2025年健康管理師（初級）健康管理師職業(yè)素養(yǎng)試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.健康管理師在開展健康管理工作時，以下哪項不屬于其職業(yè)素養(yǎng)要求？A.具備良好的溝通能力B.具有較強的組織協(xié)調能力C.必須具備醫(yī)學專業(yè)背景D.具有較強的團隊協(xié)作精神E.具備一定的法律知識2.以下哪種情況不屬于健康風險評估的范疇？A.評估個體對某種疾病的易感性B.評估個體對某種不良生活方式的適應能力C.評估個體對某種疾病的康復能力D.評估個體對某種疾病的預防能力E.評估個體對某種疾病的預后情況3.以下哪項不屬于健康管理的核心內容？A.健康教育B.健康促進C.健康診斷D.健康干預E.健康評估4.健康管理師在開展健康管理工作時，以下哪項不屬于其職業(yè)規(guī)范要求？A.嚴格遵守國家法律法規(guī)B.尊重患者隱私C.接受患者投訴D.接受患者禮物E.積極參與社會公益活動5.以下哪種疾病不屬于慢性病？A.高血壓B.糖尿病C.心血管疾病D.癌癥E.流行性感冒6.健康管理師在開展健康管理工作時，以下哪項不屬于其職業(yè)道德要求？A.誠實守信B.尊重患者C.熱愛本職工作D.追求經(jīng)濟效益E.為患者提供優(yōu)質服務7.以下哪種方法不屬于健康風險評估的方法？A.病史詢問B.體檢C.實驗室檢查D.心理測試E.問卷調查8.以下哪種情況不屬于健康管理的目標？A.提高個體健康水平B.降低慢性病發(fā)病率C.提高醫(yī)療資源利用率D.促進社會和諧穩(wěn)定E.提高健康管理師收入9.健康管理師在開展健康管理工作時，以下哪項不屬于其職業(yè)能力要求？A.具備一定的醫(yī)學知識B.具備良好的溝通能力C.具備較強的組織協(xié)調能力D.具備一定的法律知識E.具備較強的市場推廣能力10.以下哪種情況不屬于健康管理的范疇？A.個體健康管理B.家庭健康管理C.社區(qū)健康管理D.企業(yè)健康管理E.城市健康管理二、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述健康管理師在開展健康管理工作時，應具備的職業(yè)素養(yǎng)。2.簡述健康管理師在開展健康管理工作時，應遵循的職業(yè)規(guī)范。3.簡述健康管理師在開展健康管理工作時，應具備的職業(yè)能力。4.簡述健康風險評估的方法及其在健康管理中的應用。5.簡述健康管理的目標及其在提高全民健康水平中的作用。四、論述題（共20分）要求：結合實際案例，論述健康管理師在指導個體進行健康生活方式干預時，如何運用健康教育和健康促進的策略，以及如何評估干預效果。五、案例分析題（共20分）要求：閱讀以下案例，分析健康管理師在為某社區(qū)居民開展慢性病預防干預工作時，可能遇到的問題及解決方法。案例：某社區(qū)居民張先生，今年55歲，患有高血壓和糖尿病。最近，他因血壓控制不穩(wěn)定，血糖值持續(xù)升高，感到十分困擾。健康管理師李小姐負責對其進行健康干預。六、應用題（共20分）要求：根據(jù)以下情境，設計一份適用于某企業(yè)員工的健康管理方案。情境：某企業(yè)員工普遍存在工作壓力大、作息不規(guī)律、缺乏鍛煉等問題，導致員工身心健康狀況堪憂。企業(yè)希望通過引入健康管理項目，提高員工的健康水平和工作效率。本次試卷答案如下：一、選擇題（每題2分，共20分）1.C.具有較強的組織協(xié)調能力解析：健康管理師在開展健康管理工作時，雖然醫(yī)學專業(yè)背景有助于深入了解疾病和健康知識，但并非必要條件。良好的溝通能力、組織協(xié)調能力、團隊協(xié)作精神以及法律知識同樣重要。2.C.