保教知識與能力試題及答案2017

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒看見同伴欺負(fù)別人會生氣，看見同伴幫助別人會贊同，這種體驗(yàn)是（）A.理智感B.道德感C.美感D.自主感2.幼兒如果能夠認(rèn)識到他們的性別不會隨著年齡的增長而發(fā)生改變，說明他已經(jīng)具有（）A.性別傾向性B.性別差異性C.性別獨(dú)特性D.性別恒常性3.幼兒以積木、沙、雪等材料為道具來模仿周圍現(xiàn)實(shí)生活的游戲是（）A.表演游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.角色游戲D.規(guī)則游戲4.下列哪一種不屬于《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》倡導(dǎo)的幼兒學(xué)習(xí)方式？（）A.強(qiáng)化學(xué)習(xí)B.直接感知C.實(shí)際操作D.親身體驗(yàn)5.小班幼兒玩橡皮泥時(shí)，往往沒有計(jì)劃性。橡皮泥搓成團(tuán)就說是包子，搓成條就說是面條，這反映了小班幼兒（）A.具體形象思維特點(diǎn)B.直覺行動思維特點(diǎn)C.象征性思維特點(diǎn)D.抽象邏輯思維特點(diǎn)6.一名幼兒畫小朋友放風(fēng)箏，將小朋友的手畫得很長，幾乎比身體長了3倍，這說明了幼兒繪畫特點(diǎn)具有（）A.形象性B.抽象性C.象征性D.夸張性7.1歲半的兒童想給媽媽吃餅干時(shí)，會說：“媽媽”“餅”“吃”，并把餅干遞過去，這表明該階段兒童語言發(fā)展的一個(gè)主要特點(diǎn)是（）A.電報(bào)句B.完整句C.單詞句D.簡單句8.一名4歲幼兒聽到教師說“一滴水，不起眼”，結(jié)果他理解成了“一滴水，肚臍眼”。這一現(xiàn)象主要說明幼兒（）A.聽覺辨別力較弱B.想象力非常豐富C.語言理解憑借自己的具體經(jīng)驗(yàn)D.理解語言具有隨意性9.教師通常在班級設(shè)置許多活動區(qū)提供多層次的活動材料，讓幼兒自選，這遵循的心理發(fā)展原則是（）A.階段性原則B.社會性原則C.操作性原則D.差異性原則10.幼兒突然出現(xiàn)劇烈嗆咳，伴有呼吸困難，面色青紫。這種情況是可能是（）A.急性腸胃炎B.異物落入氣管C.急性喉炎D.支氣管哮喘多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于幼兒觀察力發(fā)展特點(diǎn)的有（）A.觀察的目的性增強(qiáng)B.觀察的持續(xù)性延長C.觀察的細(xì)致性提高D.觀察的概括性發(fā)展2.幼兒記憶的特點(diǎn)包括（）A.無意記憶占優(yōu)勢B.形象記憶為主C.容易運(yùn)用機(jī)械記憶D.記得快忘得也快3.幼兒性格的年齡特點(diǎn)有（）A.活潑好動B.好奇好問C.喜歡交往D.模仿性強(qiáng)4.幼兒園常見的游戲分類方式有（）A.按教育作用分類B.按兒童認(rèn)知發(fā)展分類C.按游戲的社會性分類D.按游戲的材料分類5.幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)包括（）A.教育對象的幼稚性B.勞動任務(wù)的全面性和細(xì)致性C.教育過程的創(chuàng)造性D.教育手段的示范性6.幼兒園教育活動的特點(diǎn)有（）A.趣味性B.啟蒙性C.生活性D.整合性7.幼兒體育活動的內(nèi)容包括（）A.基本動作練習(xí)B.身體姿勢及體操練習(xí)C.體育游戲D.運(yùn)動器械的練習(xí)8.幼兒語言教育的目標(biāo)包括（）A.傾聽與表達(dá)B.閱讀與書寫準(zhǔn)備C.詞匯積累D.語法學(xué)習(xí)9.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則有（）A.安全性原則B.環(huán)境與教育目標(biāo)一致性原則C.發(fā)展適宜性原則D.經(jīng)濟(jì)性原則10.幼兒心理健康的標(biāo)志有（）A.動作發(fā)展正常B.認(rèn)知發(fā)展正常C.情緒積極向上D.人際關(guān)系融洽判斷題（每題2分，共10題）1.幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是直接經(jīng)驗(yàn)。