幼兒園新春剪紙活動方案一、活動主題“巧手剪福迎新春，童趣飛揚(yáng)賀新年”二、活動目的通過開展新春剪紙活動，讓幼兒了解中國傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)，感受春節(jié)的喜慶氛圍，培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力和審美能力，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。三、活動時間[具體活動時間]，建議選擇在春節(jié)前一周內(nèi)進(jìn)行，以便更好地營造節(jié)日氛圍。四、活動地點(diǎn)幼兒園內(nèi)各班教室或多功能活動室五、參與人員全體幼兒及教師六、活動準(zhǔn)備1.材料工具準(zhǔn)備彩色紙張：各種顏色、質(zhì)地的彩紙若干，如紅色、粉色、金色等，用于剪紙創(chuàng)作。安全剪刀：根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，準(zhǔn)備適合幼兒使用的安全剪刀，確保使用過程中的安全。鉛筆、橡皮擦：供幼兒在紙上繪制圖案時使用。剪紙范例：收集各種精美的剪紙作品，制作成展板或圖片資料，供幼兒欣賞和參考。展示道具：如相框、繩子等，用于展示幼兒的剪紙作品。2.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備在活動前，教師可通過故事、兒歌、圖片等形式，向幼兒介紹春節(jié)的由來、習(xí)俗以及剪紙藝術(shù)的歷史和特點(diǎn)，讓幼兒對剪紙活動有初步的了解和興趣。組織幼兒觀看剪紙視頻或邀請剪紙藝人現(xiàn)場表演，讓幼兒直觀地感受剪紙的魅力和技巧。3.人員安排準(zhǔn)備教師分工：安排主班教師負(fù)責(zé)組織活動的開展，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行剪紙創(chuàng)作；配班教師協(xié)助主班教師進(jìn)行材料準(zhǔn)備、幼兒管理和安全保障等工作。邀請外援：如有條件，可邀請剪紙藝人或家長志愿者來園，為幼兒進(jìn)行剪紙示范和指導(dǎo)，提高活動的專業(yè)性和趣味性。七、活動流程1.活動導(dǎo)入（10分鐘）播放歡快的春節(jié)音樂，營造喜慶的活動氛圍。教師身著傳統(tǒng)服飾，向幼兒致以新春祝福，引出活動主題——新春剪紙。通過提問、互動等方式，引導(dǎo)幼兒回憶春節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，如貼春聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮等，激發(fā)幼兒對活動的興趣。2.剪紙知識講解（15分鐘）結(jié)合剪紙范例，向幼兒介紹剪紙藝術(shù)的歷史淵源、文化內(nèi)涵和基本特點(diǎn)，讓幼兒了解剪紙是中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。講解剪紙的基本工具和使用方法，如剪刀的正確握持、紙張的折疊技巧等，強(qiáng)調(diào)安全注意事項，確保幼兒在活動過程中能夠正確使用工具，避免意外傷害。示范簡單的剪紙圖案，如圓形、三角形、方形、花朵、動物等，讓幼兒觀察剪紙的步驟和方法，了解如何通過折疊、剪裁等方式將紙張變成各種美麗的圖案。3.幼兒創(chuàng)作（60分鐘）為幼兒發(fā)放剪紙材料，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自主選擇喜歡的圖案進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的創(chuàng)作過程，及時給予幫助和支持。對于能力較弱的幼兒，教師可給予更多的指導(dǎo)和示范，引導(dǎo)他們逐步掌握剪紙技巧；對于能力較強(qiáng)的幼兒，教師可鼓勵他們嘗試創(chuàng)新，剪出更加復(fù)雜、獨(dú)特的圖案。提醒幼兒注意安全，正確使用剪刀，避免剪刀傷到自己或他人。同時，引導(dǎo)幼兒保持桌面整潔，將剪下的紙屑放入垃圾桶內(nèi)。4.作品展示與分享（20分鐘）組織幼兒將自己的剪紙作品展示在展示區(qū)，如用繩子將作品懸掛起來，或用相框?qū)⒆髌费b裱起來，布置成一個充滿節(jié)日氛圍的剪紙展覽。邀請幼兒互相欣賞作品，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的創(chuàng)作思路和作品寓意，分享創(chuàng)作過程中的快樂和收獲。教師對幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，給予表揚(yáng)和鼓勵。同時，對幼兒在剪紙過程中表現(xiàn)出的問題和不足之處進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，幫助幼兒不斷提高剪紙技能。5.活動總結(jié)（15分鐘）教師對本次新春剪紙活動進(jìn)行總結(jié)，回顧活動的精彩瞬間和幼兒的優(yōu)秀表現(xiàn)，再次強(qiáng)調(diào)剪紙藝術(shù)的魅力和傳統(tǒng)文化的重要性。鼓勵幼兒在今后的生活中繼續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，用自己的小手創(chuàng)作出更多美麗的作品，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。為幼兒發(fā)放小禮品，如剪紙書簽、紅包等，作為對幼兒參與活動的獎勵，讓幼兒感受到活動的樂趣和成就感。八、活動延伸1.班級環(huán)境布置：將幼兒的剪紙作品布置在班級主題墻上，打造一個充滿年味和文化氣息的班級環(huán)境，讓幼兒在日常生活中能夠隨時欣賞到自己和同伴的作品，增強(qiáng)自信心和自豪感。2.家園共育：請家長在家中與幼兒一起開展剪紙活動，鼓勵家長為幼兒提供更多的剪紙材料和工具，支持幼兒進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。同時，家長可以將幼兒在家中的剪紙作品拍照分享到班級群中，與教師和其他家長共同分享幼兒的成長和進(jìn)步。3.開展剪紙比賽：在園內(nèi)組織剪紙比賽，設(shè)置不同的獎項，如一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎等，激發(fā)幼兒的競爭意識和創(chuàng)作熱情。比賽結(jié)束后，將獲獎作品進(jìn)行集中展示，進(jìn)一步提高幼兒對剪紙活動的興趣和參與度。九、注意事項1.活動前，教師要對活動場地和材料進(jìn)行仔細(xì)檢查，確保場地安全、材料充足且符合幼兒使用要求。2.在活動過程中，教師要時刻關(guān)注幼兒的動態(tài)，提醒幼兒正確使用工具，避免發(fā)生安全事故。如發(fā)現(xiàn)幼兒有危險行為，應(yīng)及時制止并進(jìn)行安全教育。3.對于幼兒在剪紙過程中可能出現(xiàn)的突發(fā)情況