小班親親小兔活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景在幼兒教育中，通過多樣化的活動(dòng)激發(fā)幼兒的興趣和探索欲望是至關(guān)重要的。小兔作為孩子們熟悉且喜愛的動(dòng)物形象，具有很強(qiáng)的親和力。本次親親小兔活動(dòng)旨在為小班幼兒提供一個(gè)親近自然、接觸小動(dòng)物的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谟^察、互動(dòng)中發(fā)展觀察力、想象力、語言表達(dá)能力以及關(guān)愛動(dòng)物的情感。同時(shí)，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，以親身體驗(yàn)的方式促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，為其今后的學(xué)習(xí)和生活奠定良好基礎(chǔ)。二、活動(dòng)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒觀察小兔的外形特征，了解小兔的生活習(xí)性。2.幫助幼兒認(rèn)識(shí)與小兔相關(guān)的基本概念，如顏色、形狀等。（二）能力目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力和記憶力，提高幼兒的感知能力。2.鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的詞匯和語句描述小兔。（三）情感目標(biāo)1.激發(fā)幼兒對(duì)小兔的喜愛之情，增強(qiáng)幼兒關(guān)愛動(dòng)物的意識(shí)。2.通過活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)到與小動(dòng)物互動(dòng)的快樂，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)（一）時(shí)間[具體活動(dòng)日期]，上午[開始時(shí)間]下午[結(jié)束時(shí)間]（二）地點(diǎn)幼兒園內(nèi)戶外草地或?qū)ｉT設(shè)置的小動(dòng)物活動(dòng)區(qū)域四、參與人員小班全體幼兒及教師五、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備1.在活動(dòng)開展前，教師通過故事、兒歌、圖片等形式向幼兒介紹小兔的相關(guān)知識(shí)，讓幼兒對(duì)小兔有初步的了解。2.引導(dǎo)幼兒討論自己對(duì)小兔的印象和疑問，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。（二）物質(zhì)材料準(zhǔn)備1.小兔若干（根據(jù)班級(jí)幼兒人數(shù)合理安排），保證每23名幼兒有一只小兔可供觀察和互動(dòng)。2.小兔的食物（胡蘿卜、青菜等）、飲用水若干。3.觀察工具：放大鏡、小鏟子等。4.活動(dòng)道具：小兔頭飾（與小兔數(shù)量相同）、兔子玩偶若干、自制兔窩模型。5.安全防護(hù)用品：一次性手套、消毒濕巾等。6.記錄材料：繪畫紙、彩筆、相機(jī)等。（三）場(chǎng)地布置準(zhǔn)備1.在活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置小兔活動(dòng)區(qū)域，用柵欄或繩子圍出安全范圍，確保幼兒和小兔的活動(dòng)安全。2.在區(qū)域內(nèi)放置若干個(gè)兔窩模型和墊子，為小兔提供舒適的休息場(chǎng)所。3.擺放一些小桌子和椅子，作為教師講解和幼兒記錄的區(qū)域。（四）人員安排準(zhǔn)備1.主班教師負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織、引導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。2.配班教師協(xié)助主班教師照顧幼兒，負(fù)責(zé)分發(fā)觀察工具、食物等物品，維護(hù)活動(dòng)秩序。3.保健醫(yī)生在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)隨時(shí)待命，負(fù)責(zé)處理可能出現(xiàn)的突發(fā)衛(wèi)生和安全問題。六、活動(dòng)流程（一）開場(chǎng)導(dǎo)入（9:009:15）1.教師頭戴小兔頭飾，手持兔子玩偶，以小兔子的身份出現(xiàn)在幼兒面前，引起幼兒的興趣。2.教師向幼兒打招呼：“小朋友們好呀！我是可愛的小兔子，歡迎你們來和我一起玩！”3.簡(jiǎn)單介紹今天的活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒積極參與。（二）觀察小兔（9:159:45）1.教師將幼兒分成若干小組，每組23名幼兒，帶領(lǐng)幼兒來到小兔活動(dòng)區(qū)域。2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小兔的外形特征，如耳朵、眼睛、嘴巴、毛發(fā)等，鼓勵(lì)幼兒用自己的語言描述看到的小兔。3.教師發(fā)放放大鏡，讓幼兒近距離觀察小兔的細(xì)節(jié)，進(jìn)一步了解小兔的身體結(jié)構(gòu)。4.教師提問：“小朋友們，你們看看小兔的耳朵是什么樣子的呀？”“小兔的眼睛像什么呢？”引導(dǎo)幼兒積極思考并回答問題。（三）了解生活習(xí)性（9:4510:15）1.教師向幼兒介紹小兔的生活習(xí)性，如喜歡吃什么、喜歡住在哪里、怎樣睡覺等。2.教師拿出準(zhǔn)備好的胡蘿卜和青菜，向幼兒示范如何喂小兔吃東西，并提醒幼兒注意觀察小兔吃東西的樣子。