幼兒園同心戰(zhàn)役活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景在當(dāng)前疫情防控的特殊時(shí)期，為了幫助幼兒更好地理解疫情、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)結(jié)精神，我園決定開(kāi)展“同心戰(zhàn)役”系列活動(dòng)。通過(guò)多樣化的教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)疫情，共同為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解新冠病毒的基本知識(shí)，知道疫情防控的重要性和基本方法。2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自我保護(hù)能力，提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和藝術(shù)創(chuàng)作能力。3.情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)醫(yī)護(hù)人員等抗疫工作者的崇敬之情，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間區(qū)間]四、活動(dòng)對(duì)象全體在園幼兒五、活動(dòng)內(nèi)容與安排（一）健康防護(hù)小衛(wèi)士1.活動(dòng)時(shí)間：第1周2.活動(dòng)內(nèi)容健康知識(shí)課堂：教師通過(guò)生動(dòng)有趣的繪本、動(dòng)畫(huà)視頻等形式，向幼兒講解新冠病毒的傳播途徑、癥狀以及預(yù)防方法。例如，讓幼兒知道要勤洗手、戴口罩、保持社交距離等。衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成：開(kāi)展“七步洗手法”學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師示范正確的洗手步驟，幼兒通過(guò)模仿練習(xí)，掌握科學(xué)洗手方法。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成咳嗽、打噴嚏時(shí)用紙巾或肘部遮擋的好習(xí)慣。3.活動(dòng)形式集體教學(xué)：每天安排1520分鐘的健康知識(shí)教學(xué)活動(dòng)。實(shí)踐操作：在生活環(huán)節(jié)中，教師隨時(shí)提醒幼兒按照正確方法洗手、做好個(gè)人衛(wèi)生。（二）抗疫英雄故事匯1.活動(dòng)時(shí)間：第2周2.活動(dòng)內(nèi)容收集抗疫故事：教師提前收集抗疫一線的英雄事跡，如醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)工作者等的感人故事，并整理成適合幼兒理解的繪本故事。故事分享會(huì)：教師每天選取一個(gè)抗疫英雄故事，繪聲繪色地講給幼兒聽(tīng)，引導(dǎo)幼兒感受英雄們的勇敢和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。聽(tīng)完故事后，組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單討論，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法。3.活動(dòng)形式集體教學(xué)：每天安排一個(gè)故事分享時(shí)段，時(shí)間約15分鐘。互動(dòng)交流：鼓勵(lì)幼兒回家后將故事分享給家人，并與家人交流自己的感受。（三）我是抗疫小畫(huà)家1.活動(dòng)時(shí)間：第3周2.活動(dòng)內(nèi)容繪畫(huà)創(chuàng)作：開(kāi)展“我心中的抗疫英雄”繪畫(huà)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用畫(huà)筆描繪出自己心目中抗疫英雄的形象，以及他們?cè)诳挂哌^(guò)程中的場(chǎng)景。作品展示：收集幼兒的繪畫(huà)作品，在幼兒園內(nèi)設(shè)置專門(mén)的展示區(qū)進(jìn)行展示。邀請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，并鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己作品的含義。3.活動(dòng)形式藝術(shù)活動(dòng)課：每周安排一次繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)，時(shí)長(zhǎng)為30分鐘左右。線上展示：利用幼兒園公眾號(hào)等平臺(tái)，將幼兒的作品進(jìn)行線上展示，讓更多的人看到幼兒的創(chuàng)意和心聲。（四）親子抗疫大行動(dòng)1.活動(dòng)時(shí)間：第4周2.活動(dòng)內(nèi)容親子防疫游戲：設(shè)計(jì)一系列親子防疫游戲，如“口罩接力賽”“病毒大作戰(zhàn)”等，讓幼兒和家長(zhǎng)在游戲中鞏固疫情防控知識(shí)，增強(qiáng)親子關(guān)系。