小班拱手禮活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景拱手禮作為中華民族傳統(tǒng)禮儀，承載著豐富的文化內(nèi)涵和道德意義。在幼兒教育階段引入拱手禮活動(dòng)，有助于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣和道德品質(zhì)。同時(shí)，小班幼兒正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，通過開展拱手禮活動(dòng)，能夠幫助他們建立基本的社交禮儀規(guī)范，促進(jìn)身心健康發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒了解拱手禮的含義、動(dòng)作要領(lǐng)及適用場(chǎng)合，豐富幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。2.技能目標(biāo)幼兒能夠準(zhǔn)確、熟練地做出拱手禮動(dòng)作，動(dòng)作規(guī)范、自然、大方。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，增強(qiáng)幼兒的民族自豪感；引導(dǎo)幼兒在日常生活中運(yùn)用拱手禮，培養(yǎng)文明禮貌的行為習(xí)慣，增進(jìn)同伴間的友好交往。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間區(qū)間]，每周安排[X]次活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)約[X]分鐘。四、活動(dòng)地點(diǎn)小班教室及園內(nèi)相關(guān)活動(dòng)場(chǎng)地五、參與人員小班全體幼兒及教師六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備在活動(dòng)開展前，教師可通過故事、兒歌等形式，向幼兒滲透一些簡(jiǎn)單的禮儀知識(shí)，為學(xué)習(xí)拱手禮奠定基礎(chǔ)。提前與家長(zhǎng)溝通，告知家長(zhǎng)活動(dòng)的意義和內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中引導(dǎo)幼兒觀察生活中的禮儀行為，共同營(yíng)造良好的禮儀氛圍。2.物質(zhì)準(zhǔn)備收集與拱手禮相關(guān)的圖片、視頻資料，制作成生動(dòng)有趣的多媒體課件。準(zhǔn)備足夠數(shù)量的拱手禮示范卡片，卡片上標(biāo)注拱手禮的動(dòng)作步驟和要領(lǐng)。購(gòu)買或自制適合幼兒穿著的傳統(tǒng)服飾道具若干，如唐裝、漢服等，讓幼兒在體驗(yàn)活動(dòng)中感受傳統(tǒng)文化的魅力。制作活動(dòng)所需的獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙、小徽章等，用于激勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)和表現(xiàn)良好。七、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施（一）導(dǎo)入部分（5分鐘）1.播放歡快的傳統(tǒng)音樂，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作，如點(diǎn)頭、搖頭、拍手等，營(yíng)造輕松愉快的活動(dòng)氛圍。2.教師提問：“小朋友們，你們知道我們中國(guó)有哪些特別的禮貌動(dòng)作嗎？”引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。（二）基本部分（25分鐘）1.禮儀講解（5分鐘）教師通過播放多媒體課件，向幼兒介紹拱手禮的起源、含義和文化背景。講解拱手禮是中國(guó)古代的一種相見禮，兩手抱掌前推，身子略彎，表示向?qū)Ψ骄匆?。結(jié)合圖片和簡(jiǎn)單易懂的語言，詳細(xì)示范拱手禮的動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，上身挺直，右手握拳在內(nèi)，左手在外，兩手合抱于胸前，微微晃動(dòng)身體，面帶微笑。2.動(dòng)作示范與模仿（10分鐘）教師再次進(jìn)行規(guī)范的拱手禮動(dòng)作示范，一邊做動(dòng)作一邊講解每個(gè)步驟的要點(diǎn)，讓幼兒仔細(xì)觀察。邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上前，教師進(jìn)行一對(duì)一的動(dòng)作指導(dǎo)，糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作，如手勢(shì)方向、手臂高度等。組織幼兒集體練習(xí)拱手禮動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，感受拱手禮的動(dòng)作特點(diǎn)。3.情境模擬（10分鐘）創(chuàng)設(shè)多個(gè)生活中的禮儀情境，如見面問好、離別再見、感謝幫忙等，讓幼兒分組進(jìn)行情境表演。在情境表演中，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用拱手禮進(jìn)行交流互動(dòng)，教師觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和指導(dǎo)，強(qiáng)化幼兒對(duì)拱手禮的理解和運(yùn)用。（三）游戲環(huán)節(jié)（15分鐘）1.“禮儀小明星”游戲?qū)⒂變悍殖扇舾尚〗M，每組推選一名代表作為“禮儀小明星”。教師說出一個(gè)禮儀情境，如“早上來幼兒園見到老師”，各小組的“禮儀小明星”要迅速做出正確的拱手禮動(dòng)作，最先做出且動(dòng)作規(guī)范的小組得一分。