習(xí)作：多彩的活動(dòng)

教課目的：

1.仔細(xì)審題，理解作文要求是寫多彩的活動(dòng)C

2.著重點(diǎn)面聯(lián)合，有點(diǎn)有面更為詳細(xì)。

3把活動(dòng)過程中印象深刻的部分作為重點(diǎn)來寫，還要寫清楚活動(dòng)中人物的

態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等。

教課重點(diǎn)難點(diǎn)：

心重點(diǎn)；寫活動(dòng)場(chǎng)面時(shí)，既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也要注意同學(xué)的表現(xiàn)。

2.難點(diǎn)：要寫清楚活動(dòng)的領(lǐng)會(huì)，寫明此次活動(dòng)告訴的道理，這樣才能讓游戲

活動(dòng)有個(gè)明確的主題。

教課準(zhǔn)備：

工.準(zhǔn)備作文要求的課件。

2.放一段對(duì)于活動(dòng)的視頻。

教課過程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入話題。

，出示一段活動(dòng)的視頻。

2.猜一猜，這是什么活動(dòng)？

老隱捉小雞

耳活動(dòng)真是太風(fēng)趣了！給我們的童年帶來了無窮的樂趣！活動(dòng)真是太好玩

讓美好的光陰急忙而逝！你喜愛什么樣的活動(dòng)呢？請(qǐng)回想生活，說一說你

最喜愛

的活動(dòng)，并寫一寫你喜愛的活動(dòng)。

不出示作文要求的課件。

記一次活動(dòng)

我們先一同來玩一個(gè)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)能夠是室內(nèi)的，也能夠是室外的；能

夠

是個(gè)傳統(tǒng)活動(dòng)，也能夠是個(gè)新活動(dòng)。假如大家能自己創(chuàng)編一個(gè)活動(dòng)，就更好

了。

我們能夠這樣來寫活動(dòng)：

寫清楚活動(dòng)是怎么玩的。

寫活動(dòng)的過程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來寫。

寫活動(dòng)的場(chǎng)面時(shí)，既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也要注意同學(xué)的表現(xiàn)，寫一寫他們

的

神情、動(dòng)作、語(yǔ)言。

把你在此次活動(dòng)中的領(lǐng)會(huì)寫下來。如，應(yīng)恪守規(guī)則，伙伴間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，遇

事要英勇堅(jiān)決、堅(jiān)待究竟

寫完后讀給同學(xué)聽，依據(jù)他們的建議，用改正符號(hào)改正自己的習(xí)作。

二、剖析題意，明確寫作重點(diǎn)。

工.一同舉行活動(dòng)。

(1)分小組進(jìn)行。

(2)提出要求：要一邊玩一邊察看，一邊玩一邊思慮。

2.溝通活動(dòng)的感覺。

己假如寫這個(gè)活動(dòng)，該如何寫呢？有哪些內(nèi)容一定要寫呢？

4.學(xué)生溝通。

(1)活動(dòng)的規(guī)則要寫。

(2)舉行活動(dòng)的過程要寫。

(3)活動(dòng)時(shí)還要關(guān)注人的動(dòng)作、語(yǔ)言、神情等，并把人物寫詳細(xì)，這樣便

風(fēng)趣了！

S教師相機(jī)發(fā)問。

(1)活動(dòng)過程中會(huì)頻頻進(jìn)行，進(jìn)行好多次？難道一個(gè)一個(gè)地寫嗎？

生溝通議論。

自然不可以一個(gè)一個(gè)地寫，要選擇印象深刻的部分作為重點(diǎn)來寫，能夠?qū)憙?/p>

個(gè)，

也能夠?qū)懚€(gè)，但不可以八面玲瓏。

(2)活動(dòng)中有好多人物，怎么寫呢？是否是一個(gè)一個(gè)地寫呢？

生溝通議論。

也不可以一個(gè)人一個(gè)人地寫，應(yīng)當(dāng)著重寫場(chǎng)面的方法，既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，

也

耍注意同學(xué)的表現(xiàn)。

能夠?qū)φ麄€(gè)人物活動(dòng)場(chǎng)面進(jìn)行歸納地描繪，而后詳細(xì)描繪一個(gè)或兩個(gè)同學(xué)

的

詳細(xì)活動(dòng)以及表現(xiàn)。

￡.在老師點(diǎn)撥基礎(chǔ)上從頭構(gòu)想。

三、學(xué)生編寫活動(dòng)作文。