小班閱讀延伸活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景閱讀是幼兒認(rèn)知世界、獲取知識、發(fā)展語言和思維能力的重要途徑。小班幼兒正處于閱讀興趣培養(yǎng)和閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。通過開展閱讀延伸活動(dòng)，能夠進(jìn)一步拓展幼兒的閱讀視野，豐富閱讀體驗(yàn)，激發(fā)幼兒對閱讀的熱愛，促進(jìn)其全面發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo)1.培養(yǎng)閱讀興趣：通過多樣化的延伸活動(dòng)形式，激發(fā)小班幼兒對閱讀的興趣，讓幼兒主動(dòng)參與閱讀活動(dòng)。2.提升閱讀能力：幫助幼兒掌握基本的閱讀技能，如觀察畫面、理解簡單情節(jié)、表達(dá)自己的想法等，提高幼兒的閱讀水平。3.增強(qiáng)語言表達(dá)：鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對圖書內(nèi)容的理解和感受，豐富幼兒的詞匯量，提升語言表達(dá)能力。4.促進(jìn)全面發(fā)展：在閱讀延伸活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力、專注力和合作能力，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間區(qū)間]，每周[X]次，每次活動(dòng)時(shí)長[X]分鐘。四、活動(dòng)地點(diǎn)1.班級圖書角：作為日常閱讀和部分延伸活動(dòng)的主要場所，方便幼兒隨時(shí)自主閱讀。2.幼兒園閱覽室：提供豐富的閱讀資源，用于開展集體閱讀活動(dòng)和深度閱讀延伸活動(dòng)。3.園內(nèi)其他活動(dòng)區(qū)域：如美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)等，根據(jù)活動(dòng)需要，將閱讀元素融入其他區(qū)域活動(dòng)，進(jìn)行跨領(lǐng)域的閱讀延伸。五、活動(dòng)準(zhǔn)備1.圖書資源購置適合小班幼兒閱讀的繪本、圖畫書等，確保圖書內(nèi)容豐富多樣，涵蓋故事、兒歌、認(rèn)知等多種類型。定期更新圖書，保持閱讀材料的新鮮感和吸引力。建立班級圖書借閱制度，方便幼兒自主借閱圖書。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)在班級圖書角設(shè)置溫馨舒適的閱讀區(qū)域，擺放柔軟的坐墊、小桌子等，營造安靜、舒適的閱讀氛圍。利用墻面、天花板等空間，張貼與閱讀相關(guān)的圖片、文字、幼兒作品等，打造閱讀主題環(huán)境，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。在幼兒園閱覽室合理布局，設(shè)置不同的閱讀區(qū)域，如繪本閱讀區(qū)、故事表演區(qū)等，并配備相應(yīng)的閱讀設(shè)施和材料。3.人員準(zhǔn)備教師要具備豐富的閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，熟悉小班幼兒的閱讀特點(diǎn)和需求。培訓(xùn)教師掌握閱讀延伸活動(dòng)的組織方法和技巧，提高教師的活動(dòng)指導(dǎo)能力。鼓勵(lì)家長積極參與閱讀延伸活動(dòng)，邀請家長擔(dān)任志愿者，協(xié)助教師開展活動(dòng)。4.材料準(zhǔn)備根據(jù)不同的閱讀延伸活動(dòng)內(nèi)容，準(zhǔn)備相應(yīng)的操作材料，如手工制作材料、角色扮演道具、拼圖、卡片等。制作活動(dòng)所需的課件、音頻、視頻等多媒體資料，豐富活動(dòng)形式和內(nèi)容。六、活動(dòng)內(nèi)容與形式1.故事表演區(qū)內(nèi)容：選擇適合小班幼兒表演的繪本故事，如《三只小豬》《小紅帽》等，引導(dǎo)幼兒熟悉故事內(nèi)容，理解角色特點(diǎn)。形式：幼兒分組進(jìn)行故事表演，教師幫助幼兒設(shè)計(jì)簡單的動(dòng)作和表情，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。表演結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行討論，分享自己對故事的理解和感受。2.圖書漂流內(nèi)容：開展班級圖書漂流活動(dòng)，幼兒將自己喜歡的圖書帶到班級圖書角與同伴分享。每個(gè)幼兒每周可以借閱一本圖書，閱讀后在圖書漂流記錄卡上寫下自己的閱讀感受。形式：定期組織圖書漂流分享會(huì)，幼兒互相交流自己借閱圖書的心得，推薦自己喜歡的圖書。通過圖書漂流，培養(yǎng)幼兒的分享意識和自主閱讀能力。3.親子閱讀時(shí)光內(nèi)容：鼓勵(lì)家長每天安排一定時(shí)間與幼兒進(jìn)行親子閱讀，共同閱讀繪本、講故事等。教師可以推薦親子閱讀的方法和技巧，如提問引導(dǎo)、角色扮演等，幫助家長提高親子閱讀質(zhì)量。形式：定期開展親子閱讀分享活動(dòng)，邀請家長和幼兒一起到幼兒園分享親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)和故事。通過親子閱讀時(shí)光，增進(jìn)親子關(guān)系，營造良好的家庭閱讀氛圍。4.