幼兒園感恩相伴活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題感恩相伴，情暖童心二、活動(dòng)背景感恩教育是幼兒園教育的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)幼兒的良好品德和情感認(rèn)知具有重要意義。通過(guò)開展感恩相伴活動(dòng)，讓幼兒在親身體驗(yàn)和實(shí)踐中，學(xué)會(huì)感恩父母、老師和同伴，激發(fā)他們內(nèi)心深處的感恩之情，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。三、活動(dòng)目標(biāo)1.情感目標(biāo)引導(dǎo)幼兒感受父母、老師和同伴的關(guān)愛(ài)，激發(fā)幼兒感恩之情。培養(yǎng)幼兒積極向上的情感態(tài)度，讓幼兒學(xué)會(huì)用感恩的心面對(duì)生活。2.認(rèn)知目標(biāo)幫助幼兒了解感恩的含義，知道感恩的重要性。讓幼兒認(rèn)識(shí)到身邊的人對(duì)自己的付出，學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情。3.能力目標(biāo)提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的感恩話語(yǔ)。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，讓幼兒通過(guò)制作感恩禮物表達(dá)自己的心意。四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]五、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園內(nèi)各班級(jí)教室、多功能廳六、參與人員全體幼兒、教師及家長(zhǎng)七、活動(dòng)準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備制作感恩卡片、手工禮物所需的材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、皺紋紙等。布置活動(dòng)場(chǎng)地所需的物品，如氣球、彩帶、鮮花等?；顒?dòng)獎(jiǎng)品，如小貼紙、小玩具、繪本等。2.人員安排教師負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織與策劃，引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)。家長(zhǎng)志愿者協(xié)助教師開展活動(dòng)，如幫忙準(zhǔn)備材料、維持活動(dòng)秩序等。3.場(chǎng)地布置在多功能廳懸掛感恩主題的橫幅，擺放桌椅，營(yíng)造溫馨的活動(dòng)氛圍。在各班級(jí)教室張貼感恩標(biāo)語(yǔ)，布置感恩墻，展示幼兒的感恩作品。八、活動(dòng)內(nèi)容與形式1.感恩教育活動(dòng)感恩故事分享教師提前收集一些關(guān)于感恩的故事，如《猜猜我有多愛(ài)你》《我爸爸》《我媽媽》等。在活動(dòng)時(shí)間，教師通過(guò)生動(dòng)有趣的講述，向幼兒傳遞感恩的情感。故事講述結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒討論故事中的內(nèi)容，讓幼兒分享自己的感受。感恩歌曲學(xué)唱選擇一些簡(jiǎn)單易學(xué)、旋律優(yōu)美的感恩歌曲，如《感恩的心》《感謝》等。教師教幼兒學(xué)唱歌曲，通過(guò)歌曲的演唱，讓幼兒感受感恩的氛圍，激發(fā)幼兒的感恩之情。感恩繪畫創(chuàng)作教師為幼兒提供繪畫工具，引導(dǎo)幼兒以“感恩”為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。幼兒可以畫出自己想要感恩的人或事，如爸爸媽媽、老師、小伙伴等，表達(dá)自己內(nèi)心的感恩之情。繪畫結(jié)束后，教師可以組織幼兒進(jìn)行作品展示和分享，讓幼兒互相欣賞和學(xué)習(xí)。2.親子感恩互動(dòng)活動(dòng)親子感恩手工制作組織家長(zhǎng)和幼兒一起制作感恩手工禮物，如感恩卡片、愛(ài)心花朵、感恩樹等。教師提前準(zhǔn)備好制作材料，并向家長(zhǎng)和幼兒介紹制作方法和步驟。在制作過(guò)程中，家長(zhǎng)和幼兒可以相互合作，共同完成作品。制作完成后，幼兒可以將自己制作的禮物送給爸爸媽媽或老師，表達(dá)自己的感恩之情。親子感恩游戲開展親子感恩游戲，如“小腳踩大腳”“你拋我接”“接力運(yùn)球”等。通過(guò)游戲，增強(qiáng)親子之間的互動(dòng)和默契，讓幼兒感受到父母的關(guān)愛(ài)和陪伴。游戲結(jié)束后，教師可以組織幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行交流分享，讓幼兒表達(dá)對(duì)父母的感謝之情。3.感恩實(shí)踐活動(dòng)我為家人做件事鼓勵(lì)幼兒回家后為家人做一件力所能及的事情，如幫爸爸媽媽捶捶背、倒杯水、掃地等。