一、基礎(chǔ)知識

1.讀拼音，寫詞語。

六年的小學生活，在老師的yind6。()下，我們ch6njin()在書海

里，吮吸著知識的gCnlu(),感受著人類文化的碇ili()o

2.給下面帶點的字選擇正確的讀音，在拼音上打“J”

(1)我們應(yingying)該響應(yingying)學校的號召。

(2)明明做的飛機模(m6mu)型跟真的一模(m6mil)一樣。

(3)小妹妹高興得像只快樂的小鳥似(sishi)的，在屋子里跳來跳去，

似(sishi)乎忘了剛才發(fā)生的事。

(4)李剛說：“將(jidngjig)來我長大了，要做一個高級招(j

iang

jiGng)領(lǐng)?！?/p>

3.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

身為珠寶商的父親把9歲的李昌鎬送到舉目無親的漢城去學圍棋。是因為他不愛自

己的兒子嗎？當然不是。因為他知道，讓兒子從小意識到自己必須自強自立，

能夠過上真正有意義為生活。他讓兒子受磨練，更體現(xiàn)了他對兒子的愛，這

是金錢所不能比擬的，

A.不是而且還B.只有才就C.不是而是也D.只要

就才

4.給帶點的字選擇正確的解釋，在選項序號上打“

(D安定團結(jié)

