幼兒小班英語活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，特別是英語學(xué)習(xí)。對(duì)于小班幼兒來說，通過生動(dòng)有趣的英語活動(dòng)，能激發(fā)他們對(duì)英語的興趣，培養(yǎng)語感，為今后的英語學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。本活動(dòng)方案旨在結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)一系列富有創(chuàng)意和吸引力的英語活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受英語的魅力。二、活動(dòng)目標(biāo)1.語言目標(biāo)幼兒能夠理解并說出常見的英語單詞，如動(dòng)物、顏色、水果等。學(xué)會(huì)簡單的英語句型，如“Thisis...”“Ilike...”等，并能在適當(dāng)情境中運(yùn)用。2.情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性，增強(qiáng)自信心。通過集體活動(dòng)，提高幼兒的合作意識(shí)和社交能力。3.認(rèn)知目標(biāo)幫助幼兒認(rèn)識(shí)周圍世界的事物，拓展認(rèn)知視野。引導(dǎo)幼兒了解不同文化背景下的語言表達(dá)方式。三、活動(dòng)對(duì)象小班全體幼兒四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間安排，例如每周一、三、五上午9:009:45]五、活動(dòng)地點(diǎn)小班教室及戶外操場六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.教學(xué)資源英語教材、繪本、卡片、頭飾、手偶等教具。多媒體設(shè)備，用于播放英語動(dòng)畫、歌曲等。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)在教室張貼英語單詞圖片、字母卡片，營造英語學(xué)習(xí)氛圍。布置戶外英語角，放置一些與英語相關(guān)的玩具和材料。3.人員安排主班英語教師負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織與教學(xué)。配班教師協(xié)助主班教師進(jìn)行課堂管理和幼兒指導(dǎo)。七、活動(dòng)內(nèi)容與形式（一）英語啟蒙課程（每周一）1.課程導(dǎo)入（5分鐘）播放歡快的英語歌曲《HelloSong》，教師帶領(lǐng)幼兒一起唱跳，營造輕松愉快的課堂氛圍。用簡單的英語問候語與幼兒互動(dòng)，如“Hello,boysandgirls!”“Goodmorning!”引導(dǎo)幼兒回應(yīng)。2.單詞學(xué)習(xí)（15分鐘）展示動(dòng)物卡片，教師說出動(dòng)物單詞，如“cat”“dog”“bird”等，幼兒跟讀。通過模仿動(dòng)物的動(dòng)作和聲音，幫助幼兒加深記憶。例如，模仿貓的叫聲“meow”，狗的動(dòng)作“run”等。利用單詞卡片進(jìn)行游戲，如“卡片大比拼”。教師出示卡片，幼兒快速說出單詞，說對(duì)的幼兒可獲得小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。3.句型學(xué)習(xí)（15分鐘）教師拿出一個(gè)動(dòng)物玩具，說“Thisisacat.”引導(dǎo)幼兒模仿說。讓幼兒用“Thisis...”句型介紹自己喜歡的玩具或物品，教師進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。開展“我來說，你來指”的游戲。教師說句型，幼兒根據(jù)指令指出相應(yīng)的物品，鞏固句型的運(yùn)用。4.互動(dòng)游戲（10分鐘）玩“躲貓貓”游戲。教師將動(dòng)物卡片藏在教室的某個(gè)角落，讓幼兒用英語發(fā)出指令“Whereisthecat?”其他幼兒根據(jù)線索尋找卡片。進(jìn)行“英語接龍”游戲。教師說出一個(gè)單詞，幼兒依次說出以該單詞結(jié)尾的新單詞，鍛煉幼兒的英語思維和反應(yīng)能力。（二）英語繪本閱讀（每周三）1.繪本導(dǎo)入（5分鐘）展示一本有趣的英語繪本，如《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》，教師先不翻開繪本，通過封面引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容。提問幼兒：“Whatcanyouseeonthecover?”激發(fā)幼兒的好奇心和想象力。2.