小班防擁擠活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景在幼兒園小班的日?；顒?dòng)中，由于幼兒年齡小、自我保護(hù)意識(shí)和能力較弱，在集體活動(dòng)時(shí)容易出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象，這不僅會(huì)增加幼兒發(fā)生碰撞、摔倒等意外事故的風(fēng)險(xiǎn)，還可能對(duì)幼兒的心理造成一定的恐慌。為了保障小班幼兒在園期間的安全，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)對(duì)擁擠情況的能力，特制定本防擁擠活動(dòng)方案。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒了解擁擠的危害，知道在哪些情況下容易發(fā)生擁擠。幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本的防擁擠安全標(biāo)識(shí)和信號(hào)。2.技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒在集體活動(dòng)中有序排隊(duì)、不擁擠的良好行為習(xí)慣。教導(dǎo)幼兒在遇到擁擠情況時(shí)能夠正確運(yùn)用自我保護(hù)技能，如尋找安全角落、抱緊固定物體等。3.情感目標(biāo)增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒在心理上對(duì)擁擠情況產(chǎn)生警惕性。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、互助友愛的良好品德，在集體活動(dòng)中共同維護(hù)安全秩序。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間區(qū)間，例如：X月X日X月X日，每天上午10:0010:30]四、活動(dòng)地點(diǎn)小班教室、幼兒園內(nèi)走廊、活動(dòng)場(chǎng)地等五、參與人員小班全體幼兒及教師六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)準(zhǔn)備教師提前收集一些關(guān)于擁擠導(dǎo)致危險(xiǎn)的圖片、視頻資料，如商場(chǎng)、車站等人員密集場(chǎng)所發(fā)生擁擠踩踏事故的畫面，制作成簡(jiǎn)單易懂的PPT。準(zhǔn)備一些與防擁擠相關(guān)的兒歌、故事，如《排隊(duì)歌》《小熊不擠不鬧》等，提前教會(huì)幼兒。2.物質(zhì)準(zhǔn)備制作防擁擠安全標(biāo)識(shí)卡片，如“排隊(duì)等候”“不要擁擠”“安全通道”等，張貼在教室、走廊、活動(dòng)場(chǎng)地等顯眼位置。在教室和活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置一些模擬場(chǎng)景道具，如小型的塑料障礙物、可移動(dòng)的小椅子等，用于模擬擁擠場(chǎng)景。準(zhǔn)備一些獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙、小玩具等，用于獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)出色的幼兒。3.人員安排主班教師負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體組織、引導(dǎo)和講解，確保活動(dòng)按照預(yù)定方案順利進(jìn)行。配班教師協(xié)助主班教師維持活動(dòng)秩序，關(guān)注幼兒的情緒和行為表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。七、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施（一）活動(dòng)導(dǎo)入（第1天）1.通過(guò)播放PPT中人員密集場(chǎng)所發(fā)生擁擠踩踏事故的圖片和視頻，引起幼兒的關(guān)注和好奇心。教師提問(wèn)：“小朋友們，你們看這些圖片里發(fā)生了什么事情呀？這樣擠來(lái)擠去好不好呢？”引導(dǎo)幼兒觀察圖片并自由發(fā)言，從而引出本次活動(dòng)的主題——防擁擠。2.講述故事《小熊不擠不鬧》：小熊和小伙伴們一起去游樂(lè)場(chǎng)玩，在玩滑梯的時(shí)候，大家都擠在一起，結(jié)果小熊被擠倒了，還差點(diǎn)受傷。后來(lái)小熊學(xué)會(huì)了排隊(duì)等候，大家都能開心又安全地玩游戲了。講完故事后，教師提問(wèn)：“小熊為什么會(huì)被擠倒呀？我們應(yīng)該怎么做才能像小熊后來(lái)一樣安全地玩呢？”讓幼兒思考并回答，進(jìn)一步加深對(duì)擁擠危害的認(rèn)識(shí)。（二）認(rèn)識(shí)防擁擠安全標(biāo)識(shí)（第2天）1.教師逐一出示制作好的防擁擠安全標(biāo)識(shí)卡片，向幼兒介紹每個(gè)標(biāo)識(shí)的含義。