幼兒戶外讀書會(huì)活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景閱讀是幼兒獲取知識(shí)、拓展視野、培養(yǎng)語言表達(dá)能力和思維能力的重要途徑。在幼兒階段，通過豐富多彩的閱讀活動(dòng)激發(fā)幼兒的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)其今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義。傳統(tǒng)的室內(nèi)讀書會(huì)活動(dòng)形式相對(duì)單一，難以充分滿足幼兒對(duì)大自然的好奇心和探索欲。戶外讀書會(huì)活動(dòng)將閱讀與戶外自然環(huán)境相結(jié)合，為幼兒提供了一個(gè)更加生動(dòng)、有趣、富有創(chuàng)意的閱讀場景，讓幼兒在親近自然的過程中享受閱讀的樂趣，促進(jìn)其全面發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo)1.激發(fā)閱讀興趣：通過戶外獨(dú)特的閱讀氛圍，激發(fā)幼兒對(duì)閱讀活動(dòng)的興趣，讓幼兒喜歡閱讀、主動(dòng)閱讀。2.培養(yǎng)閱讀習(xí)慣：引導(dǎo)幼兒在戶外環(huán)境中專注閱讀，逐漸養(yǎng)成每天閱讀的良好習(xí)慣。3.提升語言表達(dá)：鼓勵(lì)幼兒分享閱讀內(nèi)容，鍛煉口語表達(dá)能力，提高語言組織和思維能力。4.增強(qiáng)觀察力與想象力：讓幼兒在戶外觀察自然事物，結(jié)合閱讀內(nèi)容展開想象，豐富認(rèn)知，拓展思維。5.促進(jìn)社交互動(dòng)：提供幼兒與同伴交流分享的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)合作意識(shí)和社交能力，學(xué)會(huì)傾聽與表達(dá)自己的觀點(diǎn)。三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)1.活動(dòng)時(shí)間：[具體活動(dòng)日期]，上午[開始時(shí)間]下午[結(jié)束時(shí)間]2.活動(dòng)地點(diǎn)：選擇環(huán)境優(yōu)美、安全舒適、具有豐富自然景觀的公園或郊外綠地，如[公園名稱]或[郊外綠地具體地點(diǎn)]四、參與人員[幼兒園名稱]全體幼兒、教師及部分家長志愿者五、活動(dòng)準(zhǔn)備1.圖書準(zhǔn)備根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和興趣愛好，挑選適合的繪本、故事書等閱讀材料，確保圖書內(nèi)容豐富多樣，涵蓋故事、兒歌、科普等多種類型。對(duì)圖書進(jìn)行分類整理，貼上相應(yīng)標(biāo)簽，方便幼兒查找和選擇。準(zhǔn)備適量的備用圖書，以防部分圖書損壞或丟失。2.場地布置提前與活動(dòng)地點(diǎn)管理部門溝通協(xié)調(diào)，確定活動(dòng)區(qū)域，并在活動(dòng)現(xiàn)場設(shè)置明顯的標(biāo)識(shí)牌，如“幼兒戶外讀書會(huì)活動(dòng)區(qū)域”。在活動(dòng)區(qū)域內(nèi)擺放色彩鮮艷、造型可愛的閱讀桌椅，營造溫馨舒適的閱讀氛圍。利用氣球、彩帶、花朵等裝飾材料，對(duì)活動(dòng)場地進(jìn)行簡單裝飾，增添節(jié)日氛圍和童趣。在活動(dòng)場地周圍設(shè)置一些互動(dòng)區(qū)域，如繪畫區(qū)、手工制作區(qū)、小型游戲區(qū)等，為幼兒提供多樣化的體驗(yàn)活動(dòng)。3.物資準(zhǔn)備為每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)閱讀背包，用于放置個(gè)人閱讀物品，如圖書、筆記本、彩筆等。準(zhǔn)備充足的飲用水，確保幼兒在活動(dòng)過程中有足夠的水分補(bǔ)充。配備急救箱，準(zhǔn)備常用藥品，如創(chuàng)可貼、消毒藥水、退燒藥等，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的意外情況。準(zhǔn)備遮陽傘、防曬帽、防曬霜等防曬用品，保護(hù)幼兒免受陽光直射。準(zhǔn)備音響設(shè)備，用于播放輕松愉悅的背景音樂，營造良好的閱讀氛圍。準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，如貼紙、書簽、小玩具等，用于獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。4.人員安排教師團(tuán)隊(duì)：活動(dòng)總策劃：[教師姓名1]，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)方案的制定、組織和協(xié)調(diào)工作。