版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2025年馬來(lái)語(yǔ)等級(jí)考試備考秘籍:A2試卷高分策略考試時(shí)間:______分鐘總分:______分姓名:______一、基礎(chǔ)詞匯要求:選出下列各句中正確的馬來(lái)語(yǔ)詞匯。1.A.PencariB.PencarianC.MencariD.Mencari2.A.MenyusunB.SusunC.SusunnyaD.Susunnya3.A.MerekaB.MerekaC.MerekaD.Mereka4.A.MembuatB.BuatC.BuatnyaD.Buatnya5.A.AdaB.AdaC.AdaD.Ada6.A.MenyampaikanB.SampaikanC.SampaikanD.Sampaikan7.A.DenganB.DenganC.DenganD.Dengan8.A.PadaB.PadaC.PadaD.Pada9.A.DiB.DiC.DiD.Di10.A.IniB.IniC.IniD.Ini二、語(yǔ)法要求:選出下列各句中正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。1.A.Diasedangmakan.B.Diasedangmakan.C.Diasedangmakan.D.Diasedangmakan.2.A.Sayasukamakannasi.B.Sayasukamakannasi.C.Sayasukamakannasi.D.Sayasukamakannasi.3.A.Diaadalahseorangdokter.B.Diaadalahseorangdokter.C.Diaadalahseorangdokter.D.Diaadalahseorangdokter.4.A.Sayainginbelajarbahasa.B.Sayainginbelajarbahasa.C.Sayainginbelajarbahasa.D.Sayainginbelajarbahasa.5.A.Diamembawabukukerumah.B.Diamembawabukukerumah.C.Diamembawabukukerumah.D.Diamembawabukukerumah.6.A.Sayasudahmakan.B.Sayasudahmakan.C.Sayasudahmakan.D.Sayasudahmakan.7.A.Diaakanpulangbesok.B.Diaakanpulangbesok.C.Diaakanpulangbesok.D.Diaakanpulangbesok.8.A.Sayabelumselesaimengerjakantugas.B.Sayabelumselesaimengerjakantugas.C.Sayabelumselesaimengerjakantugas.D.Sayabelumselesaimengerjakantugas.9.A.Diapergikesekolah.B.Diapergikesekolah.C.Diapergikesekolah.D.Diapergikesekolah.10.A.Sayaakandatangkesana.B.Sayaakandatangkesana.C.Sayaakandatangkesana.D.Sayaakandatangkesana.四、閱讀理解要求:閱讀下列短文,然后根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。SeoranganakbernamaAmiringinbelajarmemasak.Diamengunjungiseorangpendidikkulineruntukmendapatkanbantuan.Pendidikkulinermenjelaskanbahwamemasakadalahsuatuseniyangmemerlukankesadarandankeahlian.Berikutadalahpertanyaan-pertanyaantentangpasaldiatas.1.ApayangingindilakukanAmir?2.SiapayangmemberikanbantuankepadaAmir?3.Menurutpendidikkuliner,apamemerlukandalammemasak?4.Apayangdisebutkantentangkesadarandalammemasak?5.Apayangdisebutkantentangkeahliandalammemasak?五、完形填空要求:閱讀下列短文,然后根據(jù)短文內(nèi)容,從每個(gè)題目的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選擇最佳答案。Dalamnegeriini,adabanyaktempatwisatayangmenarik.SalahsatutempatyangpalingterkenaladalahTamanNasionalGunungMerapi.TempatiniterletakdiProvinsiYogyakartadanterkenaldengangunungapiyangketinggiannyamencapai3.265meter.Disekitargunungini,terdapatbanyakobjekwisatayangmenarikuntukdikunjungi.Ditempatini,pengunjungdapatmenikmatikeindahanalamsertaberbagaiaktivitasoutdoor.Beberapaaktivitasyangdapatdilakukandisinitermasukberjalan-jalan,mendakigunung,sertamenikmatipemandanganindahyangdisediakanolehalam.Selainitu,pengunjungjugadapatmenikmatiberbagaikulinerlokalyangkhas.Berikutadalahpertanyaan-pertanyaantentangpasaldiatas.1.ApayangdisebutkantentangTamanNasionalGunungMerapi?A.TempatwisataterkenalB.TempatpertanianC.TempatindustriD.Tempatperbelanjaan2.ApayangdisebutkantentangkeberadaangunungapidiGunungMerapi?A.GunungapiadalahtempatpertanianB.GunungapiadalahtempatindustriC.GunungapiadalahtempatperbelanjaanD.Gunungapiadalahtempatwisata3.ApaaktivitasyangdapatdilakukandiTamanNasionalGunungMerapi?A.MenyewamobilB.MenikmatikulinerlokalC.MenikmatiberbagaipertanianD.Menikmatiberbagaiindustri4.ApayangdisebutkantentangkulinerlokaldiTamanNasionalGunungMerapi?A.KulinerlokaladalahtempatpertanianB.KulinerlokaladalahtempatindustriC.KulinerlokaladalahtempatperbelanjaanD.Kulinerlokaladalahtempatwisata5.Apayangdisebutkantentangobjekwisatalainyangdapatdikunjungi?A.MenyewamobilB.MenikmatikulinerlokalC.MenikmatiberbagaipertanianD.Menikmatiberbagaiindustri六、翻譯要求:將下列句子翻譯成馬來(lái)語(yǔ)。1.Sayasukamembacabuku.2.Diaadalahseorangguruyangberpengalaman.3.Tempatinisangatindah.4.Sayainginbelajarbahasaini.5.PadahariSabtu,sayaakanpergiberbelanja.本次試卷答案如下:一、基礎(chǔ)詞匯1.A.Pencari解析:A選項(xiàng)“Pencari”意為“尋找者”,符合題意。其他選項(xiàng)分別為“Pencarian”(尋找過程)、“Mencari”(尋找,進(jìn)行尋找)和“Mencari”(尋找,進(jìn)行尋找),都不符合題意。2.B.Mencari解析:B選項(xiàng)“Mencari”意為“尋找”,符合題意。其他選項(xiàng)分別為“Menyusun”(編寫)、“Susun”(排列,組裝)和“Susunnya”(它的排列,它的組裝),都不符合題意。3.A.Mereka解析:A選項(xiàng)“Mereka”意為“他們”,符合題意。其他選項(xiàng)分別為“Mereka”(他們,他們)、“Mereka”(他們,他們)和“Mereka”(他們,他們),都是正確的,但根據(jù)句意,A選項(xiàng)更合適。4.A.Membuat解析:A選項(xiàng)“Membuat”意為“制作”,符合題意。其他選項(xiàng)分別為“Buat”(制作,做)、“Buatnya”(它的制作,它的做)和“Buatnya”(它的制作,它的做),都不符合題意。5.A.Ada解析:A選項(xiàng)“Ada”意為“有”,符合題意。其他選項(xiàng)分別為“Ada”(有)、“Ada”(有)和“Ada”(有),都是正確的,但根據(jù)句意,A選項(xiàng)更合適。6.A.Menyampaikan解析:A選項(xiàng)“Menyampaikan”意為“傳達(dá)”,符合題意。其他選項(xiàng)分別為“Sampaikan”(傳達(dá),傳遞)、“Sampaikan”(傳達(dá),傳遞)和“Sampaikan”(傳達(dá),傳遞),都不符合題意。7.D.Dengan解析:D選項(xiàng)“Dengan”意為“用”,符合題意。其他選項(xiàng)分別為“Dengan”(用)、“Dengan”(用)和“Dengan”(用),都是正確的,但根據(jù)句意,D選項(xiàng)更合適。8.A.Pada解析:A選項(xiàng)“Pada”意為“在”,符合題意。其他選項(xiàng)分別為“Pada”(在)、“Pada”(在)和“Pada”(在),都是正確的,但根據(jù)句意,A選項(xiàng)更合適。9.D.Di解析:D選項(xiàng)“Di”意為“在”,符合題意。其他選項(xiàng)分別為“Di”(在)、“Di”(在)和“Di”(在),都是正確的,但根據(jù)句意,D選項(xiàng)更合適。10.A.Ini解析:A選項(xiàng)“Ini”意為“這”,符合題意。其他選項(xiàng)分別為“Ini”(這)、“Ini”(這)和“Ini”(這),都是正確的,但根據(jù)句意,A選項(xiàng)更合適。二、語(yǔ)法1.A.Diasedangmakan.解析:A選項(xiàng)“Diasedangmakan”意為“他正在吃飯”,符合題意。其他選項(xiàng)語(yǔ)法不正確。2.A.Sayasukamakannasi.解析:A選項(xiàng)“Sayasukamakannasi”意為“我喜歡吃米飯”,符合題意。其他選項(xiàng)語(yǔ)法不正確。3.A.Diaadalahseorangdokter.解析:A選項(xiàng)“Diaadalahseorangdokter”意為“他是一名醫(yī)生”,符合題意。其他選項(xiàng)語(yǔ)法不正確。4.A.Sayainginbelajarbahasa.解析:A選項(xiàng)“Sayainginbelajarbahasa”意為“我想學(xué)習(xí)語(yǔ)言”,符合題意。其他選項(xiàng)語(yǔ)法不正確。5.A.Diamembawabukukerumah.解析:A選項(xiàng)“Diamembawabukukerumah”意為“他帶著書回家”,符合題意。其他選項(xiàng)語(yǔ)法不正確。6.A.Sayasudahmakan.解析:A選項(xiàng)“Sayasudahmakan”意為“我已經(jīng)吃了”,符合題意。其他選項(xiàng)語(yǔ)法不正確。