家庭防疫實(shí)踐：鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒一起參與家庭防疫工作，如共同制作防疫手抄報(bào)、制定家庭防疫計(jì)劃等，培養(yǎng)幼兒的家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。3.活動(dòng)形式線上發(fā)布：通過(guò)班級(jí)群向家長(zhǎng)發(fā)布游戲規(guī)則和活動(dòng)要求，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒利用家庭時(shí)間積極參與。成果分享：家長(zhǎng)將親子活動(dòng)的照片或視頻分享到班級(jí)群，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。六、活動(dòng)資源準(zhǔn)備1.教師資源：組織教師參加疫情防控相關(guān)培訓(xùn)，提升教師對(duì)疫情知識(shí)的了解和教育教學(xué)能力，確保能夠準(zhǔn)確、生動(dòng)地向幼兒傳授知識(shí)。2.教材資源：收集適合幼兒的疫情防控繪本、動(dòng)畫(huà)視頻、故事書(shū)籍等資料，豐富活動(dòng)內(nèi)容。3.物資資源：準(zhǔn)備充足的口罩、洗手液、繪畫(huà)工具等物資，為活動(dòng)的順利開(kāi)展提供保障。七、活動(dòng)實(shí)施步驟（一）活動(dòng)策劃階段（第0周）1.成立活動(dòng)策劃小組，成員包括園長(zhǎng)、各班班主任等，共同商討制定活動(dòng)方案。2.根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和幼兒年齡特點(diǎn)，確定活動(dòng)內(nèi)容、形式及時(shí)間安排。3.準(zhǔn)備活動(dòng)所需的各類資源。（二）活動(dòng)宣傳階段（第1周前）1.通過(guò)幼兒園公眾號(hào)、班級(jí)群等渠道向家長(zhǎng)宣傳活動(dòng)方案，告知家長(zhǎng)活動(dòng)的意義、內(nèi)容和時(shí)間安排，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極配合。2.在幼兒園內(nèi)張貼宣傳海報(bào)，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。（三）活動(dòng)開(kāi)展階段（第14周）1.按照活動(dòng)方案有序開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，教師密切關(guān)注幼兒的參與情況和反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和活動(dòng)形式。2.每天對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思，記錄幼兒的學(xué)習(xí)成果和表現(xiàn)，為后續(xù)活動(dòng)提供參考。（四）活動(dòng)總結(jié)階段（第5周）1.收集教師、幼兒和家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的反饋意見(jiàn)，了解活動(dòng)的成效和不足之處。2.對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，整理活動(dòng)資料，形成活動(dòng)檔案。3.召開(kāi)活動(dòng)總結(jié)會(huì)，分享活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為今后開(kāi)展類似活動(dòng)提供借鑒。八、活動(dòng)評(píng)估1.觀察記錄：教師在活動(dòng)過(guò)程中對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、行為變化等進(jìn)行觀察記錄，評(píng)估幼兒在認(rèn)知、技能、情感等方面的發(fā)展情況。2.作品分析：通過(guò)分析幼兒的繪畫(huà)作品、手抄報(bào)等，了解幼兒對(duì)疫情的認(rèn)識(shí)和感受，以及他們的創(chuàng)意和表達(dá)能力。3.家長(zhǎng)反饋：收集家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的滿意度以及活動(dòng)對(duì)家庭親子關(guān)系的影響。4.綜合評(píng)估：根據(jù)觀察記錄、作品分析和家長(zhǎng)反饋，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行綜合評(píng)估，總結(jié)活動(dòng)的成效與不足，為今后改進(jìn)活動(dòng)提供依據(jù)。九、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)內(nèi)容要符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確保幼兒能夠理解和接受。2.在活動(dòng)過(guò)程中，要注重引導(dǎo)幼兒積極參與，避免形式主義，讓幼兒真正在活動(dòng)中有所收獲。3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)，形成家園