例如，“排隊(duì)等候”標(biāo)識(shí)表示要按照順序排隊(duì)，不能插隊(duì)；“不要擁擠”標(biāo)識(shí)提醒大家要保持距離，避免擁擠；“安全通道”標(biāo)識(shí)指示在緊急情況下應(yīng)該走的安全路線。2.帶領(lǐng)幼兒到教室、走廊、活動(dòng)場(chǎng)地等地方，讓幼兒尋找并認(rèn)識(shí)實(shí)際張貼的防擁擠安全標(biāo)識(shí)。教師可以提問(wèn)：“小朋友們，你們?cè)谀睦锟吹竭^(guò)這個(gè)標(biāo)識(shí)呀？它是什么意思呢？”引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境，加深對(duì)安全標(biāo)識(shí)的記憶和理解。（三）學(xué)習(xí)防擁擠技能（第3天）1.在教室設(shè)置模擬擁擠場(chǎng)景，用小型塑料障礙物和可移動(dòng)的小椅子模擬狹窄通道。教師組織幼兒進(jìn)行一次模擬活動(dòng)，讓幼兒在正常情況下通過(guò)這個(gè)通道，感受有序排隊(duì)的重要性。然后，故意制造一些“擁擠”的假象，觀察幼兒的反應(yīng)。2.當(dāng)出現(xiàn)“擁擠”情況時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的自我保護(hù)技能。例如，告訴幼兒要迅速尋找安全角落，如墻角、柱子旁邊，抱緊固定物體，如欄桿、椅子腿等，避免被推倒。同時(shí)，提醒幼兒要大聲呼喊，引起老師和其他小朋友的注意。3.進(jìn)行多次模擬練習(xí)，讓幼兒在實(shí)踐中熟練掌握防擁擠技能。每次模擬結(jié)束后，教師及時(shí)給予幼兒肯定和鼓勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)出色的幼兒給予獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。（四）日常活動(dòng)中的鞏固（第45天）1.在小班的日常集體活動(dòng)中，如喝水、如廁、戶外活動(dòng)等，教師時(shí)刻提醒幼兒要有序排隊(duì)，不擁擠。例如，在喝水環(huán)節(jié)，教師說(shuō)：“小朋友們，我們要一個(gè)一個(gè)排隊(duì)接水，不要擠哦，這樣才能又快又安全地喝到水?！痹谟變号抨?duì)過(guò)程中，教師隨時(shí)糾正個(gè)別幼兒的不規(guī)范行為，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的排隊(duì)習(xí)慣。2.開展“文明排隊(duì)小明星”評(píng)選活動(dòng)。每天對(duì)在各項(xiàng)集體活動(dòng)中排隊(duì)有序、不擁擠的幼兒進(jìn)行記錄，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，評(píng)選出當(dāng)天的“文明排隊(duì)小明星”，給予小玩具等獎(jiǎng)勵(lì)，并在班級(jí)公告欄進(jìn)行表?yè)P(yáng)。通過(guò)這種方式激勵(lì)幼兒積極參與，鞏固所學(xué)的防擁擠知識(shí)和技能。八、活動(dòng)延伸1.家園共育通過(guò)家長(zhǎng)微信群向家長(zhǎng)宣傳本次防擁擠活動(dòng)的內(nèi)容和重要性，提醒家長(zhǎng)在日常生活中也要教育幼兒注意防擁擠安全，如帶幼兒外出時(shí)要遵守公共秩序，排隊(duì)等候等。鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與幼兒一起進(jìn)行防擁擠情景模擬游戲，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)在班級(jí)主題墻上設(shè)置“防擁擠安全”專欄，展示幼兒在活動(dòng)中的精彩瞬間、學(xué)習(xí)的防擁擠安全知識(shí)和技能等內(nèi)容，讓幼兒在潛移默化中不斷鞏固和提高。在幼兒園內(nèi)的公共區(qū)域，如走廊、樓梯口等，增加更多的防擁擠安全標(biāo)識(shí)和宣傳海報(bào)，營(yíng)造濃厚的安全氛圍。九、活動(dòng)評(píng)估1.觀察法在活動(dòng)過(guò)程中，教師通過(guò)觀察幼兒的行為表現(xiàn)，如在集體活動(dòng)中是否能夠自覺排隊(duì)、遇到模擬擁擠情況時(shí)的反應(yīng)等，評(píng)估幼兒對(duì)防擁擠知識(shí)和技能的掌握程度。2.問(wèn)卷調(diào)查法活動(dòng)結(jié)束后，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的問(wèn)卷調(diào)查家長(zhǎng)，了解幼兒在家中是否能夠運(yùn)用所學(xué)的防擁擠知識(shí)和技能，以及家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的滿意度和建議。3.自我評(píng)價(jià)法引導(dǎo)幼兒對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，如問(wèn)幼兒：“你覺得自己在排隊(duì)的時(shí)候表現(xiàn)怎么樣？有沒(méi)有學(xué)會(huì)在