評估個體對某種疾病的康復能力解析：健康風險評估主要針對個體對某種疾病的易感性、適應能力、預防能力和預后情況，而康復能力通常是在疾病發(fā)生后，由康復醫(yī)學領域進行評估和干預。3.C.健康診斷解析：健康管理的核心內容包括健康教育、健康促進、健康干預和健康評估，健康診斷屬于醫(yī)療領域的范疇，不屬于健康管理的主要內容。4.D.接受患者禮物解析：健康管理師應遵守職業(yè)道德，不接受患者禮物，以避免利益沖突和影響公正服務。5.E.癌癥解析：流行性感冒是一種傳染病，不屬于慢性病。慢性病通常指長期持續(xù)或反復發(fā)作的疾病，如高血壓、糖尿病、心血管疾病等。6.D.追求經(jīng)濟效益解析：健康管理師的職業(yè)道德要求其尊重患者、熱愛本職工作、為患者提供優(yōu)質服務，而非追求經(jīng)濟效益。7.D.心理測試解析：健康風險評估的方法通常包括病史詢問、體檢、實驗室檢查和問卷調查，心理測試不屬于常見的方法。8.C.提高醫(yī)療資源利用率解析：健康管理的目標包括提高個體健康水平、降低慢性病發(fā)病率、促進社會和諧穩(wěn)定等，提高醫(yī)療資源利用率并非主要目標。9.E.具備較強的市場推廣能力解析：健康管理師應具備醫(yī)學知識、溝通能力、組織協(xié)調能力、法律知識和團隊協(xié)作精神，市場推廣能力并非核心能力。10.E.城市健康管理解析：健康管理的范疇包括個體健康管理、家庭健康管理、社區(qū)健康管理和企業(yè)健康管理，城市健康管理不屬于這一范疇。二、簡答題（每題5分，共20分）1.解析：健康管理師在開展健康管理工作時，應具備的職業(yè)素養(yǎng)包括：敬業(yè)精神、誠信、尊重、同情、責任心、良好的溝通能力、團隊協(xié)作精神、自我管理能力等。2.解析：健康管理師在開展健康管理工作時，應遵循的職業(yè)規(guī)范包括：遵守國家法律法規(guī)、尊重患者隱私、接受患者投訴、維護患者權益、公平公正、廉潔自律等。3.解析：健康管理師在開展健康管理工作時，應具備的職業(yè)能力包括：醫(yī)學知識、健康教育、健康促進、健康評估、健康干預、溝通協(xié)調、組織管理、團隊協(xié)作等。4.解析：健康風險評估的方法包括病史詢問、體檢、實驗室檢查和問卷調查。在健康管理中的應用主要體現(xiàn)在：識別高危人群、制定個體化健康管理方案、監(jiān)測干預效果、評估健康管理效果等。5.解析：健康管理的目標包括提高個體健康水平、降低慢性病發(fā)病率、提高醫(yī)療資源利用率、促進社會和諧穩(wěn)定等。在提高全民健康水平中的作用主要體現(xiàn)在：改善個體健康狀況、降低疾病負擔、提高生活質量、促進社會經(jīng)濟發(fā)展等。四、論述題（共20分）解析：健康管理師在指導個體進行健康生活方式干預時，應運用以下健康教育和健康促進策略：（1）開展健康教育課程，提高個體對健康生活方式的認識和重視程度；（2）制定個性化的健康管理方案，包括飲食、運動、心理等方面的指導；（3）定期進行健康評估，監(jiān)測干預效果；（4）通過團隊協(xié)作，為個體提供持續(xù)的支持和鼓勵；（5）評估干預效果，調整干預措施。五、案例分析題（共20分）解析：健康管理師在為某社區(qū)居民開展慢性病預防干預工作時，可能遇到的問題及解決方法如下：（1）問題：部分居民對慢性病預防干預工作的重要性認識不足。解決方法：通過健康教育，提高居民對慢性病預防干預工作的認識，使其主動參與。（2）問題：居民生活習慣難以改變。解決方法：制定個性化的健康管理方案，提供持續(xù)的支持和鼓勵，幫助居民逐步改變生活習慣。（3）問題：干預效果不明顯。解決方法：定期進行健康評估，監(jiān)測干預效果，根據(jù)評估結果調整干預措施。六、應用題（共20分）解析：針對某企業(yè)員工的健康管理方案設計如下