部編版六年級下冊道德與法制學(xué)會反思教案

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#道德與法治教案

課標(biāo)要求與教材分析

本課編寫的依據(jù)是《義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中

主題一“我的健康成長''的第二條"愿意反思自己的生活和行為反思是促

進(jìn)小學(xué)高年級學(xué)生發(fā)展自我認(rèn)識的重要方法。本課有兩個話題，分別是

“生活離不開反思”，“養(yǎng)成反思好習(xí)慣”，“養(yǎng)成反思好習(xí)慣”這個話題先說

明反思的方法，然后通過活動園中的案例，帶領(lǐng)學(xué)生依據(jù)教材提示的方法

有步躲的反思。結(jié)合現(xiàn)在重大時事，引導(dǎo)學(xué)生反思此次疫情：第1課時側(cè)

重于對疫情產(chǎn)生的原因進(jìn)行反思，結(jié)合人與自然的關(guān)系，了解反思對于人

類的意義、對社會發(fā)展的重要性；第2課時側(cè)重于對疫情期間不同人的表

現(xiàn)進(jìn)行反思，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。

學(xué)情分析

六年級學(xué)生已經(jīng)接近或進(jìn)入青春期，他們的自我意識不斷發(fā)展，開始

主動地、獨(dú)立地思考“我是誰、我將要成為什么樣的人他們或多或少己

經(jīng)有了自我反思的意識，能夠?qū)ψ约旱男袨檫M(jìn)行反思。由于認(rèn)知水平的關(guān)

系，他們不一定能清楚的認(rèn)識反思、做好反思,學(xué)生既往的反思是針對某

一方面單一的、片面的，需要老師引導(dǎo)才能多元全面。

教學(xué)目標(biāo)

1.理解并掌握反思的方法，把握反思的時機(jī)。

2.了解反思是中華傳統(tǒng)文化的重要部分。

3.會鞏固反思成果，養(yǎng)成勤于反思好習(xí)慣。

4.反思疫情期間不同人的表現(xiàn)，樹立正確的人生觀、價值觀。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

正確認(rèn)識反思行為，并從反思中獲得成長經(jīng)驗。深刻理解反思的意

義，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成主動反思的好習(xí)慣。

教學(xué)方法

談話法，啟發(fā)法等

教學(xué)流程

一、觀看視頻，導(dǎo)入話題

師：（出示視頻：吾日三省吾身）曾子就是時時刻刻把握反思的時

機(jī)，與人交往時會反思，與朋友交往會反思，學(xué)習(xí)功課會反思，才會有那

么大的成就。

師：大家看看這些成語：亡羊補(bǔ)牢、知恥而后勇、見賢思齊、閉門思

過，你知道他們背后的故事嗎？結(jié)合上節(jié)課老師讓大家搜集反思的小故

事，誰能來講一講、讀一讀？

生：（交流發(fā)言）

師：這些故事流傳千年而歷久彌新，現(xiàn)在讀來都發(fā)人深省。我們中華

民族的傳統(tǒng)文化中就有這樣“靜坐常思己過”的優(yōu)秀品質(zhì)。古有曾子自省，

廉頗負(fù)荊請罪，那今時今日我們同學(xué)是不是更勝一籌呢？這節(jié)課我們繼續(xù)

談?wù)劮此肌?/p>

二：學(xué)習(xí)反思方法，把握反思時機(jī)

活動一：出示郭新同學(xué)的生活記錄表

師：同學(xué)們，郭新的生活記錄表中的項目，你認(rèn)為特別需要反思的是

哪一項？你為什么這么選擇呢？

生：（交流發(fā)言）（師對學(xué)生的選擇加以歸類；郭新的反思實質(zhì)是對

做的對的、錯的和別人的行為進(jìn)行反思）

總結(jié)：看來我們在進(jìn)行反思時大致把握三個內(nèi)容：反思對的+反思錯

的+反思別人。在我們做了錯事以后，可以反思事情的經(jīng)過，吃一塹，長

一智;在我們?nèi)〉贸晒σ院螅梢苑此汲晒Φ脑?，再接再?在看到別人

的成功與失敗以后，我們也可以借鑒對自身健康成長有益的經(jīng)驗或教

訓(xùn).....掌握這樣的反思方法和反思時機(jī)，能達(dá)到事半功倍的效果。

活動二：完成表格，反思自我

生：（自主填寫表格）

師：老師看到大家都認(rèn)認(rèn)真真填寫了這份表格特別欣慰。

生：（交流展示）

師：我們進(jìn)行反思，不僅要把曾經(jīng)的事情記錄下來，更要由表及里，

反思這件事情失敗是因為什么，成功了又有哪些經(jīng)驗。大到戰(zhàn)略，小到具

體問題，原來目標(biāo)是什么，當(dāng)時怎么做，回過頭做完了看，做的正不正

確，要重新演練一遍。

活動三：活學(xué)活用，養(yǎng)成反思習(xí)慣

師：同學(xué)們，反思的過程很重要，反思的結(jié)果更應(yīng)該記錄下來，像剛

剛大家填的這份表格，就是對反思結(jié)果的記錄，那你有小么方法能把這些

“經(jīng)驗秘籍”保存下來嗎？

生：寫日記、寫便條……

師：再想想你的生活學(xué)習(xí)中還有什么樣的記錄方式？（師隨機(jī)補(bǔ)充）

比如：考完試的時候，會寫試卷分析，這是一種反思：讀完一本書的時

候，寫讀后感，也是一種反思；定期給過去的自己寫一封信，這也是一種

反思；拍一段小視頻的方式總結(jié)過去……反思的形式可以多種多樣。但是

貴在堅持，每當(dāng)反思一次就記錄一次，那你的“秘籍”就會越來越豐富。

三、觀看視頻，反思疫情

師：請大家反思一下，這場疫情給你的生活帶來什么影響？

生：（讓學(xué)生充分說影響，進(jìn)而能感知到平常覺得習(xí)以為常的事情其

實很珍貴、來之不易，而不是唾手可得。）

師：面對疫情，你采取過什么措施避免感染呢？

生：不出門，不聚餐，勤洗手，戴口罩，多通風(fēng)，配合做好調(diào)查和登

記……

師：可是現(xiàn)在，有些人疏忽大意、四處亂竄，還有些人逆向而行、拼

盡全力研制藥物抗擊疫情……面對這些不同的人、不同的表現(xiàn)，你想說些

什么？

生：（可以是贊美醫(yī)護(hù)人員、抨擊那些不配合的人、也可以是自己應(yīng)

該保護(hù)好自己不添亂、也可以是加強(qiáng)教育提升國民素質(zhì)等等方面……）

師：正如大家所說，醫(yī)護(hù)人員費(fèi)盡全力在治病救人，研制救命藥。每

一粒小小的藥丸，原料來自田間地頭，配方來自科研院所，研制的醫(yī)生是

學(xué)校培養(yǎng)的，煉制的方法是書本和實踐的傳遞。它雖小，可是凝結(jié)著無數(shù)

人或大或小、或多或少的努力，凝結(jié)著眾志成城、合作一心的力量。人類

因為合作而聯(lián)結(jié)，因為教育而傳承，因為有愛才凝聚。由此可見，我們雖

不能像白衣天使沖鋒一線治病救人，但是我們可以控制自己，進(jìn)而避免疫

情傳播。我們不出門，不聚餐，勤洗手，戴口罩，多通風(fēng)，配合做好調(diào)查

和登記也是戰(zhàn)勝疫情的有效“疫苗?！?/p>

四、實踐篤行，