小班手工風(fēng)車活動方案一、活動主題“轉(zhuǎn)動童真，風(fēng)舞夢想”小班手工風(fēng)車活動二、活動背景小班幼兒正處于手部精細(xì)動作發(fā)展的關(guān)鍵時期，手工活動能夠鍛煉他們的手指靈活性、手眼協(xié)調(diào)能力以及創(chuàng)造力和想象力。風(fēng)車作為一種簡單又有趣的傳統(tǒng)玩具，深受孩子們喜愛。通過本次手工風(fēng)車活動，讓小班幼兒在動手操作中體驗制作的樂趣，感受成功的喜悅，同時增強他們對手工活動的興趣，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和審美能力。三、活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)了解風(fēng)車的結(jié)構(gòu)和原理，知道風(fēng)車是借助風(fēng)力轉(zhuǎn)動的。認(rèn)識制作風(fēng)車所需的材料，如彩色紙、吸管、小木棍、圖釘?shù)取?.技能目標(biāo)能夠運用剪刀剪出正方形，并用正確的方法折疊、固定風(fēng)車葉片，制作出可以轉(zhuǎn)動的風(fēng)車。鍛煉手部精細(xì)動作，提高手眼協(xié)調(diào)能力和空間感知能力。3.情感目標(biāo)體驗手工制作的樂趣，激發(fā)對美術(shù)和科學(xué)探索的興趣。培養(yǎng)耐心、細(xì)心和專注力，增強自信心和成就感。在活動中感受與同伴合作的快樂，增進友誼。四、活動準(zhǔn)備1.經(jīng)驗準(zhǔn)備活動前引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)車轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象，鼓勵幼兒分享自己對風(fēng)車的認(rèn)識和感受。開展簡單的剪、折、粘貼等手工活動，積累一定的手工操作經(jīng)驗。2.物質(zhì)準(zhǔn)備制作風(fēng)車的材料：彩色正方形紙張（每人23張）、吸管（每人1根）、小木棍（每人1根）、圖釘（每人1枚）、安全剪刀（每組若干）、膠水或膠棒（每組若干）。輔助材料：水彩筆、油畫棒等，用于裝飾風(fēng)車。示范用的成品風(fēng)車若干，活動背景音樂。展示架或墻面空間，用于展示幼兒制作的風(fēng)車。3.場地準(zhǔn)備選擇寬敞、明亮、通風(fēng)良好的室內(nèi)活動室，確?；顒訄龅匕踩孛鏌o雜物。將桌椅擺放成適合小組活動的形式，每組桌椅之間有足夠的空間供幼兒操作。五、活動流程1.導(dǎo)入部分（5分鐘）教師手持一個轉(zhuǎn)動的風(fēng)車走進活動室，吸引幼兒的注意力。提問：“小朋友們，看老師手里拿的是什么呀？它是怎么轉(zhuǎn)動起來的呢？”引導(dǎo)幼兒觀察并回答。教師小結(jié)：“這是風(fēng)車，當(dāng)風(fēng)吹過來的時候，它就會轉(zhuǎn)動啦。今天我們就一起來制作漂亮的風(fēng)車吧！”2.觀察與講解（10分鐘）展示不同形狀、顏色和材質(zhì)的風(fēng)車，讓幼兒觀察風(fēng)車的結(jié)構(gòu)。向幼兒介紹制作風(fēng)車所需的材料，并逐一展示講解用途。詳細(xì)示范風(fēng)車的制作步驟：取一張彩色正方形紙，對角折成三角形，再將三角形的兩個角分別向底邊對折，形成一個更小的三角形。將小三角形的頂端向上翻折一小段，用膠水或膠棒固定，形成風(fēng)車的葉片雛形。把吸管從風(fēng)車葉片的開口處插入，用膠水或膠棒固定。將小木棍的一端插入吸管的另一端，用圖釘固定，確保風(fēng)車能夠靈活轉(zhuǎn)動。在示范過程中，強調(diào)安全使用剪刀和圖釘?shù)淖⒁馐马?，如剪刀要拿穩(wěn)，不能對著自己和別人；圖釘使用時要小心，避免扎到手等。3.實踐操作（20分鐘）將幼兒分成若干小組，每組45名幼兒，給每組幼兒發(fā)放制作材料。幼兒在教師的指導(dǎo)下開始制作風(fēng)車，教師巡回觀察，及時給予幫助和指導(dǎo)。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，用彩色筆或油畫棒給風(fēng)車的葉片裝飾上喜歡的圖案。提醒幼兒注意保持桌面和地面的整潔，活動結(jié)束后將垃圾放入垃圾桶。4.作品展示與分享（10分鐘）引導(dǎo)幼兒將制作好的風(fēng)車拿到室外空曠的地方，嘗試讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來?；氐交顒邮液螅M織幼兒將自己的風(fēng)車展示在展示架上或貼在墻面上。邀請幼兒向同伴介紹自己制作的風(fēng)車，說說自己是怎么制作的，用了什么顏色的紙，上面畫了什么圖案等。教師對幼兒的作品進行點評，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，給予積極的鼓勵和表揚，激發(fā)幼兒的自信心和成就感。5.總結(jié)延伸（5分鐘）教師總結(jié)本次活動，回顧制作風(fēng)車的過程和收獲，再次強調(diào)手工活動的樂趣和重要性。鼓勵幼兒在課后繼續(xù)探索與風(fēng)車相關(guān)的活動，如觀察不同形狀風(fēng)車的轉(zhuǎn)動速度、思考如何讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得更久等。引導(dǎo)幼兒將風(fēng)車帶回家與家人分享，一起玩風(fēng)車，感受親子互動的快樂。六、活動評估1.過程性評估在活動過程中，觀察幼兒的參與度、專注度、操作能力和合作表現(xiàn)。記錄幼兒在制作風(fēng)車過程中遇到的問題以及解決問題的方式，評估幼兒的學(xué)習(xí)能力和動手能力發(fā)展情況。2.作品評估從風(fēng)車的結(jié)構(gòu)完整性、葉片轉(zhuǎn)動靈活性、裝飾創(chuàng)意等方面對幼兒的作品進行評價。將幼兒的作品進行展示和分享，鼓勵幼兒互相欣賞和評價，培養(yǎng)幼兒的審美能力和表達(dá)能力。七、注意事項1.活動前仔細(xì)檢查剪刀、圖釘?shù)裙ぞ叩陌踩?，確保幼兒使用時不會發(fā)生危險。2.教師要關(guān)注每一位幼兒的操作情況，及時給予指導(dǎo)和幫助，提醒幼兒注意安全。3.強調(diào)保持桌面和地面整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4.鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作出獨一無二的風(fēng)車，但不強制要求幼兒完全按照示范步驟進行操作，尊重幼兒的個性發(fā)展。[活動策劃人姓名][具體日期]以上就是一份完整