小班牛年活動方案一、活動主題“歡樂牛年，童趣滿園”二、活動目的通過開展一系列與牛年相關的活動，讓小班幼兒感受牛年的歡樂氛圍，了解牛年的文化內涵，豐富幼兒的在園生活，促進幼兒身心全面發(fā)展，培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，增強幼兒的團隊合作意識和社交能力。三、活動時間[具體活動時間范圍]，如：[開始日期][結束日期]四、活動地點小班教室、幼兒園操場及相關功能室五、參與人員小班全體幼兒、教師六、活動準備（一）環(huán)境創(chuàng)設1.教室布置在教室門口張貼牛年主題海報，展示活動名稱和吉祥物。利用彩色氣球、拉花、剪紙等裝飾教室，營造歡樂的牛年氛圍。在教室設置“牛年展區(qū)”，展示幼兒與牛相關的繪畫作品、手工作品等。在教室懸掛牛年祝福語卡片，如“牛氣沖天”“牛年大吉”等。2.校園環(huán)境布置在幼兒園操場設置大型牛年造型裝置，如金牛雕塑、充氣牛等，作為活動拍照背景。在校園主干道懸掛牛年彩旗，張貼牛年元素的圖片和標語。（二）物資準備1.材料工具準備各種手工制作材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、輕黏土等，用于制作與牛相關的手工作品。準備繪畫工具，如畫板、顏料、油畫棒等，供幼兒進行牛年主題繪畫。準備搭建積木、拼圖等玩具，用于開展牛年主題建構游戲。收集各種牛年相關的繪本、故事書、兒歌CD等資料，用于活動中的閱讀和欣賞。2.獎品道具準備牛年吉祥物玩偶、小貼紙、彩色鉛筆、拼圖等作為活動獎品。制作牛年頭飾，如牛角、牛頭帽等，供幼兒在角色扮演活動中使用。準備牛年紅包，用于發(fā)放小零食或小禮物。（三）人員安排1.教師分工主班教師負責活動的整體策劃、組織和協(xié)調，引導幼兒參與活動，把控活動流程和現場秩序。配班教師協(xié)助主班教師開展活動，負責材料準備、幼兒分組、安全保障等工作。后勤教師負責活動物資的采購、環(huán)境布置、設備維護等后勤保障工作。2.幼兒分組根據幼兒的年齡、性別、性格等因素，將幼兒分成若干小組，每組[X]人，每組設一名組長，負責協(xié)助教師組織小組活動，引導小組成員共同參與。（四）知識儲備1.教師培訓組織教師開展牛年文化知識培訓，了解牛年的來歷、習俗、寓意等，提高教師對活動的文化內涵把握能力。培訓教師活動組織技巧，如如何引導幼兒參與活動、如何激發(fā)幼兒的興趣、如何處理活動中的突發(fā)情況等。2.幼兒教育在日常教學中，適當滲透牛年相關知識，如通過故事、兒歌、游戲等形式，讓幼兒對牛有初步的認識和了解。提前向幼兒介紹活動的大致內容和流程，激發(fā)幼兒的參與興趣和期待感。七、活動內容及安排（一）牛年迎新，趣味開場（第1天上午）1.活動目標營造歡樂的牛年活動氛圍，吸引幼兒注意力，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。讓幼兒感受新年的喜悅，增進幼兒之間的情感交流。2.活動流程幼兒入園時，教師在門口迎接，為幼兒發(fā)放牛年紅包，里面裝有小零食或小貼紙，送上新年祝福。幼兒進入教室后，播放歡快的牛年音樂，教師引導幼兒一起唱唱跳跳，自由交流，感受新年的歡樂氛圍。教師帶領幼兒來到操場，參觀大型牛年造型裝置，拍照留念，開啟牛年活動之旅。（二）牛年故事匯（第1天下午）1.活動目標通過講述牛年相關故事，讓幼兒了解牛年的來歷和文化內涵。