幼兒園吹畫梅花活動方案活動主題“梅香四溢，童趣飛揚——幼兒園吹畫梅花活動”活動目標1.藝術表現(xiàn)引導幼兒掌握吹畫的基本技巧，能夠運用吸管等工具吹出梅花的形態(tài)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，讓幼兒在吹畫過程中發(fā)揮獨特創(chuàng)意，展現(xiàn)個人藝術風格。2.審美感知通過欣賞梅花的圖片、視頻以及現(xiàn)場吹畫作品，提高幼兒對梅花的審美感知能力，讓幼兒感受梅花的色彩美、形態(tài)美，培養(yǎng)幼兒對美的欣賞和熱愛之情。3.情感態(tài)度激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)藝術的興趣，增強幼兒對大自然的觀察和探索欲望，培養(yǎng)幼兒耐心專注、勇于嘗試和創(chuàng)新的品質(zhì)，同時通過活動讓幼兒體驗合作樂趣，增強幼兒的團隊合作意識?；顒訒r間[具體活動時間]，建議選擇在天氣較為適宜、室內(nèi)空間充足的時段進行，如上午9:0011:00或下午2:304:30。活動地點幼兒園[班級教室名稱]，確保教室空間寬敞明亮，通風良好，便于幼兒自由活動，且有足夠的桌椅擺放工具和作品展示。參與人員[X]班全體幼兒、本班教師活動準備1.材料工具顏料：準備紅色和少量黃色顏料，以調(diào)配出不同深淺的梅花色彩，顏料品質(zhì)要符合幼兒使用安全標準。吸管：若干，材質(zhì)要光滑無毛刺，管徑適中，便于幼兒吹出合適的氣流。畫紙：選擇較大尺寸的白色繪畫紙，紙張質(zhì)地要厚實，不易滲透顏料，確保吹畫效果。調(diào)色盤：用于顏料調(diào)配，數(shù)量根據(jù)幼兒分組情況準備，確保每組有一個。擦手毛巾：若干，方便幼兒在使用顏料后及時清潔雙手，保持衛(wèi)生。滴管：少量，用于精確控制顏料的添加量，輔助幼兒進行創(chuàng)作。噴壺：一個，用于在吹畫完成后對畫面進行適當噴水，使顏料更好地融合和固定。2.知識經(jīng)驗在活動前幾天，教師通過故事、圖片、兒歌等形式向幼兒介紹梅花的特點，如梅花的形狀、顏色、生長環(huán)境等，讓幼兒對梅花有初步的認知和了解。組織幼兒進行簡單的繪畫活動，如自由涂鴉、線條練習等，鍛煉幼兒的手部精細動作，為吹畫活動做好鋪墊。3.場地布置在教室的一面墻上張貼梅花主題的大幅海報，營造濃厚的活動氛圍。在教室中間擺放桌椅，桌椅擺放要整齊有序，留出足夠的活動空間，便于幼兒分組進行活動。在每張桌子上擺放顏料、調(diào)色盤、吸管、畫紙等工具，方便幼兒取用。在教室一角設置作品展示區(qū)，準備好展示架和夾子，用于展示幼兒的吹畫作品。活動流程1.導入環(huán)節(jié)教師播放一段梅花綻放的視頻，吸引幼兒的注意力，引導幼兒觀察視頻中梅花的形態(tài)、顏色和生長環(huán)境，激發(fā)幼兒對梅花的興趣。教師提問：“小朋友們，你們在視頻里看到了什么呀？梅花長什么樣子呢？”鼓勵幼兒積極回答問題，分享自己的觀察和感受。教師講述關于梅花的小故事：“在寒冷的冬天，許多花都凋謝了，可是梅花卻勇敢地開放了，它不怕寒冷，給冬天帶來了美麗的色彩。梅花被稱為‘歲寒三友’之一，象征著堅強和勇敢?！弊層變焊惺苊坊ǖ木衿焚|(zhì)。2.講解示范教師向幼兒展示吹畫工具，介紹吹畫的基本方法：“小朋友們，今天我們要用這些神奇的工具來吹出漂亮的梅花。