小班吸管活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景在幼兒教育中，通過各種有趣的活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和認(rèn)知能力是至關(guān)重要的。吸管作為一種常見且易于操作的材料，為小班幼兒提供了豐富的探索和創(chuàng)造空間。本次吸管活動(dòng)旨在讓小班幼兒在輕松愉快的氛圍中，通過與吸管的互動(dòng)，鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)增進(jìn)對(duì)形狀、顏色、數(shù)量等基本概念的理解。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)吸管的形狀、顏色，了解吸管的用途。幫助幼兒感知數(shù)量，學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)15。2.技能目標(biāo)鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性，提高使用吸管進(jìn)行簡單操作的能力，如插、拼搭等。培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒用吸管創(chuàng)造出不同的造型。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)探索活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣和成就感。通過合作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備各種顏色、長短、粗細(xì)不同的吸管若干，確保每個(gè)幼兒至少有1015根吸管。輔助材料：如彩紙、剪刀、膠水、小眼睛貼紙、毛根、珠子等，用于豐富幼兒的創(chuàng)作。展示作品的展板或墻面空間。2.場地準(zhǔn)備選擇寬敞、明亮、通風(fēng)良好的教室或活動(dòng)室作為活動(dòng)場地，將桌椅擺放成適合小組活動(dòng)或集體活動(dòng)的形式。在場地周圍設(shè)置材料擺放區(qū)，便于幼兒取用材料。3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備在活動(dòng)前，教師可以通過故事、兒歌等形式，讓幼兒對(duì)吸管有初步的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒的興趣。簡單引導(dǎo)幼兒回顧顏色、形狀等基礎(chǔ)知識(shí)，為活動(dòng)的開展做好鋪墊。四、活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入部分（5分鐘）1.教師手持一根吸管，提問幼兒：“小朋友們，看看老師手里拿的是什么呀？”引導(dǎo)幼兒觀察吸管的形狀、顏色，鼓勵(lì)幼兒大膽回答。2.教師展示用吸管制作的簡單小造型，如小花朵、小房子等，激發(fā)幼兒的好奇心和創(chuàng)作欲望，引出本次活動(dòng)的主題——吸管創(chuàng)意大比拼。（二）探索感知階段（10分鐘）1.分發(fā)吸管給每個(gè)幼兒分發(fā)適量的吸管，讓幼兒自由觀察、觸摸吸管，感受吸管的質(zhì)地和特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒說一說吸管是什么形狀的（圓柱形）、有什么顏色、是長的還是短的等。2.吸管分類教師引導(dǎo)幼兒按照吸管的顏色、長短進(jìn)行分類?？梢詫⒂變悍殖尚〗M，每組推選一名代表，將同顏色或同長短的吸管放在一起。通過這種方式，培養(yǎng)幼兒的分類能力和合作意識(shí)。在分類過程中，教師適時(shí)提問幼兒：“你是按照什么來分的呀？還有其他的分法嗎？”鼓勵(lì)幼兒積極思考，嘗試不同的分類方法。（三）創(chuàng)意構(gòu)建階段（20分鐘）1.自由創(chuàng)作教師提出要求：“小朋友們，現(xiàn)在請(qǐng)你們用手中的吸管發(fā)揮自己的想象，拼搭出任何你們喜歡的東西。”鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，自由創(chuàng)作。教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手，當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，如啟發(fā)幼兒如何讓吸管站立起來、如何拼接等。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒使用輔助材料，豐富作品的內(nèi)容。2.小組合作完成自由創(chuàng)作后，教師組織幼兒進(jìn)行小組合作。將幼兒分成若干小組，每組45人。讓小組內(nèi)成員共同商量，用吸管合作搭建一個(gè)大型作品，如城堡、火箭等。在小組合作過程中，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分工協(xié)作，如有的幼兒負(fù)責(zé)尋找合適的吸管，有的幼兒負(fù)責(zé)搭建主體結(jié)構(gòu)，有的幼兒負(fù)責(zé)裝飾等。鼓勵(lì)幼兒相互交流、相互幫助，共同完成作品。教師巡回觀察各小組的合作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和建議，促進(jìn)小組合作的順利進(jìn)行。（四）作品展示與分享階段（10分鐘）1.作品展示每個(gè)小組推選一名代表，將本小組合作完成的作品拿到前面展示，并向其他幼兒介紹作品的名稱和創(chuàng)作思路。如“我們小組搭建的是城堡，這是城堡的大門，用了紅色的吸管；這是城堡的墻壁，用了好多不同顏色的吸管……”通過作品展示，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和自信心。2.互動(dòng)分享請(qǐng)其他幼兒認(rèn)真傾聽，并鼓勵(lì)他們提問或發(fā)表自己的看法。如“你們的城堡好漂亮呀，是怎么想到用這些顏色的吸管的呢？”“我覺得如果再加上一些小窗戶會(huì)更像城堡?！币龑?dǎo)幼兒之間進(jìn)行互動(dòng)交流，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和想法，拓寬幼兒的思維視野。（五）總結(jié)評(píng)價(jià)階段（5分鐘）1.教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極表現(xiàn)和創(chuàng)意成果?？隙ㄓ變涸谡J(rèn)知、技能和情感等方面所取得的進(jìn)步，如幼兒能夠準(zhǔn)確說出吸管的顏色、形狀，能夠用吸管拼搭出有創(chuàng)意的作品，并且在小組合作中表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)精神等。2.針對(duì)幼兒在活動(dòng)中存在的不足之處，如個(gè)別幼兒在使用剪刀等輔助材料時(shí)不夠熟練，教師可以在今后的活動(dòng)中加強(qiáng)相關(guān)技能的指導(dǎo)和練習(xí)。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察身邊的事物，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用不同的材料創(chuàng)作出更多有趣的作品。五、活動(dòng)延伸1.在美工區(qū)投放更多的吸管和輔助材料，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)進(jìn)行吸管創(chuàng)意創(chuàng)作，將自己的作品制作成畫冊(cè)或裝飾教室墻面。2.開展以吸管為主題的親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長參與，與幼兒一起用吸管制作更復(fù)雜、更精美的作品，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，進(jìn)一步拓展幼兒的創(chuàng)意空間。3.組織幼兒進(jìn)行吸管搭建比賽，設(shè)定不同的主題和規(guī)則，激發(fā)幼兒的競爭意識(shí)和合作精神，不斷提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。六、注意事項(xiàng)1.在活動(dòng)過程中，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，特別是在使用剪刀、膠水等工具時(shí)，要提醒幼兒正確使用方法，避免發(fā)生意外傷害。2.活