小班下雨相關(guān)活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“雨中趣玩，潤(rùn)澤童心”二、活動(dòng)背景下雨是孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的自然現(xiàn)象，但對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，他們對(duì)雨的認(rèn)知還比較有限。通過(guò)開(kāi)展與下雨相關(guān)的活動(dòng)，能夠激發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探索欲，讓他們?cè)谟H身體驗(yàn)和觀察中了解雨的特點(diǎn)、形成原因以及與生活的關(guān)系，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其認(rèn)知、語(yǔ)言、情感和社會(huì)性等方面的發(fā)展。三、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)幼兒觀察雨的形態(tài)、聲音，了解雨是從天空中落下的。幫助幼兒認(rèn)識(shí)雨天的天氣特征，如地面濕滑、空氣清新等。讓幼兒知道下雨會(huì)給人們的生活帶來(lái)一些影響，如出行不便、需要攜帶雨具等。2.技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力和感知能力，提高幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的敏感度。鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)雨的感受和發(fā)現(xiàn)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)參與與雨相關(guān)的游戲和手工活動(dòng)，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)下雨這一自然現(xiàn)象的興趣和喜愛(ài)之情，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)。引導(dǎo)幼兒在雨天保持樂(lè)觀積極的情緒，體驗(yàn)雨中活動(dòng)的樂(lè)趣。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和分享精神，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與同伴友好相處。四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)當(dāng)?shù)靥鞖馇闆r和幼兒園課程安排確定，建議選擇有雨的時(shí)間段進(jìn)行部分活動(dòng)，如雨中觀察、雨中嬉戲等]五、活動(dòng)地點(diǎn)1.室內(nèi)：教室、多功能活動(dòng)室2.室外：幼兒園操場(chǎng)、花園六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備在活動(dòng)前幾天，引導(dǎo)幼兒觀察天氣變化，讓幼兒對(duì)下雨有初步的感知。與幼兒交流關(guān)于雨的話題，如“你喜歡下雨天嗎？為什么？”“下雨的時(shí)候你會(huì)做什么？”等，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。2.物質(zhì)準(zhǔn)備雨具類：各種款式的雨傘、雨衣若干，確保每個(gè)幼兒都能參與雨中活動(dòng)。觀察工具類：放大鏡、小水桶、小鏟子、透明塑料瓶等，用于幼兒觀察雨水和收集雨水。游戲道具類：小水洼、彩色紙船、小水車、塑料小球等，用于雨中嬉戲和室內(nèi)游戲。手工材料類：畫(huà)紙、水彩筆、剪刀、膠水、衛(wèi)生紙、棉花等，用于制作與雨相關(guān)的手工作品。多媒體材料類：收集有關(guān)下雨的圖片、視頻資料，制作成PPT，用于活動(dòng)導(dǎo)入和知識(shí)講解。其他準(zhǔn)備：準(zhǔn)備干毛巾若干，用于幼兒活動(dòng)后擦干身體；提前檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，清理可能存在的危險(xiǎn)因素。七、活動(dòng)過(guò)程（一）活動(dòng)導(dǎo)入（10分鐘）1.播放PPT，展示烏云密布、電閃雷鳴的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)：“小朋友們，看看這張圖片，天空怎么了？接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么？”引發(fā)幼兒對(duì)下雨的關(guān)注和期待。2.播放一段下雨的聲音，讓幼兒閉上眼睛傾聽(tīng)，感受雨聲，然后請(qǐng)幼兒分享聽(tīng)到雨聲后的感受，如“像有人在輕輕敲窗戶”“很熱鬧”等，營(yíng)造活動(dòng)氛圍，導(dǎo)入活動(dòng)主題。（二）室內(nèi)認(rèn)知活動(dòng)（15分鐘）1.教師結(jié)合PPT，向幼兒講解雨的形成過(guò)程。通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言和形象的圖片展示，讓幼兒了解云里的小水滴聚集在一起，當(dāng)重量足夠大時(shí)就會(huì)落下來(lái)形成雨。例如：“小朋友們，看這些云里有很多小水滴，它們擠在一起，越來(lái)越多，最后就像坐滑梯一樣從天上滑下來(lái)，這就是雨啦?！?.引導(dǎo)幼兒觀察雨的形態(tài)。拿出透明塑料瓶，在室外接一些雨水，帶回教室讓幼兒觀察。提問(wèn)：“小朋友們，看看瓶子里的雨水是什么樣子的？是一滴一滴的，還是連成線的？”鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言描述雨的形態(tài)，如“雨滴是圓圓的”“雨水像線一樣流下來(lái)”等。