家長(zhǎng)可以用照片或視頻記錄下幼兒的感恩行為，并分享到班級(jí)群里。教師在班級(jí)中開展“感恩小明星”評(píng)選活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。感恩敬老院之行組織幼兒和家長(zhǎng)一起前往敬老院，開展感恩慰問(wèn)活動(dòng)。幼兒可以為敬老院的爺爺奶奶表演節(jié)目，如唱歌、跳舞、朗誦等，還可以為爺爺奶奶送上自己制作的感恩禮物。通過(guò)與敬老院爺爺奶奶的互動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，懂得感恩社會(huì)。九、活動(dòng)流程1.活動(dòng)準(zhǔn)備階段（提前一周）制定活動(dòng)方案，明確活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、形式和流程。準(zhǔn)備活動(dòng)所需的材料和物品，如制作感恩卡片、手工禮物所需的材料，布置活動(dòng)場(chǎng)地所需的物品等。邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參與活動(dòng)，協(xié)助教師開展活動(dòng)。對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行布置，營(yíng)造溫馨的活動(dòng)氛圍。2.活動(dòng)預(yù)熱階段（活動(dòng)前三天）在班級(jí)中開展感恩主題教育活動(dòng)，如感恩故事分享、感恩歌曲學(xué)唱等，讓幼兒初步了解感恩的含義。教師通過(guò)班級(jí)群向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的內(nèi)容和形式，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)，與幼兒一起度過(guò)一個(gè)有意義的感恩時(shí)光。組織幼兒進(jìn)行感恩繪畫創(chuàng)作，將幼兒的作品展示在班級(jí)感恩墻上，營(yíng)造感恩氛圍。3.活動(dòng)實(shí)施階段（活動(dòng)當(dāng)天）上午多功能廳活動(dòng)全體幼兒、教師及家長(zhǎng)齊聚多功能廳，舉行感恩相伴活動(dòng)開幕式。教師進(jìn)行感恩教育活動(dòng)，如感恩故事分享、感恩歌曲學(xué)唱等。開展親子感恩手工制作活動(dòng)，家長(zhǎng)和幼兒一起制作感恩手工禮物。班級(jí)活動(dòng)各班級(jí)教師組織幼兒進(jìn)行感恩繪畫創(chuàng)作作品分享，讓幼兒互相欣賞和學(xué)習(xí)。開展親子感恩游戲活動(dòng)，增強(qiáng)親子之間的互動(dòng)和默契。下午我為家人做件事幼兒回家后為家人做一件力所能及的事情，家長(zhǎng)用照片或視頻記錄下來(lái)，并分享到班級(jí)群里。感恩敬老院之行組織幼兒和家長(zhǎng)一起前往敬老院，開展感恩慰問(wèn)活動(dòng)。幼兒為敬老院的爺爺奶奶表演節(jié)目，送上自己制作的感恩禮物。4.活動(dòng)總結(jié)階段（活動(dòng)后一周）教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)的精彩瞬間，分享活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。開展“感恩小明星”評(píng)選活動(dòng)，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)將感恩之情延續(xù)到日常生活中，讓感恩成為一種習(xí)慣。十、活動(dòng)評(píng)估1.幼兒反饋通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，如參與度、情感表達(dá)、語(yǔ)言交流等，了解幼兒對(duì)感恩教育的理解和接受程度，以及活動(dòng)對(duì)幼兒情感和認(rèn)知發(fā)展的影響。2.家長(zhǎng)反饋通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、家長(zhǎng)座談會(huì)等形式，收集家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的滿意度，以及活動(dòng)對(duì)親子關(guān)系的促進(jìn)作用。3.教師評(píng)估教師對(duì)活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程進(jìn)行自我評(píng)估，總結(jié)活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，為今后開展類似活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)參考。十一、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過(guò)程中要注意安全，確保幼兒和