《100以內(nèi)數(shù)的順序》教案教學目標1.認識百數(shù)表，了解100以內(nèi)數(shù)的排列順序和規(guī)律，構(gòu)建數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。2.通過觀察、分析百數(shù)表，探究100以內(nèi)數(shù)的規(guī)律，培養(yǎng)數(shù)感，體驗探究的樂趣。3.感受數(shù)學規(guī)律的魅力，培養(yǎng)對數(shù)的情感。教學內(nèi)容教學重點：構(gòu)建100以內(nèi)數(shù)之間的關(guān)系，培養(yǎng)數(shù)感。教學難點：發(fā)現(xiàn)百數(shù)表中100以內(nèi)數(shù)的排列順序的一般規(guī)律。教學過程一、認識百數(shù)表在前面的學習中大家認識了100以內(nèi)的數(shù)朋友們，看，誰來了？一下子來了好多的數(shù)朋友，怎么辦呢？預(yù)設(shè)：可以十個一行來排隊。為了讓他們更容易找到自己的位置，數(shù)家族給他們準備了各自的小房子。現(xiàn)在數(shù)朋友們都住進小房子了，你知道有多少個數(shù)朋友嗎？預(yù)設(shè)1：一行有十個數(shù)，一共有十個十，十個十是一百。預(yù)設(shè)2：一列有十個數(shù)，一共有十個十，十個十是一百。這個表格就叫做百數(shù)表，今天我們來一起尋找百數(shù)表里藏著的小秘密吧。二、探究百數(shù)表中的規(guī)律（一）填寫百數(shù)表請你觀察這張表格中的數(shù)，他們有什么排列的規(guī)律呢？接下來請你嘗試運用規(guī)律把百數(shù)表填完整吧。（二）按要求涂色，探究數(shù)的排列規(guī)律現(xiàn)在請你拿出彩筆在學習單上按要求涂色：（1）給十位是3的數(shù)涂上綠色；（2）給個位是3的數(shù)涂上黃色；（3）給個位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上藍色。1.橫行的排列規(guī)律通過給十位是3的數(shù)相同的數(shù)涂上綠色，發(fā)現(xiàn)表中每列數(shù)的規(guī)律。預(yù)設(shè)：十位是3的數(shù)除了30都在同一行，這一行，后面的數(shù)總比前面的數(shù)多1。百數(shù)表里其他行會不會也有這樣的規(guī)律呢？小結(jié)：百數(shù)表從左往右看，每行前9個數(shù)，十位的數(shù)字都相同，個位上的數(shù)依次多1，最后一個數(shù)是整十數(shù)。后面的數(shù)都比前面的數(shù)大1。2.豎列的排列規(guī)律通過給個位是3的數(shù)相同的數(shù)涂上黃色，發(fā)現(xiàn)表中每列數(shù)的規(guī)律。預(yù)設(shè)：我發(fā)現(xiàn)個位是3的數(shù)都在第三列，十位上的數(shù)從上往下依次多1，這一列的數(shù)就依次多10。請你任選一列來說一說這些數(shù)的排列規(guī)律。豎著看，百數(shù)表里其他列也有這樣的排列規(guī)律嗎？小結(jié)：從上往下看，每列十位的數(shù)依次多1，個位上的數(shù)字都相同。下面的數(shù)都比上面的數(shù)大10。3.斜行的排列規(guī)律通過給個位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上粉色，發(fā)現(xiàn)表中斜著排列的數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律。預(yù)設(shè)：我發(fā)現(xiàn)他們是斜著排列的。我還發(fā)現(xiàn)后一個數(shù)比前一個數(shù)大11。預(yù)設(shè)2：從右向左斜著看，十位的數(shù)依次加1，個位的數(shù)依次減1，我還發(fā)現(xiàn)后一個數(shù)比前一個數(shù)大9。小結(jié)：百數(shù)表中無論是橫著，豎著還是斜著看，數(shù)都是按順序，有規(guī)律地排列的。三、鞏固練習（一）送數(shù)回家1.送35回家現(xiàn)在百數(shù)表只剩這一行一列來站崗，不一會35回來了，怎么找到他的家呢？2.送53回家53也回來了，他也想住在這，可以嗎？小結(jié)：只要看清數(shù)所在的數(shù)位，就能根據(jù)百數(shù)表的排列順序把數(shù)送回家。3.給46找家現(xiàn)在只留下35和53,你能通過他們給46找家嗎？4.猜一猜第四行第八個數(shù)現(xiàn)在所有數(shù)朋友都出去玩了，有一個數(shù)朋友的家在第四行第八個，你知道他是幾嗎？小結(jié)：第一行前九個數(shù)的十位沒有數(shù)字，從第二行開始往下十位的數(shù)字才是1到9。（二）填一填有三組淘氣的數(shù)朋友跑了出來，你能按照今天認識的百數(shù)表找到空格里的數(shù)朋友嗎？小結(jié)：可以運用百數(shù)表中不同的規(guī)律來完成數(shù)的填寫。（三）給百數(shù)表中的數(shù)分類兩個兩個的數(shù)，把每次數(shù)到的數(shù)在學習單的表格中涂成藍色。通過涂色，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？預(yù)設(shè)1：我發(fā)現(xiàn)涂色的數(shù)的個位分別是2、4、6、8、0，他們都是雙數(shù)。預(yù)設(shè)2：我還知道沒涂色的那些數(shù)都是單數(shù)，個位分別是1、3、5、7、9。這些數(shù)還可以怎么分類呢？預(yù)設(shè)：可以分成一位數(shù)、兩位數(shù)和三位數(shù)。四、全課總結(jié)這節(jié)課我們從不同的角度觀察了百數(shù)表，發(fā)現(xiàn)了百數(shù)表里面的小秘密，你有什么收獲呢？綜合訓練一、填一填。1.先圈一圈,再計算。25+7=□ 61-5=□先算