A.裝置組合B.不出事故C.穩(wěn)定D.身體健康

(2)盛氣凌人

A.接近B.侵犯、欺壓C.雜亂D.冰

5.下面的句子有錯誤。不要急，請你用修改符號改病句。它們謝謝你了！

①換用號②增補號③刪除號④調(diào)位號

(1)小明不禁忍不住笑出聲來。

(2)暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學的學習生活。

(3)不親身體驗，怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎？

(4)我們閱族課外書籍，可以增長知識和寫作水平。

6.下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個說法，使句意不變。

【例】氣候變化無常，人們怎么能不感冒呢？

（1）面對任何災難，中華民族難道會望而止步嗎？

【例】橙黃色的柿子壓彎了樹梢。

橙黃色的柿子把樹梢壓彎了。

樹梢被橙黃色的柿子壓彎了。

（2）抗擊在“非典”一線的工作人員收到了我們深情的祝福。

【例】王寧說：“我要像李剛那樣關(guān)心集體”。

王寧說，他要像李剛那樣關(guān)心集體。

（3）烈士的母親說：“我的兒子是?潛艇兵，為祖國而光榮犧牲，我不能對組織提

出任何要求?！?/p>

二、積累

1.仿照例子寫成語。

（1）寫出帶有助物名稱的兩個成語

【例】畫蛇添足

（2）寫出寓言故事的兩個成語。

【例】掩耳盜鈴

2.根據(jù)人名寫書名。

關(guān)羽過五關(guān)斬六將《》青蛙王子《》

劉姥姥進大觀園《》武松打虎《》

3.六年語文復習，你已熟記了不少古詩詞。請把下面的詩詞補充完整。

（1）待到山花爛漫時，____________________________________

（2）,誰持彩練當空舞？

（3）,不教胡馬度陰山。

（4）王師北定中原日，o

三、語言實踐

1.你正在排隊買電影票，一個排在你后面的人插到了你的前面，這時你應該怎么

說？

2.一位醫(yī)生在給某位病人看病時隨意說：“想吃點什么就吃點什么吧！”醫(yī)生的這

句話會讓人誤認為：

3.“屢戰(zhàn)屢敗”與“屢敗屢戰(zhàn)”，語序不同，表達效果也不同。請改變下列句子中

畫線部分的語序，以達到不同的表達效果。

（1）鄒韜奮先生在公祭魯迅先生大會上演講：“今天天色不早，我愿用一句話來

紀念先生：許多人不戰(zhàn)而屈，魯迅先生是

（2）人們曾稱贊彭德懷將軍，說他是“人民的兒子”。他馬上正色道：“我是

四、閱讀

（-）閱讀下面課文片斷，完成后面的題目。

去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起床的時候,

小屋里射出兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，A.（）地挪移了；我也茫茫然跟著

旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默

默時，便從凝然的雙眼過去"我覺察他去的匆匆了，伸出手遮換時，他以從遮換著的手

邊過去，天黑時，我躺在床上，他便B.（）地從我身上（）過，從我腳

邊（）去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又（）走了一日。我掩著面嘆息。

但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里（）過了。

1.這段文字出自《匆匆》一文，作者是現(xiàn)代著名作家

2.回憶原文，在括號里填上正確的字詞。

3.細細品味上面這段文字，你能夠從中體會到時間的哪些特點？再聯(lián)系A(chǔ)、B兩處

所填的詞的特點另寫兩個類似的詞語。

4.文中畫線部分的句子運用了的修辭手法。請仿照畫線句子另寫

一個有關(guān)時間的句子,

（二）閱讀下面短文，完成后面的題目。

信念

羅杰？羅爾斯是美國紐約州歷史上第一位黑人州長。他出生在紐約聲名狼藉的大沙

頭貧民窟。在這兒出生的孩子，長大后很少有人從事體面的職業(yè)。然而，羅杰?羅爾斯

是個例外，他不僅考入了大學，而且成了州長。在就職的記者招待會上，羅爾斯對自己

的奮斗史只字不提，他只說了一個非常陌生的名字——皮爾?保羅。后來人們才知道，

皮爾?保羅是他小學的一位校長。

1961年，皮爾？俁羅被聘為諾必塔小學的董事兼校長，當時正值美國嬉皮士流行的

時代。他走進大沙頭諾必塔小學的時候，發(fā)現(xiàn)這兒的窮孩子比“迷惘的一代”還要無所事

事，他們曠課、斗毆，甚至砸爛教室的黑板。當羅爾斯從窗臺上跳下，伸著小手走向講

臺時，皮爾？保羅說，我一看你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長。當時，

羅爾斯大吃一驚，因為長這么大，只有他奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為5噸重的

小船的船長。這一次皮爾？保羅先生竟說他可以成為紐約州的州長，著實出乎他的預料。

他記下了這句話，并且相信了它。從那天起，紐約州州長就像一面旗幟。羅爾斯的衣

服不再沾滿泥土，說話時也不再夾雜污言穢語。他開始挺直腰桿走路，他成了班主席。

在他以后的的多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己.51歲那年，他終于成了州

長。

在就職演說中，有這么一段話，他說：“在這個世界上，信念這種東西任何人都可

以免費獲得，所有成功最初都是從一個小小的信念開始的。”

1.給短文做批注。（至少三處）

2.用自己的話評價下文中的兩個人物。

3.寫出你讀了這篇短文的休會

參考答案:

1.引導渲沉浸甘露魅力

2.(1)yIngying(2)m6mu(3)sh1s1

3.B

4.(1)C(2)B

5.(1)“不禁”和“忍不住”刪除任何一個即可

(2)“已經(jīng)”改為“快要”或“即將”

(3)把“不是很清楚嗎”換成“呢”

(4)在“寫作水平”前面加“提高”

6.(1)面對任何困難，中華民族都不會望而卻步。

(2)抗擊在“非典”一?線的工作人員抒我們深情的祝福收到了。

我們深情的祝福被抗擊在“非典”一線的工作人員收到了。

(4)烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而光榮犧牲，她不能對組織提

出任何要求。

1.(1)示例：狐假虎威狗急跳墻猴年馬月雞飛蛋打

(2)示例：守株待兔亡羊補牢杯弓蛇影刻舟求劍南轅北轍

2.三國演義安徒生童話紅樓夢水滸傳

3.(1)她在叢中笑(2)赤橙黃綠青藍紫(3)但使龍城飛將在(4)家祭

無忘告乃翁

三、

1.示例：大家都在排隊，請你也一樣自覺排隊。

2.病人已病入膏盲(答案不一，語言流暢通順，符合情理即可)

3.(1)戰(zhàn)而不屈(2)偉大人民的兒了

四、

(一)

L朱自清

2.輕輕悄悄伶伶俐俐跨飛溜閃

3.時間短暫而易逝。仿寫詞語略

里排比仿寫句子略。(句式是排比句，內(nèi)容與時間有關(guān)，語句通順即可)

（二）略

一、基礎(chǔ)知識。（47分）

（-）單項選擇。（將序號填入括號內(nèi)）（14分）

1.按音序下面城市排在第一位的是（）

上海廣州重慶北京

A.上海B.廣州C.重慶D.北京

2.下面“寧”字讀nirg的是（）

A.寧愿B.安寧C.寧靜

3.正確選項是（）

王師傅雕刻的工藝（），他用自己畢生的（），（）鉆研，制作的工藝構(gòu)