繪本閱讀（15分鐘）教師逐頁翻開繪本，用生動(dòng)的語言和表情講述故事，同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察畫面。遇到重點(diǎn)單詞和句型，如顏色單詞“red”“blue”“yellow”等，教師進(jìn)行講解和示范發(fā)音。鼓勵(lì)幼兒參與故事講述，當(dāng)教師讀到相關(guān)內(nèi)容時(shí)，引導(dǎo)幼兒一起說出單詞和句子。3.互動(dòng)討論（15分鐘）讀完繪本后，教師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)討論。提問幼兒：“Whatcoloristhebear?”“Doyoulikethestory?”等問題，引導(dǎo)幼兒用英語表達(dá)自己的想法。讓幼兒分享自己最喜歡的畫面或角色，并嘗試用英語描述。開展小組討論，討論故事中出現(xiàn)的動(dòng)物和顏色，培養(yǎng)幼兒的合作交流能力。4.創(chuàng)意拓展（10分鐘）根據(jù)繪本內(nèi)容，讓幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。例如，畫出自己喜歡的動(dòng)物，并涂上相應(yīng)的顏色，然后用英語介紹自己的作品。進(jìn)行角色扮演游戲，幼兒分別扮演繪本中的角色，模仿他們的語言和動(dòng)作，加深對(duì)繪本的理解和記憶。（三）戶外英語游戲日（每周五）1.熱身活動(dòng)（10分鐘）帶領(lǐng)幼兒來到戶外操場，播放英語兒歌《Head,Shoulders,KneesandToes》，教師帶領(lǐng)幼兒一起做動(dòng)作，活動(dòng)身體。用英語與幼兒進(jìn)行簡單的互動(dòng)，如“Touchyourhead.”“Jumpupanddown.”等，讓幼兒在歡快的氛圍中進(jìn)入游戲狀態(tài)。2.游戲環(huán)節(jié)（30分鐘）“英語尋寶”游戲：教師在操場上隱藏一些小卡片，上面寫有英語單詞或簡單的句子。幼兒分成小組，根據(jù)教師給出的線索，用英語尋找卡片。找到卡片后，幼兒要大聲讀出上面的內(nèi)容，正確的小組可獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)?！皠?dòng)物模仿秀”游戲：教師提前準(zhǔn)備好各種動(dòng)物頭飾。幼兒戴上頭飾，模仿動(dòng)物的動(dòng)作和聲音，其他幼兒要猜出這是什么動(dòng)物，并說出英語單詞。猜對(duì)的幼兒可以更換頭飾繼續(xù)游戲?！坝⒄Z接力賽”游戲：將幼兒分成若干小組，每組幼兒站成一排。教師在起點(diǎn)放置一些英語卡片，每組的第一個(gè)幼兒跑到起點(diǎn)拿起一張卡片，大聲讀出單詞后跑回隊(duì)伍，將卡片交給第二個(gè)幼兒，依次類推。最先完成接力的小組獲勝。3.放松活動(dòng)（10分鐘）播放輕柔的英語音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松的動(dòng)作，如深呼吸、伸展四肢等。用英語與幼兒交流，分享今天游戲的感受，如“Didyouhavefuntoday?”“Whichgamedidyoulikebest?”等，幫助幼兒放松身心，結(jié)束愉快的戶外英語活動(dòng)。八、活動(dòng)評(píng)估1.觀察記錄教師在活動(dòng)過程中密切觀察幼兒的表現(xiàn)，包括參與度、語言表達(dá)、合作能力等方面，及時(shí)記錄幼兒的進(jìn)步和不足之處。2.口語測(cè)試定期對(duì)幼兒進(jìn)行口語測(cè)試，通過單詞認(rèn)讀、句型問答等方式，評(píng)估幼兒的英語學(xué)習(xí)成果。3.家長反饋與家長保持溝通，了解幼兒在家庭中的英語學(xué)習(xí)情況，聽取家長的意見和建議，共同促進(jìn)幼兒的英語發(fā)展。九、活動(dòng)延伸1.家庭英語活動(dòng)鼓勵(lì)家長在家中與幼兒進(jìn)行簡單的英語互動(dòng)，如唱英語兒歌、玩英語游戲等。建議家長為幼兒創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境，如張貼英語單詞卡片、播放英語原聲動(dòng)畫片等。2.英語角活動(dòng)在班級(jí)設(shè)立英語角，投放豐富的英語材料，如玩具、圖書、拼圖等，供幼兒自主學(xué)習(xí)和交流。定期開展英語角活動(dòng)，如英語故事分享會(huì)、英語手工制作等，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣。十、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)內(nèi)容要符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，難度適中