第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE蘆葦350字小學(xué)作文8篇蘆葦350字小學(xué)作文第（1）篇在我國的許多河流兩岸，常常可以看到一片片蘆葦蕩。它們隨風(fēng)搖曳，宛如一位位優(yōu)美的舞者。蘆葦，這種看似普通的植物，卻有著許多不為人知的故事。記得有一次，我在河邊散步，看到一片蘆葦蕩。陽光透過樹葉，灑在蘆葦上，猶如一層金色的薄紗。我走進(jìn)蘆葦蕩，突然發(fā)覺一只小鳥在蘆葦叢中筑巢。它小巧的身子，在蘆葦?shù)谋幼o(hù)下，顯得格外溫馨。蘆葦，這種堅(jiān)韌的植物，有著頑強(qiáng)的生命力。在我國，蘆葦有著悠久的歷史。早在古代，人們就已經(jīng)開始利用蘆葦。蘆葦?shù)睦w維可以用來編織草席、編織工藝品；蘆葦?shù)母o可以用來制作肥料；蘆葦?shù)娜~子可以用來包粽子?？梢哉f，蘆葦我國人民生活中不可或缺的一部分。但工業(yè)的發(fā)展，許多河流受到污染，蘆葦?shù)纳L(zhǎng)環(huán)境受到嚴(yán)重破壞。如今，我國許多地區(qū)的蘆葦蕩已經(jīng)變得稀少。保護(hù)蘆葦，就保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。我希望，每一個(gè)人都能從自身做起，珍惜水資源，保護(hù)蘆葦蕩，讓這片綠色的家園永遠(yuǎn)美麗。蘆葦350字小學(xué)作文第（2）篇蘆葦，那挺拔的身姿，仿佛大自然中的一把綠色巨傘，靜靜地佇立在湖邊。每當(dāng)微風(fēng)吹過，它們便會(huì)隨風(fēng)搖曳，發(fā)出沙沙的聲音，宛如一首動(dòng)人的樂曲。在我國廣袤的土地上，蘆葦一種常見的植物。它生命力頑強(qiáng)，即使在惡劣的環(huán)境中也能茁壯成長(zhǎng)。春天，蘆葦抽出嫩芽，綠意盎然；夏天，蘆葦葉茂枝繁，一片生機(jī)；秋天，蘆葦金黃一片，宛如金色海洋；冬天，蘆葦枝干蒼勁，傲然挺立。蘆葦不僅具有觀賞價(jià)值，還有著豐富的用途。它的莖可以制作蘆葦席、蘆葦簾等工藝品；它的葉可以編織成蘆葦籃、蘆葦鞋等生活用品；它的根可以入藥，具有清熱解毒、消腫止痛的功效。記得有一次，我和家人去湖邊散步，看到一位老奶奶正在用蘆葦編織籃子。她手法熟練，不一會(huì)兒就完成一個(gè)精致的蘆葦籃。我被她的技藝所折服，不禁駐足觀看。蘆葦，這種看似平凡的植物，卻蘊(yùn)含著無盡的生機(jī)與活力。它教會(huì)我們：即使身處逆境，也要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，用自己的方式，書寫屬于自己的精彩人生。蘆葦350字小學(xué)作文第（3）篇在一片金黃的田野上，蘆葦如一位舞者，優(yōu)雅地?fù)u曳著身姿。它們不高大，卻有著不屈的精神。風(fēng)吹過，蘆葦隨風(fēng)起舞，宛如一首優(yōu)美的詩篇。夏日的午后，陽光灑在蘆葦上，閃爍著金色的光芒。它們靜靜地站在那里，仿佛在訴說著歲月的故事。秋天來臨，蘆葦披上金黃的盛裝，它們隨風(fēng)搖擺，像在為豐收的季節(jié)歡呼。蘆葦雖然沒有花兒的絢爛，沒有樹木的高大，卻有著頑強(qiáng)的生命力。它們?cè)谒性?，無論風(fēng)吹雨打，都堅(jiān)守著自己的陣地。蘆葦?shù)娜~子像一把把小扇子，輕輕地?fù)u曳著，為人們帶來清涼。