思（），他的雕刻藝術(shù)，受到了人們的稱贊。

A.精巧精力精心精湛B.精力精心精巧精湛C.精湛精力精心精巧

4.恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語是（）

）沒有春天的播種，（）沒有秋天的收獲。

A.即使……也B.如果就C.只有……才

5.選擇卜.列句子的修辭手法（）

她們是那么平凡，那么樸實，那么純真,而又那么謙虛。

A.比喻B.排比C.擬人

6.在下面各組詞語中,全部正確的一組是()

A.哀思榮譽翡翠義味深長

B.靜謐鍛練憂慮卓有成效

C.朦朧考驗殘暴發(fā)憤圖強

D.頑強瞇縫書藉精兵減政

7.“答應別人的事就一定要做到”與這句話意思不一樣的是（）

A.答應別人的事能不做到嗎？

B.答應別人的事非做到不可！

C.答應別人的事非做到不可嗎？

D.答應別人的事不能不做到。

（二）填空。（按要求填）（23分）

1.快樂小字典。（3分）

“望”字共（）畫，用音序查字法應先查（）；用部首查字法，應先查（）

部，再查（）畫?！巴痹谧值淅锏慕忉層校孩倜虎谝饬?；③看；④聞、聽等。

“望而止步”的意思是（）（把序號寫在括號里）。

2.寫出下列詞語中的同音字。（共3分）

zhu（）連（）位（）聯(lián)璧合

shi（）利（）放（）務(wù)繁忙

3.詞語小超市。（共3分）

（1）寫出三個表示高興的成語：（）（)()

（2）寫出含有反義詞的成語三個：（）（)()

（3）寫出三個表示匆作的成語：（）（)()

4.句子模仿秀。（4分）

例：幸福是句簡單的問候，讓人感到溫暖，I上人激蕩起對生活的無盡追求。

（1）幸福是（），（），（）。

（2）幸福是（）,（）,（）o

5.藝海拾貝。（10分）

（1）時間對于每個人又說都是極其珍貴的，請你寫出所知的惜時名言。（1分）

（2）有時候，有些人對自己所處的環(huán)境，正在做的事，反而不及旁人清楚，這就是“當

局者迷，旁觀者清”。宋代詩人的《題西林壁》中的詩句

“”就說明了這個問題。（2分）

（3）古人所寫的詩中有不少寫到了“月二如“海上生明月，天涯共此時"，請你寫一

句含”月”的詩句：。（2分）

（4）人固有一死，或,或0（2分）

（5）《將相和》中的“將”指（），“相”指（）,全文通過三個小故事，

即、、說明了將相之間要o（3

分）

（三）按要求改寫句子。（5分）

1.鄉(xiāng)下的老屋旁種著樹形優(yōu)美、高大而筆直的桃花心木。（縮句）（1分）

2.碑林中的書法美不勝收，是我國藝術(shù)寶庫中的瑰寶。（改成反問句）（1分）

3.媽媽對我說：“我今天有事，你和爸爸先吃飯?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（1分）

4.每個學生都應該明確學習態(tài)度。（修改病句）（2分）

（四）口語交際。（5分）

今年4月份永州市冷水灘區(qū)申報全國文明衛(wèi)生城市成功。假如你參加了這次慶?；顒?

請你按要求完成以下任務(wù)，

1.如果你是本次活動的主持人，請你設(shè)計一段簡潔的開場白。（不超過60字）（3分）

2.請你幫永州電視臺寫一則廣告詞。（2分）

二、閱讀短文。（23分）

（一）閱讀短文，完成練習。（8分）

這天下午，不到半個小時，路路的臉紅了三次。

教室里掛黑板報的釘子掉了，同學們想自己釘上，可是沒有釘錘，路路想起了傳達室陳

爺爺那里有，就跑去借。

路路猛地推開傳達室的門，大喊：“喂，釘錘呢？”陳爺爺正在看報紙，從老花眼鏡上

看了她一眼，雪白的胡子動了動，沒理她。路路的臉憋得通紅，慢慢地走回教室，低著頭對

同學們說：“沒借來，陳爺爺不理我

維維拉著路路的手，說：“走，咱們再去借一次。”走到傳達室門口，維維敲敲門，聽見

陳爺爺回答，才走進傳達室，說：“陳爺爺，您把釘錘借給我們用用，行嗎？”陳爺爺點點

頭，打開工具箱，把釘錘遞給維維。維維說：“謝謝您！”這時路路躲在維維身后，陳爺爺看

了她一眼，她羞愧地低下了頭，臉紅得像塊紅布。

后來，路路去傳達室還釘錘，她學著維維的樣子，有禮貌地把釘錘還給了陳爺爺，陳爺

爺高興地捋（1G）捋胡子，說：“這才是好孩子！”