閱讀指導(dǎo)教師：[教師姓名2][教師姓名3]……，負(fù)責(zé)在活動(dòng)過程中引導(dǎo)幼兒閱讀，解答幼兒疑問，組織幼兒進(jìn)行閱讀分享和互動(dòng)活動(dòng)。安全保障教師：[教師姓名4][教師姓名5]……，負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場的安全管理工作，確保幼兒的人身安全。攝影攝像教師：[教師姓名6]，負(fù)責(zé)活動(dòng)過程中的攝影攝像工作，記錄活動(dòng)精彩瞬間。家長志愿者：邀請(qǐng)部分家長作為志愿者參與活動(dòng)，協(xié)助教師進(jìn)行活動(dòng)組織和管理，如幫助分發(fā)圖書、維持現(xiàn)場秩序、照顧幼兒等。5.活動(dòng)宣傳通過幼兒園官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、班級(jí)群等渠道發(fā)布活動(dòng)通知，向家長介紹活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和意義，鼓勵(lì)家長積極參與。在幼兒園內(nèi)張貼活動(dòng)海報(bào)，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們對(duì)活動(dòng)的興趣。提前與幼兒溝通，讓他們了解活動(dòng)的大致內(nèi)容，激發(fā)他們的期待和參與熱情。六、活動(dòng)流程開場致辭（9:009:10）1.主持人（教師）介紹活動(dòng)的目的、流程和注意事項(xiàng)，歡迎幼兒、教師和家長志愿者的參與。2.邀請(qǐng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)致辭，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，享受閱讀的樂趣，在戶外環(huán)境中收獲知識(shí)和成長。自由閱讀（9:109:40）1.幼兒在教師的引導(dǎo)下，自主選擇喜歡的圖書，坐在閱讀桌椅上進(jìn)行自由閱讀。2.教師巡回觀察幼兒的閱讀情況，適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真閱讀，思考書中內(nèi)容。故事分享（9:4010:30）1.邀請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)，分享自己剛剛閱讀的故事。幼兒可以拿著圖書，用自己的語言講述故事內(nèi)容，也可以結(jié)合自己的理解和想象，對(duì)故事進(jìn)行改編和演繹。2.其他幼兒認(rèn)真傾聽，教師引導(dǎo)幼兒在分享結(jié)束后進(jìn)行提問和互動(dòng)，如討論故事中的情節(jié)、人物形象等，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和思維能力。3.教師對(duì)幼兒的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，肯定幼兒的表現(xiàn)，同時(shí)針對(duì)幼兒在講述過程中存在的問題提出建議，幫助幼兒提高語言表達(dá)能力。自然觀察與閱讀結(jié)合（10:3011:30）1.教師帶領(lǐng)幼兒離開閱讀區(qū)域，走進(jìn)戶外自然環(huán)境，引導(dǎo)幼兒觀察周圍的花草樹木、昆蟲鳥類等自然事物。2.結(jié)合觀察到的自然現(xiàn)象，教師與幼兒一起閱讀相關(guān)的科普?qǐng)D書或繪本，幫助幼兒了解自然知識(shí)，豐富認(rèn)知。例如，觀察到花朵后，閱讀關(guān)于花朵生長過程的繪本；看到小鳥后，閱讀關(guān)于鳥類生活習(xí)性的圖書。3.在觀察和閱讀過程中，教師鼓勵(lì)幼兒提出問題，引導(dǎo)幼兒思考和探索，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和求知欲。親子閱讀互動(dòng)（11:3012:30）1.邀請(qǐng)家長志愿者與幼兒一起進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)。家長可以選擇一本圖書，與幼兒一起閱讀，分享閱讀的感受和體會(huì)。2.在親子閱讀過程中，教師鼓勵(lì)家長與幼兒之間進(jìn)行互動(dòng)交流，如提問、討論、角色扮演等，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)提高幼兒的閱讀興趣和參與度。3.教師巡回觀察親子閱讀情況，為家長提供一些閱讀指導(dǎo)和建議，幫助家長更好地引導(dǎo)幼兒閱讀。午餐與休息（12:3013:30）1.幼兒、教師和家長志愿者一起在活動(dòng)現(xiàn)場享用午餐。