小班陰天活動方案一、活動主題“陰天里的小確幸——小班快樂時光”二、活動背景小班幼兒正處于身心快速發(fā)展的階段，需要豐富多樣的活動來促進其認知、語言、社交和情感等方面的發(fā)展。陰天天氣限制了幼兒的戶外活動，但室內(nèi)活動同樣可以充滿趣味和意義，為幼兒提供一個安全、愉快、富有教育價值的活動環(huán)境。三、活動目標1.認知目標幫助幼兒認識陰天的特點，如天空灰暗、可能會下雨等。通過活動中的各種體驗，豐富幼兒的生活認知。2.語言目標鼓勵幼兒用簡單的語言描述陰天的感受和自己的發(fā)現(xiàn)。提高幼兒的語言表達能力和傾聽能力，在互動中學習交流。3.社交目標培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處、合作互動的意識和能力。增強幼兒的集體歸屬感和參與感。4.情感目標引導幼兒在陰天中發(fā)現(xiàn)美好，感受快樂，培養(yǎng)積極樂觀的情緒。激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境和生活的熱愛之情。四、活動時間[具體陰天日期]，上午[X]點至下午[X]點五、活動地點小班教室及相關功能室六、活動準備1.環(huán)境布置在教室營造陰天氛圍，如懸掛灰色調的云朵裝飾、擺放陰天相關的圖片等。設置不同的活動區(qū)域，每個區(qū)域有明確的標識和相應的布置。2.材料準備認知區(qū)：陰天相關的繪本、圖片、卡片，放大鏡、小鏡子等觀察工具。手工區(qū)：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、棉花、皺紋紙等制作陰天場景或云朵造型的材料。音樂區(qū)：輕柔舒緩的陰天主題音樂，如《雨滴之歌》等。游戲區(qū)：小型積木、拼圖、玩偶、模擬超市道具等。烹飪區(qū)：制作簡單陰天主題小點心的食材，如藍色面團、棉花糖、餅干等。3.人員安排主班教師負責整體活動的組織、引導和協(xié)調。配班教師協(xié)助主班教師進行各區(qū)域活動的指導和幼兒安全管理。保育教師負責活動中的衛(wèi)生清潔和幼兒生活護理。七、活動流程（一）上午活動1.晨間接待與陰天感知導入（9:009:30）幼兒入園，教師在門口熱情迎接，與幼兒親切互動，觀察幼兒情緒狀態(tài)。引導幼兒觀察窗外天氣，提問：“今天的天氣和平時有什么不一樣？”鼓勵幼兒用簡單語言描述陰天的樣子，如“天空是灰色的”“看起來有點暗暗的”等，自然導入當天活動主題。2.陰天認知探索（9:3010:30）繪本閱讀教師帶領幼兒來到閱讀區(qū)，一起閱讀陰天相關的繪本，如《陰天有時下肉丸》等。在閱讀過程中，適時提問幼兒，引導他們觀察畫面，理解故事內(nèi)容，如“畫面里的天氣是什么樣的？你從哪里看出來的？”閱讀結束后，組織幼兒圍繞繪本內(nèi)容進行簡單討論，分享自己對陰天的感受和想法。觀察發(fā)現(xiàn)教師拿出陰天的圖片、卡片等資料，與幼兒一起仔細觀察，進一步引導幼兒了解陰天的特征，如光線較暗、溫度可能較低、可能會有微風等。為幼兒提供放大鏡、小鏡子等工具，讓他們通過觀察自己、周圍物品在陰天光線下的變化，更直觀地感受陰天的不同。3.陰天主題手工制作（10:3011:30）教師介紹手工制作的內(nèi)容和要求，如制作陰天場景或云朵造型。幼兒自主選擇材料進行創(chuàng)作，教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，運用彩色卡紙、棉花、皺紋紙等材料制作出自己心中的陰天。制作完成后，幼兒相互展示作品，并簡單介紹自己的創(chuàng)作思路，如“我用藍色卡紙做天空，棉花做云朵，因為陰天的云朵看起來厚厚的”。4.音樂律動與陰天感受表達（11:3012:00）教師播放輕柔舒緩的陰天主題音樂，如《雨滴之歌》，帶領幼兒一起進行音樂律動。鼓勵幼兒跟隨音樂的節(jié)奏自由舞動，用身體動作表達自己對陰天的感受，如緩慢的動作表現(xiàn)陰天的寧靜，輕快的跳躍表現(xiàn)雨滴落下等。律動結束后，邀請幼兒分享自己在音樂中感受到的陰天情緒，如“我覺得很安靜，像在聽云朵講故事”“我感覺雨滴在輕輕敲我的肩膀”等。（二）午餐與午休（12:0014:30）1.保育教師做好午餐準備，按照衛(wèi)生規(guī)范為幼兒提供營養(yǎng)均衡的飯菜。2.幼兒安靜進餐，教師引導幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣，如不挑食、細嚼慢咽等。3.午餐后，幼兒進行適當?shù)纳⒉交顒?，然后在保育教師的幫助下進行午休，保證充足的睡眠。（三）下午活動1.陰天主題游戲時光（14:3015:30）積木搭建在建構區(qū)投放積木，引導幼兒搭建與陰天相關的場景，如雨中的街道、陰天的房子等。鼓勵幼兒合作搭建，共同商量如何運用積木表現(xiàn)陰天的元素，如用灰色積木代表陰天的天空，用藍色積木代表積水等。陰天超市購物在教室設置模擬超市，投放各種與陰天相關的物品，如雨傘、雨鞋、雨衣、陰天主題的拼圖等。幼兒分組進行購物游戲，一名幼兒扮演收銀員，其他幼兒扮演顧客，顧客根據(jù)自己的需求選擇商品，并用簡單的語言與收銀員交流，如“我要買一把雨傘，下雨天要用”。2.陰天主題烹飪體驗（15:3016:30）教師向幼兒介紹當天烹飪活動的內(nèi)容——制作陰天主題小點心，如用藍色面團制作云朵形狀的餅干，用棉花糖裝飾代表云朵等。幼兒在教師和保育教師的指導下，參與簡單的食材準備和制作過程，如揉面團、塑形、添加裝飾等。制作完成后，幼兒品嘗自己親手制作的小點心，感受制作的樂趣和成果。3.活動總結與回顧（16:3017:00）教師組織幼兒圍坐在一起，對當天的陰天活動進行總結回顧。引導幼兒分享自己在活動中的收獲和快樂，如“我學會了用棉花做云朵”“我和小朋友一起搭積木很開心”等。教師對幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，再次強調陰天也有很多有趣的事情可以做，激發(fā)幼兒對不同天氣和生活的熱愛之情。八、活動延伸1.在班級美工區(qū)投放更多與天氣相關的材料，鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作不同天氣場景的作品，并布置成“天氣畫廊”展示。