（）2.中班幼兒告狀現(xiàn)象頻繁，主要是因?yàn)橛變旱赖赂械陌l(fā)展。（）3.幼兒期注意發(fā)展的特點(diǎn)是無意注意占優(yōu)勢，有意注意逐漸發(fā)展。（）4.表演游戲和角色游戲都是幼兒模仿和想象的游戲，沒有本質(zhì)區(qū)別。（）5.幼兒園課程以分科課程為主。（）6.幼兒的學(xué)習(xí)是以間接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。（）7.教師在組織幼兒游戲時(shí)，要盡量讓幼兒自主游戲，不需要進(jìn)行指導(dǎo)。（）8.幼兒戶外活動時(shí)間在正常情況下，每天不得少于1小時(shí)。（）9.幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn)。（）10.對幼兒來說，游戲不僅僅是一種消遣，還是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述幼兒思維發(fā)展的一般趨勢。答案：從直觀行動思維發(fā)展到具體形象思維，最后發(fā)展到抽象邏輯思維。直觀行動思維依賴感知和動作；具體形象思維依靠表象；抽象邏輯思維運(yùn)用概念、判斷推理思考，幼兒期以具體形象思維為主。2.簡述幼兒園教育活動設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容。答案：包括活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動延伸等。目標(biāo)要具體可操作；內(nèi)容要符合幼兒特點(diǎn)和教育要求；準(zhǔn)備包含物質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備；過程要清晰有步驟；延伸可拓展活動影響。3.簡述幼兒游戲的基本特征。答案：游戲是幼兒自主自愿的活動；具有愉悅性；是虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)統(tǒng)一的活動；具有非功利性。幼兒自主選擇游戲，從中獲得快樂，在虛擬情境中反映現(xiàn)實(shí)生活，不是為了獲得實(shí)際成果。4.簡述幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。答案：包括職業(yè)道德素養(yǎng)，如熱愛幼兒教育事業(yè)、關(guān)愛幼兒等；專業(yè)知識素養(yǎng)，涵蓋幼兒發(fā)展知識、學(xué)科知識等；專業(yè)能力素養(yǎng)，像觀察與了解幼兒、組織管理、教育教學(xué)等能力。討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧谟變簣@培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣。答案：制定合理常規(guī)，如進(jìn)餐、午睡規(guī)則；言傳身教，教師示范良好行為；開展相關(guān)教育活動，如故事、游戲引導(dǎo)；家園配合，保持教育一致性。例如吃飯時(shí)教師自己不挑食，給幼兒樹立榜樣。2.舉例說明如何在幼兒園開展安全教育。答案：通過課程傳授安全知識，如火災(zāi)逃生方法；組織演練，像地震避險(xiǎn)演練；在日?；顒又袧B透，如提醒上下樓梯注意安全。如開展“安全過馬路”活動，模擬場景讓幼兒實(shí)踐。3.討論如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作游戲。答案：合理分組，根據(jù)幼兒性格、能力搭配；明確游戲目標(biāo)和規(guī)則，讓幼兒清楚任務(wù)；及時(shí)引導(dǎo)鼓勵，當(dāng)幼兒有矛盾或困難時(shí)介入指導(dǎo)。如玩搭建游戲，小組分工合作完成任務(wù)。4.談?wù)勅绾卧谟變簣@促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展。答案：提供交往機(jī)會，如組織集體活動；引導(dǎo)分享合作，培養(yǎng)親社會行為；正確處理沖突，教幼兒解決問題方法。比如在“娃娃家”游戲中，引導(dǎo)幼兒互動交流，學(xué)會關(guān)心他人。答案單項(xiàng)選擇題1.B2.D3.B4.A5.B6.D7.A8.C9.D10.B多項(xiàng)選擇題1.