我喜歡在蘆葦叢中漫步，聽那沙沙的聲響，仿佛在訴說著大自然的秘密。每當(dāng)看到蘆葦，我都會(huì)想起那些堅(jiān)韌不拔的人，他們就像蘆葦一樣，無論遇到多大的困難，都能堅(jiān)守自己的信念。蘆葦，大自然中最美的風(fēng)景，也我們心中最堅(jiān)韌的象征。我們向蘆葦學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)堅(jiān)韌，學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。蘆葦350字小學(xué)作文第（4）篇“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@句詩描繪蘆葦頑強(qiáng)的生命力。蘆葦，這種生長(zhǎng)在河岸、湖畔的植物，雖然身形柔弱，卻能在惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)生存。蘆葦?shù)母o深入泥土，仿佛在訴說著它的堅(jiān)韌。正如我國古代詩人白居易所說：“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！碧J葦?shù)母o在泥土中扎根，無論風(fēng)吹雨打，都能牢牢地抓住大地，展現(xiàn)出不屈的精神。蘆葦?shù)纳L(zhǎng)速度也驚人的。在我國科技領(lǐng)域，有一位名叫袁隆平的科學(xué)家，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研究雜交水稻，成功培育出高產(chǎn)水稻品種，為解決我國糧食問題做出巨大貢獻(xiàn)。袁隆平院士曾說：“科學(xué)研究就像種地，需要耐心和毅力?！彼拖裉J葦一樣，扎根于科研領(lǐng)域，不斷摸索，為我國農(nóng)業(yè)發(fā)展做出卓越貢獻(xiàn)。蘆葦?shù)纳ξ覀兠靼?，無論遇到多大的困難，都要保持堅(jiān)韌不拔的精神。作為青少年，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)蘆葦?shù)木?，勇敢面?duì)生活中的挑戰(zhàn)，努力成為像袁隆平院士那樣的優(yōu)秀人才。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，像蘆葦一樣，頑強(qiáng)拼搏，勇往直前！蘆葦350字小學(xué)作文第（5）篇在我家鄉(xiāng)的河邊，有一片蘆葦蕩。那蘆葦，綠油油的，隨風(fēng)搖曳，像一群穿著綠裙子的姑娘在跳舞。夏天，我和小伙伴們最喜歡去蘆葦蕩里玩。我們踩著軟軟的蘆葦葉，發(fā)出“咔咔咔”的聲音，就像在彈奏一首美妙的樂曲。有時(shí)候，我們還會(huì)捉到幾只小螃蟹，它們?cè)谔J葦叢中爬來爬去，好像在和我們捉迷藏。秋天，蘆葦葉子變成金黃色，整個(gè)蘆葦蕩就像一片金色的海洋。我們會(huì)在蘆葦叢中撿拾蘆葦穗，那長(zhǎng)長(zhǎng)的蘆葦穗，就像一根根小手指，指向天空。冬天，蘆葦葉子都落光，只剩下光禿禿的蘆葦桿。但即使這樣，它們依然堅(jiān)強(qiáng)地挺立著，就像我們家鄉(xiāng)的守護(hù)者。我愛這片蘆葦蕩，它帶給我無盡的歡樂和美好的回憶。