閱讀與美工融合內(nèi)容：結(jié)合繪本故事內(nèi)容，開展美工創(chuàng)作活動(dòng)，如繪畫、手工制作、拼貼等。例如，閱讀《好餓的毛毛蟲》后，讓幼兒用彩紙制作毛毛蟲；閱讀《彩虹色的花》后，引導(dǎo)幼兒畫一畫自己心目中的彩虹花。形式：教師先引導(dǎo)幼兒觀察繪本中的畫面和色彩，然后讓幼兒根據(jù)自己的理解進(jìn)行美工創(chuàng)作。創(chuàng)作完成后，組織幼兒展示和分享自己的作品，講述作品與繪本故事的聯(lián)系。5.閱讀游戲樂園內(nèi)容：設(shè)計(jì)各種與閱讀相關(guān)的游戲，如故事拼圖、翻翻樂、猜謎語等。通過游戲的方式，幫助幼兒鞏固對圖書內(nèi)容的理解，提高閱讀興趣和能力。形式：將游戲材料投放在班級圖書角或幼兒園閱覽室，幼兒自主選擇游戲進(jìn)行玩耍。教師可以參與幼兒的游戲，適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。七、活動(dòng)實(shí)施步驟1.活動(dòng)導(dǎo)入（5分鐘）教師通過生動(dòng)有趣的語言、動(dòng)作或播放一段與閱讀相關(guān)的視頻、音頻等，引起幼兒的興趣，導(dǎo)入本次閱讀延伸活動(dòng)的主題。例如，在開展“故事表演區(qū)”活動(dòng)時(shí)，教師可以先播放一段《三只小豬》的動(dòng)畫片段，吸引幼兒的注意力，然后引出今天要表演的故事。2.活動(dòng)展開（25分鐘）根據(jù)不同的活動(dòng)內(nèi)容和形式，組織幼兒進(jìn)行具體的活動(dòng)。在“故事表演區(qū)”活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒分組討論故事中的角色和情節(jié)，幫助幼兒設(shè)計(jì)表演動(dòng)作和臺(tái)詞。幼兒分組進(jìn)行排練和表演，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。在“圖書漂流”活動(dòng)中，教師介紹圖書漂流的規(guī)則和要求，幼兒自主選擇圖書進(jìn)行借閱。閱讀后，幼兒在圖書漂流記錄卡上寫下自己的閱讀感受。在“親子閱讀時(shí)光”活動(dòng)中，教師向家長介紹親子閱讀的重要性和方法，鼓勵(lì)家長每天與幼兒進(jìn)行親子閱讀。家長和幼兒一起閱讀繪本，教師可以通過線上平臺(tái)分享親子閱讀的照片和視頻，進(jìn)行互動(dòng)交流。在“閱讀與美工融合”活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒觀察繪本中的畫面和色彩，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。幼兒進(jìn)行美工創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。在“閱讀游戲樂園”活動(dòng)中，教師介紹游戲的玩法和規(guī)則，幼兒自主選擇游戲進(jìn)行玩耍。教師參與幼兒的游戲，適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固閱讀知識。3.活動(dòng)總結(jié)（10分鐘）教師對本次閱讀延伸活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)的內(nèi)容和過程，表揚(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極表現(xiàn)和取得的進(jìn)步。針對活動(dòng)中存在的問題和不足之處，提出改進(jìn)的建議和措施，為下一次活動(dòng)的開展做好準(zhǔn)備。鼓勵(lì)幼兒分享自己在活動(dòng)中的收獲和感受，激發(fā)幼兒對下一次閱讀延伸活動(dòng)的期待。八、活動(dòng)評估1.觀察記錄：教師在活動(dòng)過程中要密切觀察幼兒的表現(xiàn)，包括參與活動(dòng)的積極性、閱讀能力的提升、語言表達(dá)的發(fā)展、合作能力的表現(xiàn)等，并做好詳細(xì)的觀察記錄。2.作品分析：對幼兒在閱讀延伸活動(dòng)中創(chuàng)作的作品，如繪畫、手工制作、故事表演視頻等進(jìn)行分析，了解幼兒對圖書內(nèi)容的理解和感受，以及幼兒的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力的發(fā)展情況。3.問卷調(diào)查：定期開展問卷調(diào)查，了解幼兒對閱讀延伸活動(dòng)的興趣和滿意度，以及家長對活動(dòng)的意見和建議。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)質(zhì)量。4.教師反思：教師要定期對自己組織的閱讀延伸活動(dòng)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)活動(dòng)方法和策略，提高活動(dòng)指導(dǎo)能力。九、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)內(nèi)容和形式要符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，注重趣味性和互動(dòng)性，激發(fā)幼兒的參與熱情。2.活動(dòng)過程中要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中有所收獲。3.注意活動(dòng)環(huán)境的安全和衛(wèi)生，提前檢查活動(dòng)場地