午餐由幼兒園統(tǒng)一準(zhǔn)備，確保營養(yǎng)均衡、衛(wèi)生安全。2.午餐后，幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹⒑突顒?dòng)，可以在戶外散步、玩耍，也可以在休息區(qū)域自由交流。教師和家長志愿者負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場秩序，確保幼兒的安全。創(chuàng)意閱讀活動(dòng)（13:3015:00）1.繪畫創(chuàng)作：教師提供繪畫工具和材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)上午閱讀的圖書內(nèi)容或自然觀察的印象，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。幼兒可以自由發(fā)揮想象，用畫筆描繪出自己心中的畫面。2.手工制作：準(zhǔn)備一些手工材料，如彩紙、剪刀、膠水、棉花等，讓幼兒制作與閱讀內(nèi)容相關(guān)的手工作品。例如，制作故事書中的角色卡片、花朵標(biāo)本等。3.小型游戲：組織幼兒開展一些與閱讀相關(guān)的小型游戲，如故事接龍、猜謎語等。通過游戲的方式，加深幼兒對(duì)閱讀內(nèi)容的理解和記憶，同時(shí)鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。活動(dòng)總結(jié)與頒獎(jiǎng)（15:0015:30）1.主持人邀請(qǐng)幼兒、教師和家長志愿者集合，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)?；仡櫥顒?dòng)的精彩瞬間，感謝大家的積極參與和配合，肯定幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和收獲。2.根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)選出“閱讀小明星”“創(chuàng)意小達(dá)人”等獎(jiǎng)項(xiàng)，并頒發(fā)小獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)保持對(duì)閱讀的熱愛和積極參與活動(dòng)的熱情。3.邀請(qǐng)幼兒代表發(fā)言，分享自己在活動(dòng)中的感受和體會(huì)，表達(dá)對(duì)閱讀和戶外活動(dòng)的喜愛之情。活動(dòng)結(jié)束（15:30）1.主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，教師和家長志愿者組織幼兒整理個(gè)人物品，有序離開活動(dòng)場地。2.活動(dòng)結(jié)束后，教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)反思，收集家長和幼兒的反饋意見，為今后開展類似活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)活動(dòng)方案，提高活動(dòng)質(zhì)量。七、活動(dòng)預(yù)算1.圖書采購費(fèi)用：[X]元2.場地布置費(fèi)用：[X]元3.物資采購費(fèi)用：閱讀背包：[X]元飲用水：[X]元急救箱藥品：[X]元防曬用品：[X]元音響設(shè)備租賃：[X]元小獎(jiǎng)品：[X]元繪畫工具和手工材料：[X]元總計(jì)：[X]元4.午餐費(fèi)用：[X]元5.其他費(fèi)用（如活動(dòng)宣傳費(fèi)用、交通費(fèi)用等）：[X]元活動(dòng)總預(yù)算：[X]元八、注意事項(xiàng)1.安全第一活動(dòng)前對(duì)活動(dòng)場地進(jìn)行全面檢查，確保場地安全，無危險(xiǎn)因素?；顒?dòng)過程中，教師和家長志愿者要密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患。教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不追逐打鬧，不擅自離開活動(dòng)區(qū)域，確保自身安全。配備足夠的安全保障人員，如遇突發(fā)情況，能夠及時(shí)進(jìn)行處理。2.天氣因素提前關(guān)注活動(dòng)當(dāng)天的天氣情況，如遇惡劣天氣（如暴雨、大風(fēng)、雷電等），及時(shí)調(diào)整活動(dòng)時(shí)間或更換活動(dòng)場地。如遇陽光強(qiáng)烈，為幼兒做好防曬措施，如提供遮陽傘、防曬帽、防曬霜等。3.衛(wèi)生管理活動(dòng)現(xiàn)場準(zhǔn)備垃圾桶，引導(dǎo)幼兒將垃圾放入垃圾桶內(nèi)，保持活動(dòng)場地的整潔衛(wèi)生。教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如飯前