首先，我們把畫紙放在桌子上，然后用滴管在畫紙上滴上幾滴顏料，接下來用吸管對著顏料輕輕吹氣，就能吹出梅花的形狀啦。注意，吹氣的時候要輕輕的、慢慢的，不要把顏料吹到眼睛里哦?！苯處熯M行示范操作，邊吹邊講解：“看，像這樣，我們先滴上一滴紅色顏料，然后用吸管對著它吹氣，吹出一個圓圓的花瓣。再換個位置，滴上顏料，繼續(xù)吹氣，吹出不同大小和方向的花瓣，一朵梅花就慢慢形成了。如果覺得顏色不夠深，可以再滴一滴顏料，繼續(xù)吹。還可以用滴管滴上一點點黃色顏料，吹出花蕊，讓梅花變得更漂亮。”示范過程中，鼓勵幼兒仔細觀察，提出問題。3.幼兒創(chuàng)作教師將幼兒分成若干小組，每組[X]名幼兒，確保每組都有足夠的工具和材料。為每組幼兒發(fā)放畫紙、顏料、調(diào)色盤、吸管等工具，提醒幼兒注意操作安全和衛(wèi)生。幼兒開始進行吹畫創(chuàng)作，教師巡回指導，觀察幼兒的創(chuàng)作過程，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，嘗試不同的吹畫方法和技巧，引導幼兒注意畫面的布局和色彩搭配。對于遇到困難的幼兒，教師及時給予幫助和指導，如協(xié)助幼兒滴顏料、調(diào)整吸管的角度等。鼓勵幼兒相互交流和分享，互相欣賞作品，學習他人的優(yōu)點，共同提高。4.作品展示與欣賞幼兒完成吹畫作品后，教師幫助幼兒將作品夾在展示架上，進行展示。組織幼兒圍坐在展示區(qū)周圍，共同欣賞作品。教師引導幼兒觀察每幅作品的特點，鼓勵幼兒發(fā)表自己的看法和感受：“小朋友們，看看這些漂亮的梅花，你最喜歡哪一幅呀？它哪里吸引你呢？”教師對幼兒的作品進行點評，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，給予積極的鼓勵和表揚：“你們都太棒啦！每一幅作品都有自己獨特的美，有的梅花花瓣吹得很舒展，有的顏色搭配得特別好看，還有的小朋友吹出了不一樣的梅花造型，真有創(chuàng)意！”5.總結拓展教師對本次活動進行總結：“今天我們一起用吹畫的方式畫出了美麗的梅花，小朋友們都表現(xiàn)得非常出色，不僅學會了吹畫的技巧，還發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，畫出了獨一無二的梅花。希望小朋友們以后能繼續(xù)保持對藝術的熱愛，用更多的方式來表達自己的想法?！蓖卣寡由欤汗膭钣變夯丶液笈c家長一起分享活動的感受，用其他材料制作梅花作品，如手工剪紙梅花、彩泥梅花等，并將作品帶到幼兒園與小伙伴們分享?；顒幼⒁馐马?.安全保障活動過程中要確保幼兒的安全，避免幼兒將顏料弄到眼睛、嘴巴或衣服上。教師要時刻關注幼兒的操作情況，及時提醒幼兒注意安全。吸管等工具要妥善保管，避免幼兒玩耍時造成意外傷害?；顒咏Y束后，要提醒幼兒及時洗手，保持個人衛(wèi)生。2.材料管理顏料、畫紙等材料要合理使用，避免浪費。教師要根據(jù)幼兒的實際創(chuàng)作情況，合理分配材料，確保每個幼兒都能充分參與活動?；顒咏Y束后，及時清理剩余材料和工具，將其妥善存放，以備下次使用。3.幼兒個體差異每個幼兒的發(fā)展水平和動手能力存在差異，教師要關注到幼兒的個體差異，對于能力較弱的幼兒給予更多的指導和幫助，鼓勵他們積極參與活動，體驗創(chuàng)作的樂趣。尊重幼