幼兒項(xiàng)鏈?zhǔn)止せ顒?dòng)方案一、行業(yè)背景幼兒手工活動(dòng)在幼兒教育領(lǐng)域具有重要地位。它不僅能夠鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和想象力，還能培養(yǎng)幼兒的耐心、專注力以及審美能力。通過手工制作，幼兒可以更好地了解材料的特性，提高手眼協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)大腦發(fā)育。在手工活動(dòng)中，幼兒能夠自由發(fā)揮，表達(dá)自己的想法和情感，增強(qiáng)自信心和自我認(rèn)知。同時(shí)，手工活動(dòng)也是幼兒園教育教學(xué)的重要組成部分，能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，營造積極活躍的課堂氛圍。項(xiàng)鏈作為一種常見且具有裝飾性的飾品，深受幼兒喜愛。制作幼兒項(xiàng)鏈?zhǔn)止せ顒?dòng)，既可以讓幼兒體驗(yàn)到手工制作的樂趣，又能讓他們擁有自己親手制作的獨(dú)特飾品，增強(qiáng)成就感。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒了解項(xiàng)鏈的基本結(jié)構(gòu)和用途。認(rèn)識(shí)制作項(xiàng)鏈所需的材料。2.技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒使用剪刀、膠水等工具的安全操作技能。鍛煉幼兒穿珠子、打結(jié)等精細(xì)動(dòng)作能力。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)手工制作的興趣和熱情。培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)獨(dú)特的項(xiàng)鏈。通過小組合作，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備各種顏色和形狀的珠子若干，如塑料珠、玻璃珠、木質(zhì)珠等。不同材質(zhì)和顏色的繩子，如棉線、絲線等。安全剪刀、膠水、鑷子等工具。裝飾配件，如小鈴鐺、小珠子等。2.場地準(zhǔn)備選擇寬敞、明亮、通風(fēng)良好的教室或活動(dòng)室作為活動(dòng)場地。將桌椅擺放整齊，留出足夠的空間讓幼兒自由活動(dòng)。在場地周圍設(shè)置展示區(qū)，用于展示幼兒制作的項(xiàng)鏈。3.人員準(zhǔn)備安排一名主班教師負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織和指導(dǎo)。如有需要，可安排一名配班教師協(xié)助主班教師進(jìn)行材料分發(fā)、安全監(jiān)督等工作。四、活動(dòng)流程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師佩戴一條漂亮的項(xiàng)鏈走進(jìn)教室，引起幼兒的注意。提問幼兒：“小朋友們，看看老師今天有什么不一樣？你們知道這是什么嗎？”引導(dǎo)幼兒觀察并回答項(xiàng)鏈。教師簡單介紹項(xiàng)鏈的作用和佩戴方式，激發(fā)幼兒的興趣。2.講解示范環(huán)節(jié)（10分鐘）教師向幼兒展示制作項(xiàng)鏈所需的材料和工具，讓幼兒直觀認(rèn)識(shí)。詳細(xì)講解制作項(xiàng)鏈的步驟：首先，根據(jù)自己的喜好選擇繩子，用剪刀剪下合適的長度（教師示范正確使用剪刀的方法）。然后，用鑷子夾起一顆珠子，穿在繩子上。接著按照自己設(shè)計(jì)的順序依次穿入各種珠子。當(dāng)穿完珠子后，將繩子兩端對(duì)齊，打一個(gè)活結(jié)，調(diào)整珠子的位置，使其排列整齊。最后，可以根據(jù)個(gè)人喜好在項(xiàng)鏈上添加一些裝飾配件，如小鈴鐺等，用膠水固定。教師邊講解邊進(jìn)行示范操作，動(dòng)作要緩慢、清晰，讓幼兒能夠清楚看到每一個(gè)步驟。3.實(shí)踐操作環(huán)節(jié)（25分鐘）將幼兒分成若干小組，每組45名幼兒。給每個(gè)小組分發(fā)材料和工具，提醒幼兒注意安全使用剪刀和膠水。幼兒開始自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)出與眾不同的項(xiàng)鏈。對(duì)于遇到困難的幼兒，教師及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒在制作過程中與小組成員交流合作，分享自己的想法和創(chuàng)意。4.作品展示與分享環(huán)節(jié)（15分鐘）每個(gè)小組推選一名代表，將小組內(nèi)幼兒制作的項(xiàng)鏈展示在展示區(qū)。請(qǐng)幼兒依次介紹自己制作的項(xiàng)鏈，分享設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)作過程中的趣事。其他幼兒認(rèn)真傾聽，并給予掌聲鼓勵(lì)。教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，同時(shí)提出一些改進(jìn)的建議。5.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本次活動(dòng)，回顧制作項(xiàng)鏈的過程和要點(diǎn)，再次強(qiáng)調(diào)安全使用工具的重要性。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意，制作更多有趣的手工作品。五、活動(dòng)評(píng)估1.觀察評(píng)估在活動(dòng)過程中，觀察幼兒的參與度、專注度和操作能力。例如，幼兒是否積極主動(dòng)地參與制作，能否熟練使用工具完成項(xiàng)鏈制作，是否能夠發(fā)揮想象力設(shè)計(jì)獨(dú)特的項(xiàng)鏈等。觀察幼兒在小組合作中的表現(xiàn)，如是否能夠與小組成員友好交流、分工合作，共同完成任務(wù)。2.作品評(píng)估根據(jù)幼兒制作的項(xiàng)鏈，評(píng)估其審美能力和創(chuàng)造力。觀察項(xiàng)鏈的色彩搭配、珠子排列順序以及裝飾配件的運(yùn)用等方面，判斷幼兒是否能夠展現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)意和審美眼光。評(píng)估幼兒的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展水平，如穿珠子、打結(jié)等動(dòng)作的準(zhǔn)確性和熟練程度。3.自我評(píng)價(jià)與互評(píng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們說說在活動(dòng)中的感受和收獲，以及對(duì)自己作品的滿意度。組織幼兒進(jìn)行互評(píng)，讓幼兒互相欣賞作品，說說自己喜歡的地方和提出一些建議。通過自我評(píng)價(jià)與互評(píng)，培養(yǎng)幼兒的自我認(rèn)知能力和批判性思維。六、注意事項(xiàng)1.確保活動(dòng)材料的安全性，避免幼兒誤食珠子或接觸到尖銳的工具。在活動(dòng)前仔細(xì)檢查材料和工具，如有損壞或不安全因素及時(shí)更換或處理。2.教師在示范和指導(dǎo)過程中，要強(qiáng)調(diào)正確使用剪刀、膠水等工具的方法，提醒幼兒注意安全。例如，使用剪刀時(shí)要將剪刀尖朝下，不隨意揮舞；使用膠水時(shí)要注意用量，避免膠水弄到眼睛或皮膚上。3.關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，對(duì)于動(dòng)手能力較弱的幼兒，教師要給予更多的耐心和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們大膽嘗試，不要急于求成。4.在活動(dòng)