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（一）隨之提高。為實現(xiàn)素質(zhì)教育，要求將美術(shù)學習方式劃分為四個領域，在“造型·（二）我國剪紙傳承著悠久的文化歷史，當中蘊含著許許多多的傳統(tǒng)文化故事，內(nèi)容可物作為題材的剪紙來欣賞評析，這時學生們就會在潛移默化中對歷史文化進行了解學大的提高了學生的文化認知能力，且起到了育德育人的作用。（一）（二）（三）（一）（二）
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