先算

再算

再算

2.算一算,填一填。3.不計算,在每組得數(shù)大的算式后面畫“√”。4.大巴車上一共有36個座位,已經(jīng)坐了20人,還能坐()人。5.一根電線長99米,先剪去30米,再剪去50米,還剩()米。6.如果6□-6是一道兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法算式,那么□里最大可以填()。二、選一選。(填序號)1.56-□<50,□里應(yīng)該填()。①比6小的數(shù) ②比6大的數(shù) ③62.83-□,□里是一個一位數(shù),結(jié)果不可能是()。①八十幾 ②七十幾 ③六十幾3.下面哪個算式中的6和3可以直接相加?()①61+3 ②61+32 ③6+304.要使算式30-□=22+□成立,□里可以填的同一個數(shù)是()。①2 ②4 ③65.如果□里的數(shù)字都相同,得數(shù)最大的算式是()。①5□-30 ②5□+3 ③5□+30三、計算。1.直接寫得數(shù)。33+20=□ 56+8=□ 21+55=□ 75+8=□75-50=□ 32-9=□ 67-32=□ 81-6=□2.在□里填上合適的數(shù)?！?7=69 43-□=23 27+□=36□+20=65 29+□=38 51-□=453.在○里填上“>”“<”或“=”。53-9○43 36-9○45 35+20○25+3041-2○32 37+6○50 74-20○50+14四、看圖列式并計算。1.□○□=□(瓶)2.□○□=□(個)五、解決問題。1.小歡再摘多少個蘋果就和小樂摘的一樣多?□○□=□(個)2.牛奶8元一杯,李老師買了3杯,一共要付多少錢?3.有23根小棒。每4根可以拼成一個,最多可以拼多少個?還剩幾根小棒?(拼成的圖形間不共用小棒)4.下面的糖果分給25個小朋友,每人一顆,夠嗎?5.快遞員李叔叔今天一共要送多少份快遞?6.小歡原來有多少塊拼圖?答案：一、1.圈一圈略325+7=1220+12=325611-5=650+6=562.847668605222314049583.4.165.196.5二、1.②2.③3.②4.②5.③三、1.53647683252335752.6220