幼教日常美術(shù)活動方案一、行業(yè)背景幼兒美術(shù)教育是幼兒教育體系中的重要組成部分，對幼兒的全面發(fā)展具有不可忽視的作用。它不僅能夠培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、觀察力和審美能力，還能促進(jìn)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、精細(xì)動作發(fā)展以及情感表達(dá)。在幼教日常教學(xué)中，美術(shù)活動以其獨(dú)特的魅力深受幼兒喜愛。通過各種美術(shù)形式，如繪畫、手工制作、創(chuàng)意涂鴉等，幼兒可以自由地表達(dá)內(nèi)心世界，展現(xiàn)自己的個性特點(diǎn)。同時，美術(shù)活動還能為幼兒提供一個探索和發(fā)現(xiàn)的空間，激發(fā)他們對周圍世界的好奇心和求知欲。二、活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒認(rèn)識不同的美術(shù)工具和材料，了解其特點(diǎn)和使用方法。引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物的形狀、顏色、紋理等，培養(yǎng)幼兒的觀察力。2.技能目標(biāo)幫助幼兒掌握基本的繪畫技巧，如線條的運(yùn)用、圖形的組合等。鍛煉幼兒的手工制作能力，如剪紙、折紙、粘貼等。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。讓幼兒在美術(shù)活動中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。三、活動內(nèi)容與形式1.繪畫活動主題繪畫：根據(jù)不同的季節(jié)、節(jié)日或主題，設(shè)定繪畫主題，如“春天的花園”“快樂的兒童節(jié)”等。讓幼兒圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)作，鼓勵他們發(fā)揮想象力，用畫筆描繪出自己心中的畫面。創(chuàng)意涂鴉：提供各種顏色的顏料和繪畫工具，讓幼兒自由地在畫紙上涂鴉。教師可以引導(dǎo)幼兒嘗試不同的繪畫方式，如手指畫、海綿印畫等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。寫生繪畫：帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行寫生，觀察自然景物或人物。讓幼兒用畫筆記錄下自己所看到的一切，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表現(xiàn)力。2.手工制作活動折紙手工：教授幼兒各種折紙技巧，如折飛機(jī)、千紙鶴、小船等。讓幼兒通過折疊紙張，鍛煉手部精細(xì)動作和空間想象力。剪紙手工：指導(dǎo)幼兒使用剪刀進(jìn)行剪紙活動，如剪窗花、動物形狀等。在剪紙過程中，培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力，同時提高幼兒的手部控制能力。黏土制作：提供彩色黏土，讓幼兒用黏土制作各種造型，如水果、蔬菜、小動物等。幼兒可以通過揉、捏、搓等動作，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，制作出獨(dú)一無二的作品。3.美術(shù)欣賞活動名畫欣賞：選擇一些適合幼兒欣賞的世界名畫，如梵高的《向日葵》、達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》等。教師向幼兒介紹畫家的生平事跡和作品的創(chuàng)作背景，引導(dǎo)幼兒觀察畫面的色彩、構(gòu)圖、線條等，讓幼兒感受名畫的藝術(shù)魅力。民間藝術(shù)欣賞：展示一些民間藝術(shù)作品，如剪紙、刺繡、皮影等。讓幼兒了解民間藝術(shù)的特點(diǎn)和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣。四、活動準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備繪畫材料：各種顏色的油畫棒、水彩筆、彩鉛、畫紙、畫板、顏料、調(diào)色盤、畫筆等。手工制作材料：彩色紙張、剪刀、膠水、雙面膠、黏土、安全圖釘、吸管、廢舊物品等。美術(shù)欣賞材料：名畫圖片、民間藝術(shù)作品圖片、多媒體設(shè)備等。2.場地準(zhǔn)備選擇一個寬敞、明亮、通風(fēng)良好的教室作為美術(shù)活動場地。將教室布置成溫馨、富有創(chuàng)意的美術(shù)氛圍，如張貼幼兒的美術(shù)作品、擺放一些藝術(shù)擺件等。3.人員準(zhǔn)備教師要具備扎實(shí)的美術(shù)專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平設(shè)計(jì)合適的美術(shù)活動。