3.幼兒分組給小兔喂食，教師在旁指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒與小兔互動(dòng)，如輕輕撫摸小兔的毛發(fā)等。4.教師提問：“小朋友們，你們知道小兔最喜歡吃什么嗎？”“你們喂小兔吃東西的時(shí)候，小兔有什么反應(yīng)呀？”讓幼兒通過實(shí)際操作，加深對(duì)小兔生活習(xí)性的了解。（四）親子互動(dòng)游戲（10:1510:45）1.組織幼兒和家長一起參與親子互動(dòng)游戲。游戲一：“小兔接力賽”。將幼兒和家長分成若干組，每組幼兒和家長依次站成一排，在每組的起點(diǎn)放置一只裝有胡蘿卜的籃子。游戲開始，每組的第一個(gè)幼兒拿起籃子里的一根胡蘿卜，跑到對(duì)面將胡蘿卜喂給小兔，然后跑回起點(diǎn)，與下一位家長擊掌，下一位家長重復(fù)上述動(dòng)作，最先完成接力的小組獲勝。2.游戲二：“給小兔蓋房子”。為每組家庭提供一些積木，讓幼兒和家長合作搭建兔窩。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)不同造型的兔窩，并鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的語言介紹自己搭建的兔窩。3.在游戲過程中，教師注意觀察幼兒和家長的互動(dòng)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，營造輕松愉快的游戲氛圍。（五）休息與分享（10:4511:15）1.游戲結(jié)束后，組織幼兒和家長回到休息區(qū)域休息。教師為幼兒和家長提供飲用水和小點(diǎn)心。2.邀請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)，分享自己在活動(dòng)中的觀察和感受，如“我看到小兔的眼睛紅紅的，好可愛呀！”“我喂小兔吃胡蘿卜，它吃得可香了！”鼓勵(lì)其他幼兒認(rèn)真傾聽，并給予掌聲鼓勵(lì)。3.教師對(duì)幼兒的分享進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，肯定幼兒的表現(xiàn)，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)活動(dòng)的印象。（六）創(chuàng)意繪畫（11:1511:45）1.教師為每位幼兒發(fā)放繪畫紙和彩筆，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。主題為“我心中的小兔子”，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫出自己心目中小兔子的樣子。2.教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用不同的顏色和線條表達(dá)自己的想法，并提醒幼兒注意畫面的整潔。3.繪畫過程中，教師可以播放一些輕柔的音樂，營造安靜、舒適的創(chuàng)作氛圍。（七）活動(dòng)總結(jié)（11:4512:00）1.教師集合幼兒，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)?；仡櫥顒?dòng)中的精彩瞬間，表揚(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極表現(xiàn)和良好行為習(xí)慣。2.再次強(qiáng)調(diào)保護(hù)動(dòng)物、關(guān)愛生命的重要性，引導(dǎo)幼兒樹立正確的動(dòng)物觀。3.感謝家長的積極參與和配合，鼓勵(lì)家長在今后的生活中繼續(xù)支持幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)。七、活動(dòng)延伸1.在班級(jí)美工區(qū)投放與小兔相關(guān)的手工材料，如彩泥、彩紙、棉花等，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作與小兔有關(guān)的手工作品，如制作小兔頭飾、小兔子玩偶等，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)小兔的喜愛之情。2.在班級(jí)圖書角投放一些關(guān)于小兔的繪本，如《小兔乖乖》《逃家小兔》等，鼓勵(lì)幼兒自主閱讀，通過故事進(jìn)一步了解小兔的生活習(xí)性和相關(guān)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和能力。3.建議家長在家中與幼兒一起飼養(yǎng)一些小動(dòng)物，如小金魚、小烏龜?shù)?，讓幼兒親身體驗(yàn)照顧小動(dòng)物的過程，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感和愛心。八、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)前確保場(chǎng)地安全，檢查小兔的健康狀況，保證小兔無傳染病等問題。2.活動(dòng)過程中，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的情緒和行為表現(xiàn)，確保幼兒與小兔的互動(dòng)安全有序。提醒幼兒不要用力拉扯小兔的耳朵、尾巴等部位，避免傷害到小兔。3.活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)清理活動(dòng)場(chǎng)地，對(duì)小兔進(jìn)行妥善安置和護(hù)理。對(duì)使用過的觀察工具、手套等物品進(jìn)行消毒處理，防止交叉感染。4.如遇突發(fā)情況（如幼兒對(duì)小兔過敏、小兔