蘆葦350字小學(xué)作文第（6）篇陽光灑在湖面上，波光粼粼。湖邊，一叢叢蘆葦隨風(fēng)搖曳，仿佛在訴說著古老的故事。我站在湖邊，仔細(xì)觀察這些高大的植物，心中涌起一股莫名的情感。蘆葦，它不像那些高傲的樹木，扎根于山巔，它只靜靜地生長(zhǎng)在湖邊，隨風(fēng)擺動(dòng)。它的葉子細(xì)長(zhǎng)而柔軟，像一根根綠色的絲帶，隨風(fēng)飄舞。蘆葦?shù)那o干筆直，卻顯得那么堅(jiān)韌，即使在狂風(fēng)中，也能屹立不倒。我走近蘆葦，用手輕輕觸摸它的葉子，感覺冰涼而滑爽。我想象著在秋天，蘆葦葉子金黃一片，那將多么美麗的景象。蘆葦?shù)幕ㄋ耄褚淮♀忚K，隨風(fēng)發(fā)出悅耳的聲響，讓人心情愉悅。蘆葦不僅僅一種美麗的植物，它還有著很多用途。它的莖可以用來編織籃子、席子等生活用品；它的根可以入藥，具有清熱解毒的功效。蘆葦?shù)纳O其頑強(qiáng)，即使在惡劣的環(huán)境中，也能頑強(qiáng)生存。站在湖邊，看著這些默默無聞的蘆葦，我仿佛看到一種精神。它們沒有華麗的外表，沒有顯赫的地位，卻以堅(jiān)韌不拔的精神，在這片土地上默默生長(zhǎng)。這讓我想起我們生活中的普通人，他們或許沒有驚天動(dòng)地的成就，卻用自己的雙手，書寫著平凡而又偉大的人生。蘆葦，你大自然賦予我們的一份禮物，你用你的堅(jiān)韌和美麗，告訴我們生活的真諦。蘆葦350字小學(xué)作文第（7）篇那片蘆葦蕩，我童年的樂園。那一種特殊的景致，它仿佛自然界中的精靈，靜靜地守護(hù)著這片土地。記憶中，那片蘆葦蕩位于村子的邊緣。它不像山川那樣雄偉，也不像大海那樣浩瀚，但它卻有著獨(dú)特的韻味。每當(dāng)夏天來臨，蘆葦便開始生長(zhǎng)，一片片綠色的葉子在陽光下閃閃發(fā)光，仿佛在向我招手。小時(shí)候，我和小伙伴們經(jīng)常去蘆葦蕩里玩耍。我們踩著柔軟的蘆葦葉子，聽著它們發(fā)出“沙沙”的聲音，那種感覺仿佛在與大自然對(duì)話。我們還會(huì)在蘆葦叢中捉迷藏，有時(shí)候會(huì)迷失方向，直到夕陽西下才找到回家的路。蘆葦蕩里有許多奇特的生物。夏天，成群的蜻蜓在蘆葦叢中飛舞，它們的翅膀在陽光下閃爍著耀眼的光芒。秋天，蘆葦葉子變成金黃色，仿佛一片金色的海洋。那時(shí)，我們會(huì)撿起掉落的蘆葦葉子，編成各種形狀，送給心儀的姑娘。蘆葦蕩還我們的天然泳池。夏天，我們會(huì)在蘆葦蕩中尋找淺水區(qū)，脫下衣服，盡情地游泳。有時(shí)候，我們還會(huì)在水中嬉戲，打鬧成一團(tuán)，直到全身濕透。時(shí)間的推移，我長(zhǎng)大，離開那片蘆葦蕩。但每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我總會(huì)想起那片綠色的海洋，想起那些無憂無慮的日子。那片蘆葦蕩，已經(jīng)成為我心中永恒的回憶。蘆葦350字小學(xué)作文第（8）篇記得那年在河邊，我第一次看到蘆葦，心里就咯噔一下。那片蘆葦蕩，綠油油的，隨風(fēng)搖曳，就像一群穿著綠裙子的舞者，在跳著優(yōu)美的舞蹈。我那時(shí)候小，就喜歡跟著風(fēng)跑，看著蘆葦們翩翩起舞。夏天，河水漲，蘆葦也長(zhǎng)得更高。我和小伙伴們就會(huì)跑到河邊，踩著水，摸著那些柔軟的蘆葦。有時(shí)候，我們還會(huì)比賽，看誰能夠抓到更多的蘆葦。記得有一次，我抓到一整把