游戲結(jié)束后，評(píng)選出得分最高的小組，為小組內(nèi)的每個(gè)幼兒頒發(fā)小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。2.“禮儀連連看”游戲在教室的墻壁上張貼各種禮儀情境圖片，如吃飯、睡覺、上課等。教師出示拱手禮示范卡片，幼兒要快速跑到對(duì)應(yīng)的禮儀情境圖片前，做出拱手禮動(dòng)作，表示該圖片情境下應(yīng)行的禮儀。根據(jù)幼兒完成任務(wù)的速度和動(dòng)作準(zhǔn)確性進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，如小徽章等。（四）結(jié)束部分（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本次活動(dòng)學(xué)習(xí)的拱手禮動(dòng)作要領(lǐng)和適用場(chǎng)合，鞏固幼兒的記憶。2.對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)積極參與、動(dòng)作規(guī)范的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒繼續(xù)努力。3.播放輕柔的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒再次集體練習(xí)拱手禮動(dòng)作，在溫馨愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。八、活動(dòng)延伸1.家園共育向家長(zhǎng)發(fā)放活動(dòng)反饋表，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的拱手禮學(xué)習(xí)情況，并請(qǐng)家長(zhǎng)在家中積極配合，引導(dǎo)幼兒在日常生活中運(yùn)用拱手禮，如早晚與家人問好、感謝家人幫助等。鼓勵(lì)家長(zhǎng)用照片或視頻記錄幼兒在家中的禮儀表現(xiàn)，分享到班級(jí)群中。定期開展家長(zhǎng)禮儀課堂活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的禮儀教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)深入了解傳統(tǒng)文化和幼兒禮儀教育的重要性，學(xué)習(xí)更多的禮儀知識(shí)和教育方法，共同促進(jìn)幼兒良好禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)在班級(jí)教室的主題墻上設(shè)置“禮儀之窗”板塊，展示幼兒學(xué)習(xí)拱手禮的照片、繪畫作品以及與拱手禮相關(guān)的兒歌、故事等內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的禮儀文化氛圍。在教室的活動(dòng)區(qū)域投放與禮儀相關(guān)的游戲材料，如禮儀卡片、角色扮演道具等，讓幼兒在自主游戲中進(jìn)一步鞏固和拓展禮儀知識(shí)。3.主題活動(dòng)拓展圍繞傳統(tǒng)文化禮儀開展系列主題活動(dòng)，如認(rèn)識(shí)其他傳統(tǒng)禮儀動(dòng)作（如作揖、萬福禮等）、了解傳統(tǒng)節(jié)日中的禮儀習(xí)俗（春節(jié)、中秋節(jié)等）、開展傳統(tǒng)禮儀故事表演等，豐富幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和體驗(yàn)。結(jié)合藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用手工制作、繪畫等形式表現(xiàn)自己對(duì)拱手禮及傳統(tǒng)文化的理解和感受，如制作拱手禮小卡片、繪制傳統(tǒng)禮儀場(chǎng)景畫等。九、活動(dòng)評(píng)估1.觀察法在活動(dòng)過程中，教師通過觀察幼兒的行為表現(xiàn)，如拱手禮動(dòng)作是否規(guī)范、自然，能否在不同情境中正確運(yùn)用拱手禮，以及幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性等，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)估。2.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)組織幼兒進(jìn)行情境表演和游戲活動(dòng)，觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，根據(jù)幼兒的動(dòng)作準(zhǔn)確性、語言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面進(jìn)行表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，了解幼兒對(duì)拱手禮知識(shí)和技能的掌握程度。3.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)通過發(fā)放活動(dòng)反饋表、與家長(zhǎng)溝通交流等方式，收集家長(zhǎng)對(duì)幼兒在家中禮儀行為表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的滿意度和建議，綜合評(píng)估活動(dòng)效果，以便對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。十、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過程中要關(guān)注幼兒的安全，避免因穿著傳統(tǒng)服飾道具或進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)而發(fā)生意外。2.教師的示范動(dòng)作要規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，講解語言要簡(jiǎn)潔明了、生動(dòng)