fā)表

在日常臨床工作中，注重收集和整理有價值的病例資料、

臨床數(shù)據(jù)以及診療經(jīng)驗(yàn)等，建立個人的科研素材庫，為學(xué)術(shù)

論文撰寫提供豐富的數(shù)據(jù)支持。對典型病例進(jìn)行深入分析，

挖掘其中蘊(yùn)含的臨床問題和創(chuàng)新點(diǎn)，結(jié)合國內(nèi)外相關(guān)研究進(jìn)

展，按照學(xué)術(shù)論文的規(guī)范格式進(jìn)行撰寫。

參加醫(yī)院組織的學(xué)術(shù)論文寫作培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)論文寫作

的技巧和規(guī)范，如文獻(xiàn)引用、數(shù)據(jù)分析、結(jié)果討論等方面的

正確寫法，提高論文寫作水平。主動與科室同事交流論文寫

作心得，互相審閱、修改論文初稿，共同提升寫作質(zhì)量。爭

取在本年度內(nèi)以第一作者或通訊作者身份發(fā)表至少2篇高質(zhì)

量的口腔修復(fù)相關(guān)學(xué)術(shù)論文，展示自己及科室的科研成果，

提升學(xué)術(shù)影響力。

三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通

1.科室內(nèi)部協(xié)作：積極參與科室的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動，加強(qiáng)

與其他口腔修復(fù)醫(yī)生、護(hù)士以及口腔技師等技術(shù)人員的溝通

交流。在日常診療工作中，遇到疑難病例時，及時組織病例

討論，充分發(fā)揮各自的專業(yè)優(yōu)勢，共同探討最佳的診療方案；

在開展新技術(shù)、新項(xiàng)目時，相互配合協(xié)作，做好前期準(zhǔn)備、

操作實(shí)施以及后續(xù)患者管理等各項(xiàng)工作，確保項(xiàng)目順利開展;

定期與護(hù)理團(tuán)隊(duì)溝通患者護(hù)理情況，協(xié)同解決患者管理中存

在的問題，提高醫(yī)護(hù)工作的協(xié)同性和效率。

2.跨科室合作：口腔修復(fù)與多個學(xué)科聯(lián)系緊密，因此要

加強(qiáng)與口腔頜面外科（如牙槽骨手術(shù)對后續(xù)口腔修復(fù)的影響

等）、口腔正畸和（如正畸治療后為修復(fù)創(chuàng)造更好條件等）、

口腔內(nèi)科（如牙髓病、牙周病治療后再進(jìn)行修復(fù)等）、影像

科（為修復(fù)診斷和方案制定提供影像支持）、檢驗(yàn)科（輔助

判斷患者身體狀況對修復(fù)治療的影響等）等相關(guān)科室的交流

合作。主動參與多學(xué)科會診（MDT）,針對復(fù)雜口腔修復(fù)疾病

合并其他系統(tǒng)疾病的患者，與其他科室專家共同制定綜合治

療方案，為患者提供全方位、個性化的醫(yī)療服務(wù)；定期與相

關(guān)科室開展業(yè)務(wù)交流活動，互相學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的診療經(jīng)驗(yàn)和

技術(shù)方法，拓寬專業(yè)視野，促進(jìn)學(xué)科間的融合與發(fā)展。

四、自我評估與持續(xù)改進(jìn)

1.定期自我評估：每月對自己的工作進(jìn)行一次小結(jié)，回

顧在臨床醫(yī)療、健康教育、科研工作以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的

完成情況，對照年初制定的工作目標(biāo)，分析取得的成績和存

在的不足，及時調(diào)整工作方法和策略，確保各項(xiàng)工作按計劃

有序推進(jìn)。

2.接受考核評價：積極配合科室