路路揚起臉笑了，臉紅得像一朵花。

1.給短文加上適當?shù)念}目。（2分）

2.作者在短文中寫了路路三次臉紅時的不同神情，聯(lián)系短文寫出它們的不同含義。（6分）

（1）“路路的臉憋得通紅?！笔潜砻魉齙__________________________________________

（2）“她羞愧地低下了頭，臉紅得像塊布?！笔潜砻魉?/p>

（3）“路路揚起臉笑了，臉紅得像一朵花?！笔潜砻魉?/p>

（二）閱讀短文，回答問題。（15分）

生活處處有語文

生活處處有語文，只要你平時做個有心的人，細心觀察，不斷積累，學校以外的大社會

也是我們學習語文的大課堂，而且這里比我們的語文課堂要豐富得多，精彩得多。不信，你

跟我一起去走一走。

走在大街上，閃爍的霓虹燈，形式多樣的店名牌子，五花八門的廣告鋪天蓋地，常使人

眼花繚亂，但都離不開文字。說字，這里不乏書法名家的手筆，駐足品味一番，真是受益匪

淺，讓人流連忘返；商店廣告的創(chuàng)意者更是絞盡腦汁，廣告語無奇不有，細細地讀上兩遍，

會讓你真正懂得什么叫語言的精煉和準確。更有趣的是有些同學會為一個經(jīng)典成語、名言遭

篡改而鳴不平，會因發(fā)現(xiàn)一個被包裝得十分漂亮的錯別字而興奮不已。

好的電視節(jié)目能把數(shù)T?年的歷史長河變幻成一條潺潺流淌的小溪流，能把變化莫測的廣

博世界構(gòu)建成一個個有序的知識的窗口，這里有書本中學不到的知識，有比課堂更廣闊的天

空，這些無不和學好語文息息相關(guān)。

走進大自然，有人會感覺不到春天的氣息，體驗不到空氣的清新，但筆下的作文卻常能

將大自然描繪得如仙境一般。細細推敲，這是一種沒有靈魂支撐的軀殼一般的文字。社會生

活中的衣食住行、喜怒哀樂，自然環(huán)境中的風雷雨電、花鳥魚蟲；藝術(shù)世界中的音樂舞蹈、

書法繪畫，都會在我們心底留下層層漣漪，會豐富我們的精神生活。厚積而薄發(fā)，作文時信

手拈來，點石成金，必然妙趣橫生，活靈活現(xiàn)。

生活中離不開與人的交往，更離不開語文。有時需要寫份留言條，擬份表揚稿；節(jié)口到

了，送張賀卡給老師親友，不忘附上一句句滾燙的話語；同學生病了，捎份誠摯的祝福給人

帶來慰藉。

生活處處有語文，有聲的，有形的，無形的。只要不斷用感官去捕捉，用心去體驗，學

習語文無時不能，無處不能。

1.解釋詞語。（2分）

受益匪淺：絞盡腦汁：

2.作者在文章中從、、、四個方面，說明了生活

中處處有語文的道理。（4分）

3.“這是一-種沒有靈魂支撐的軀殼一般的文字?！币痪渲小斑@"指：

__________________________________________________________（2分）

4.怎樣學習語文才不會感到枯燥無味？（3分）

5.聯(lián)系文章的內(nèi)容談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)對你學習語文有什么幫助？（4分）

三、習作練習。（30分）

同學們，你們即將告別小學生活，告別自己的母校，告別朝夕相處的老師和同學。六年

的小學生活中，有多少難以忘懷的事情歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請你選擇一件或

幾件事，圍繞一個中心，向老師或同學訴說你畢業(yè)前夕的心里話。

題目自擬，不少于4co字。

參考答案

一、（一）1.D2.A3.C4.B5.B6.C7.C

（二）1.11W王7③

2.株諸珠勢釋事

3.（1