3.組織幼兒討論下雨給人們生活帶來(lái)的影響。教師提問(wèn)：“下雨的時(shí)候，我們出門(mén)要注意什么？爸爸媽媽上班會(huì)受到影響嗎？還有哪些地方會(huì)因?yàn)橄掠甓l(fā)生變化呢？”引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考和回答，如“要帶雨傘，不然會(huì)淋濕”“馬路上會(huì)有水坑，走路要小心”“下雨天不能出去玩滑梯了”等，讓幼兒了解下雨與生活的密切關(guān)系。（三）雨中觀察活動(dòng)（20分鐘）1.穿戴好雨具，帶領(lǐng)幼兒來(lái)到室外操場(chǎng)。提醒幼兒注意安全，不要奔跑打鬧，慢慢行走觀察。2.引導(dǎo)幼兒觀察雨落在不同物體上的樣子。例如：“小朋友們，看看雨落在樹(shù)葉上，樹(shù)葉有什么變化？”“雨落在地面上，地面變成了什么樣子？”讓幼兒用眼睛仔細(xì)看，用小手觸摸感受，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，如“樹(shù)葉上有好多小水珠，亮晶晶的”“地面濕濕的，踩上去有點(diǎn)滑”等。3.讓幼兒用小水桶收集雨水，觀察雨水的顏色和清澈度。提問(wèn)：“小朋友們，看看桶里的雨水是什么顏色的？是干凈的還是有點(diǎn)臟呢？”引導(dǎo)幼兒了解雨水的特點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的觀察力和探索精神。（四）雨中嬉戲活動(dòng)（20分鐘）1.在操場(chǎng)的一角設(shè)置一個(gè)小水洼，投放彩色紙船、小水車、塑料小球等游戲道具。2.鼓勵(lì)幼兒在保證安全的前提下，自由選擇游戲道具在雨中嬉戲。如將紙船放入水洼中，觀察紙船在水中的漂浮情況；用小水車轉(zhuǎn)動(dòng)，感受水的流動(dòng)；用小球在水洼中滾動(dòng)，體驗(yàn)雨中玩耍的樂(lè)趣。3.教師參與到幼兒的游戲中，與幼兒一起互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察水洼里水的變化，如水位升高、水流方向等，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述自己的游戲體驗(yàn)，如“我的紙船漂起來(lái)啦”“水車轉(zhuǎn)得好快呀”等，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。（五）室內(nèi)手工活動(dòng)（20分鐘）1.回到教室，用干毛巾為幼兒擦干身體，然后組織幼兒進(jìn)行手工制作活動(dòng)。2.教師示范制作“雨滴畫(huà)”。首先，在畫(huà)紙上用藍(lán)色水彩筆畫(huà)出一片烏云，然后用滴管吸取一些水，滴在畫(huà)紙上，形成雨滴的效果。接著，用白色衛(wèi)生紙揉成小團(tuán)，粘貼在雨滴的位置，模擬雨滴落下的樣子。最后，用彩色筆在畫(huà)紙上添畫(huà)一些花草、小動(dòng)物等，豐富畫(huà)面。3.幼兒自主選擇材料，制作與雨相關(guān)的手工作品。如用棉花粘貼成云朵，用剪刀剪出雨滴形狀并粘貼在紙上；或者用彩色紙折成小雨傘，裝飾在畫(huà)有雨天場(chǎng)景的卡片上。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提醒幼兒注意使用剪刀等工具的安全。（六）活動(dòng)總結(jié)（10分鐘）1.組織幼兒圍坐在一起，回顧本次活動(dòng)的內(nèi)容。教師提問(wèn)：“今天我們一起觀察了下雨，還在雨中玩了游戲，做了手工，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪個(gè)環(huán)節(jié)？你都發(fā)現(xiàn)了什么關(guān)于雨的秘密？”引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言，分享自己在活動(dòng)中的收獲和感受。2.教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，肯定幼兒在活動(dòng)中的積極參與和出色表現(xiàn)，如認(rèn)真觀察、大膽表達(dá)、創(chuàng)意制作等，鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中繼續(xù)保持對(duì)大自然的好奇心和探索欲。3.布置課后小任務(wù)：請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽一起觀察雨中的街道、小區(qū)等地方，看看還有哪些變化，明天來(lái)和小伙伴們分享。八、活動(dòng)延伸1.在班級(jí)美工區(qū)投放更多與雨相關(guān)的材料，如廢舊材料制作的雨具模型、不同材質(zhì)的紙張等，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作與雨有關(guān)的手工作品，展示在美工區(qū)的作品墻上。2.在語(yǔ)言區(qū)投放有關(guān)下雨的繪本故事，如《小雨滴旅行記》《云朵面包》等，引導(dǎo)幼兒自主閱讀，進(jìn)一步加深對(duì)雨的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。3.在科學(xué)區(qū)設(shè)置觀察角，放置一些透明容器，讓幼兒繼續(xù)觀察雨水的蒸發(fā)過(guò)程。每天引導(dǎo)幼兒記錄容器中水位的變化，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和記錄能力，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的探索欲望。九、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過(guò)程中，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，特別是在雨中活動(dòng)時(shí)，要提醒幼兒注意腳下安全，避免滑倒摔傷。