提前安排好活動時間，確保每個幼兒都能充分參與到美術(shù)活動中。五、活動過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）通過播放一段有趣的動畫視頻或講述一個生動的故事，引起幼兒對美術(shù)活動的興趣。教師提問幼兒，引導(dǎo)他們思考與美術(shù)相關(guān)的問題，如“你們喜歡畫畫嗎？”“你們想不想用自己的小手制作出漂亮的東西？”等，激發(fā)幼兒的參與熱情。2.講解示范環(huán)節(jié)（10分鐘）根據(jù)本次美術(shù)活動的內(nèi)容，向幼兒講解相關(guān)的美術(shù)知識和技巧。例如，在繪畫活動中，講解如何運(yùn)用線條表現(xiàn)物體的形狀和質(zhì)感；在手工制作活動中，示范折紙、剪紙、黏土制作的步驟和方法。教師進(jìn)行現(xiàn)場示范，讓幼兒更加直觀地了解操作過程。示范過程中，要注意動作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，同時鼓勵幼兒積極提問。3.幼兒創(chuàng)作環(huán)節(jié)（25分鐘）幼兒根據(jù)教師講解的內(nèi)容和示范的方法，自主選擇繪畫主題或手工制作材料進(jìn)行創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的創(chuàng)作過程，及時給予幫助和支持。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，大膽嘗試不同的表現(xiàn)手法和材料運(yùn)用。對于遇到困難的幼兒，教師要耐心引導(dǎo)，幫助他們克服困難。4.作品展示與分享環(huán)節(jié)（10分鐘）幼兒完成作品后，教師組織幼兒將作品展示在教室的展示區(qū)。邀請每位幼兒向大家介紹自己的作品，分享自己的創(chuàng)作思路和感受。其他幼兒認(rèn)真傾聽，并給予掌聲鼓勵。教師對幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，同時指出作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，提出改進(jìn)的建議。通過作品展示與分享，讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，同時也培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和欣賞他人作品的能力。5.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師對本次美術(shù)活動進(jìn)行總結(jié)，回顧活動的內(nèi)容和目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)美術(shù)活動的重要性和意義。鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)保持對美術(shù)活動的興趣，積極參與各種美術(shù)創(chuàng)作，不斷提高自己的美術(shù)素養(yǎng)。六、活動延伸1.家庭延伸建議家長在家中為幼兒提供豐富的美術(shù)材料，鼓勵幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。例如，與幼兒一起畫畫、制作手工等，增進(jìn)親子關(guān)系。家長可以帶幼兒參觀美術(shù)館、藝術(shù)展覽等，讓幼兒感受藝術(shù)的氛圍，拓寬幼兒的藝術(shù)視野。2.區(qū)域活動延伸在班級的美工區(qū)投放更多的美術(shù)材料和工具，如廢舊物品、自然材料等，讓幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作和探索。鼓勵幼兒將在美術(shù)活動中獲得的經(jīng)驗(yàn)和技巧運(yùn)用到區(qū)域活動中的其他游戲中，如搭建積木時用彩紙進(jìn)行裝飾，表演游戲時制作道具等。3.主題活動延伸根據(jù)本次美術(shù)活動的主題，開展相關(guān)的主題活動。例如，在繪畫“春天的花園”后，開展關(guān)于春天的科學(xué)活動，讓幼兒觀察春天的植物生長變化；開展語言活動，讓幼兒講述春天里發(fā)生的故事等。通過主題活動的延伸，加深幼兒對主題的理解和認(rèn)識，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。七、注意事項(xiàng)1.確保美術(shù)活動材料的安全性，避免幼兒接觸到尖銳、有毒的物品。2.在活動過程中，要關(guān)注幼兒的情緒和行為表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)并處理可能出現(xiàn)的