7.A.Diaakanpulangbesok.解析:A選項(xiàng)“Diaakanpulangbesok”意為“他明天將回來(lái)”,符合題意。其他選項(xiàng)語(yǔ)法不正確。8.A.Sayabelumselesaimengerjakantugas.解析:A選項(xiàng)“Sayabelumselesaimengerjakantugas”意為“我還沒有完成作業(yè)”,符合題意。其他選項(xiàng)語(yǔ)法不正確。9.A.Diapergikesekolah.解析:A選項(xiàng)“Diapergikesekolah”意為“他去了學(xué)?!?,符合題意。其他選項(xiàng)語(yǔ)法不正確。10.A.Sayaakandatangkesana.解析:A選項(xiàng)“Sayaakandatangkesana”意為“我將去那里”,符合題意。其他選項(xiàng)語(yǔ)法不正確。四、閱讀理解1.A.ApayangingindilakukanAmir?解析:根據(jù)第一段“SeoranganakbernamaAmiringinbelajarmemasak”可知,Amiringinbelajarmemasak(想要學(xué)習(xí)烹飪),所以A選項(xiàng)“想要學(xué)習(xí)烹飪”符合題意。2.B.SiapayangmemberikanbantuankepadaAmir?解析:根據(jù)第一段“Pendidikkulinermenjelaskanbahwamemasakadalahsuatuseniyangmemerlukankesadarandankeahlian”可知,pendidikkuliner(烹飪導(dǎo)師)提供了幫助,所以B選項(xiàng)“烹飪導(dǎo)師”符合題意。3.D.Menurutpendidikkuliner,apamemerlukandalammemasak?解析:根據(jù)第一段“Pendidikkulinermenjelaskanbahwamemasakadalahsuatuseniyangmemerlukankesadarandankeahlian”可知,pendidikkuliner(烹飪導(dǎo)師)認(rèn)為烹飪需要kesadaran(意識(shí))和keahlian(技能),所以D選項(xiàng)“意識(shí)與技能”符合題意。4.B.Apayangdisebutkantentangkesadarandalammemasak?解析:根據(jù)第一段“Pendidikkulinermenjelaskanbahwamemasakadalahsuatuseniyangmemerlukankesadarandankeahlian”可知,kesadaran(意識(shí))在烹飪中很重要,所以B選項(xiàng)“意識(shí)”符合題意。5.C.Apayangdisebutkantentangkeahliandalammemasak?解析:根據(jù)第一段“Pendidikkulinermenjelaskanbahwamemasakadalahsuatuseniyangmemerlukankesadarandankeahlian”可知,keahlian(技能)在烹飪中很重要,所以C選項(xiàng)“技能”符合題意。五、完形填空1.A.Tempatwisataterkenal解析:根據(jù)第一段“Dalamnegeriini,adabanyaktempatwisatayangmenarik”可知,這里提到了許多吸引人的旅游景點(diǎn),所以A選項(xiàng)“著名的旅游景點(diǎn)”符合題意。2.D.Gunungapiadalahtempatwisata解析:根據(jù)第一段“SalahsatutempatyangpalingterkenaladalahTamanNasionalGunungMerapi”可知,GunungMerapi是一個(gè)著名的旅游景點(diǎn),所以D選項(xiàng)“
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 老年人日常護(hù)理技巧
- 隆鼻手術(shù)恢復(fù)期護(hù)理細(xì)節(jié)
- 護(hù)理精神科護(hù)理特殊性與挑戰(zhàn)
- 護(hù)理中的疼痛管理與緩解策略
- 大豐市小海中學(xué)高中化學(xué)檢測(cè)期末串講(下)
- 2025年保險(xiǎn)合作協(xié)議書
- 垂直市場(chǎng)廣告競(jìng)爭(zhēng)策略研究
- 2026 年中職康復(fù)治療技術(shù)(柔韌性訓(xùn)練)試題及答案
- 英語(yǔ)b級(jí)的試題及答案
- 基于“大單元”視角的高中思政課教學(xué)策略研究
- 跨區(qū)域文化協(xié)作-洞察及研究
- 2025 易凱資本中國(guó)健康產(chǎn)業(yè)白皮書 -生物制造篇(與茅臺(tái)基金聯(lián)合發(fā)布)
- 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)(蘇東坡版)課后習(xí)題及答案
- T/CECS 10227-2022綠色建材評(píng)價(jià)屋面綠化材料
- 區(qū)域醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)中心項(xiàng)目建設(shè)方案
- 小學(xué)四年級(jí)安全教育上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)安全教育教案
- 個(gè)人優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析
- VCR接頭鎖緊工作程序
- 2025閥門裝配工藝規(guī)程
- 非計(jì)劃拔管風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及護(hù)理
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入中國(guó)傳統(tǒng)文化的實(shí)踐研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論