培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和語言表達能力，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣。2.活動流程教師提前準備好牛年故事，如《十二生肖的故事》中關于牛的情節(jié)等，用生動形象的語言講述給幼兒聽。講述過程中，適時提問幼兒，引導幼兒思考和回答，增強幼兒的參與感。講完故事后，邀請幼兒分享自己聽故事的感受和想法，鼓勵幼兒大膽表達。（三）巧手牛制作（第2天上午）1.活動目標鍛煉幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，讓幼兒用手工制作的方式表達對牛年的喜愛。培養(yǎng)幼兒的審美能力和耐心細致的品質。2.活動流程教師展示各種與牛相關的手工作品，如紙牛、黏土牛、牛角頭飾等，激發(fā)幼兒的制作興趣。教師為每組幼兒發(fā)放手工制作材料，介紹制作方法和步驟。幼兒分組進行手工制作，教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作出與眾不同的作品。制作完成后，每組推選一名代表上臺展示作品，并介紹自己的創(chuàng)作思路，教師給予表揚和鼓勵。（四）牛年繪畫樂（第2天下午）1.活動目標激發(fā)幼兒的繪畫興趣，讓幼兒用畫筆描繪出自己心中的牛年形象。培養(yǎng)幼兒的想象力和色彩表現力，提高幼兒的藝術素養(yǎng)。2.活動流程教師引導幼兒回憶牛年故事和手工制作過程中的牛的形象，鼓勵幼兒大膽想象，構思繪畫內容。幼兒選擇自己喜歡的繪畫工具和材料，開始繪畫創(chuàng)作。教師提醒幼兒注意畫面布局、色彩搭配等。繪畫結束后，教師組織幼兒互相欣賞作品，鼓勵幼兒介紹自己的畫作，分享繪畫的快樂。（五）牛年運動賽（第3天上午）1.活動目標鍛煉幼兒的身體協(xié)調性和運動能力，培養(yǎng)幼兒的競爭意識和團隊合作精神。讓幼兒在運動中體驗快樂，增強體質。2.活動流程教師根據幼兒年齡特點設計牛年主題運動游戲，如“小牛運糧”（設置障礙物，讓幼兒用小推車運送“糧食”）、“小牛套圈”（幼兒手持圈圈套目標物）等。將幼兒分成若干小組，每組輪流參與游戲項目。在游戲過程中，教師為幼兒加油助威，提醒幼兒注意安全，遵守游戲規(guī)則。游戲結束后，為獲勝的小組頒發(fā)獎品，鼓勵所有幼兒積極參與運動。（六）牛年聯歡慶（第3天下午）1.活動目標讓幼兒在歡樂的氛圍中結束牛年活動，增進師生之間、幼兒之間的情感交流。展示幼兒在活動中的學習成果，增強幼兒的自信心和成就感。2.活動流程幼兒和教師一起布置聯歡場地，如擺放桌椅、懸掛裝飾等。教師組織幼兒進行才藝表演，如唱歌、跳舞、講故事、朗誦兒歌等，展示自己在活動中的學習成果。開展互動游戲環(huán)節(jié)，如“搶椅子”“你劃我猜”等，讓幼兒在游戲中體驗快樂，增進感情。教師為幼兒發(fā)放牛年吉祥物玩偶作為紀念，全體師生合影留念，共同慶祝牛年活動圓滿結束。八、活動評估1.觀察記錄教師在活動過程中密切觀察幼兒的參與情況、表現和反應，及時記錄幼兒的行為表現、興趣點、進步和問題等，為活動評估提供依據。2.作品評價對幼兒的手工作品、繪畫作品等進行評價，從創(chuàng)意、技巧、表現力等方面進行分析，肯定幼兒的優(yōu)點和進步，同時提出改進建議，促進幼兒藝術素養(yǎng)的提升。3.問卷調查活動結束后，發(fā)放問